九年級四班中秋節(jié)主題活動(dòng)方案

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九年級四班“中秋節(jié)”主題活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的:

1、通過活動(dòng),讓學(xué)生體驗(yàn)中秋節(jié)民風(fēng)民俗,了解中秋節(jié)動(dòng)人傳說,誦讀中秋詩詞美文,了解各地中秋飲食文化,以感受中秋文化的魅力,培養(yǎng)學(xué)生感受美、欣賞美的能力。

2、通過引導(dǎo)學(xué)生與老師一起共度中秋、共同制作中秋月餅,促進(jìn)師生之間的感情。

二、引言:

四年前,我們從四面八方來到衛(wèi)固中學(xué),從陌生到相識,從相識到相知,又從相知到相親。感情的升華,使我們對我們的學(xué)校,對我們的老師,對我們的同學(xué)更是難舍難分。一聲聲“老師好”“同學(xué)好”溫暖著每個(gè)人的心房。讓我們這種抒不盡、道不完的情懷融進(jìn)今晚的月光里、祝福中!這是我們在一起度過的最后一個(gè)中秋節(jié),我代表全體教師祝福即將畢業(yè)的你們,祝你們中秋快樂,萬事如意、學(xué)業(yè)有成!

三、活動(dòng)流程:

1、各組展示搜集的中秋資料

(1)中秋節(jié)的由來

(2)中秋節(jié)的傳說

(3)中秋節(jié)衛(wèi)固當(dāng)?shù)氐牧?xí)俗

(4)關(guān)于中秋節(jié)的詩詞

(5)中秋節(jié)的飲食文化

2、知識競賽

(1)八月十五又稱什么節(jié)?

a、月餅節(jié)b、團(tuán)圓節(jié)c、故鄉(xiāng)節(jié)d、詩人節(jié)

(2)在哪個(gè)朝代中秋節(jié)才開始成為固定的節(jié)日?

a、唐b、宋c、元d、明

(3)以下哪個(gè)不是中秋節(jié)傳說?

a、嫦娥奔月 b、吳剛伐桂 c、玉兔搗藥d、迎濤神說

(4)在古代月圓和月缺一般形容什么?

a、悲歡離合 b、天氣的好壞 c、兇吉的象征 d、身體是否健康

(5)月餅最初是用來做什么的?

a、祭奉月神的祭品 b、饋贈(zèng)親友的禮物 c、節(jié)日食品 d、地方小吃

(6)元宵節(jié)和端午節(jié)與下面哪個(gè)節(jié)日并稱為我國三大傳統(tǒng)佳節(jié)?

a、春節(jié)b、重陽節(jié)c、中秋節(jié)d、圣誕節(jié)

(7)潮汐與什么有關(guān)?

a、太陽b、星星c、月亮d、風(fēng)

(8)、“春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還”是誰的佳作?

a、王安石 b、李白 c、杜甫 d、白居易

(9)月餅象征團(tuán)圓,是中秋的必備食品,而中秋吃月餅的習(xí)俗,據(jù)說是由什么時(shí)候流傳下來的?a、唐朝b、元末c、宋朝d、明朝

(10)中秋節(jié)又可以稱為什么?

a、仲秋b、月夕c、秋節(jié)d、追月節(jié)

3、游戲:

每組選一個(gè)同學(xué)用筷子夾瓜子,用瓜子擺出“中秋節(jié)快樂”,看哪個(gè)同學(xué)擺得最快最好

要求:

(1)不準(zhǔn)用手動(dòng)瓜子

(2)瓜子的方向應(yīng)一致

4、制作月餅:

每個(gè)人用所帶的材料制作自己的創(chuàng)意月餅,性狀及顏色不限,做好后每個(gè)人寫上自己的中秋祝福,送給自己的老師、同學(xué)或家人,共享中秋的快樂。

5、小結(jié):

送祝福。


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