“會(huì)穿著”時(shí)尚辯論主題班會(huì)
活動(dòng)目的：追求美是人的天性，尤其是廣大青少年，時(shí)尚與流行對(duì)其有巨大的吸引力，但是時(shí)尚與流行并不都是美的。的確，當(dāng)今社會(huì)令人眼花繚亂，流行時(shí)尚一年一變，初一學(xué)生開始在這方面表現(xiàn)的躁動(dòng)不安，開展這次“會(huì)穿著”大討論，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待流行與時(shí)尚，追求真美！
主持人語：
A：大家下午好！初一1班主題班會(huì)《會(huì)穿著》現(xiàn)在開始！
B：當(dāng)今的社會(huì)，百花齊放，精彩紛陳。
A：今天的生活，燦爛多姿，時(shí)尚迭出。
B：我們這一代中學(xué)生，崇尚個(gè)性，開朗奔放。
A：我們這一代年輕人，追求自我，善于模仿。
B：在我們身邊，追星熱、偶像熱、熱浪沖天。
A：在我們身邊，流行、時(shí)裝，已不是新鮮的字眼。今天我們相聚一起，就是要談?wù)劺斫鈺r(shí)尚、追求真美的話題
B：提到時(shí)尚，有的同學(xué)立刻就想到了服飾，高檔的自行車
A：對(duì)，其中最普遍的莫過于追星了
B：走在街上，流行歌曲飄蕩在大街小巷
A：打開雜志，明星照片映入眼簾
B：幾乎每個(gè)人，都能哼上幾句流行歌曲
A：幾乎每名中學(xué)生，都有自己崇拜的偶像
B：作為一名中學(xué)生，我們到底該不該崇拜這些偶像，追求他們所謂的時(shí)尚呢？
A：“中學(xué)生應(yīng)該如何穿著”是目前校園里的一個(gè)熱門話題，有關(guān)它的利和弊，眾說紛紜，各持一辭。首先我們進(jìn)行本次班會(huì)的第一大板塊：時(shí)尚辯論會(huì)：就“中學(xué)生應(yīng)該如何穿著”的問題展開辯論。
下面我宣布比賽正式開始。首先進(jìn)行第一個(gè)部分——開篇立論，有請(qǐng)正方一辯xx同學(xué)發(fā)言，時(shí)間1分鐘。
正方一辯：各位評(píng)委、對(duì)方辯友好！同學(xué)們好！
我是正方一號(hào)辯手，我方贊成的觀點(diǎn)是中學(xué)生應(yīng)該追求時(shí)尚。
中學(xué)生可以追求時(shí)尚，首先要分析時(shí)尚的定義，時(shí)尚是事物發(fā)展的初期階段，有著很強(qiáng)的生命力。這就像中學(xué)生一樣，處于人生事業(yè)的初期階段。其實(shí)從另一角度分析，青春也是一種時(shí)尚。時(shí)尚是一個(gè)綜合的概念，并不僅僅指膚淺的盲目的流行，并不是奇裝異服，嬌媚妝容就是時(shí)尚，相反時(shí)尚是在我們的價(jià)值觀之內(nèi)的。在正確的指導(dǎo)下，這是中學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀的關(guān)鍵之處，所以在正確的指導(dǎo)下，追求時(shí)尚是值得提倡和鼓勵(lì)的！
作為21世紀(jì)的“新新人類”，我們不難發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們都追隨著時(shí)代的腳步，隨著千變?nèi)f化、日新月異的新世紀(jì)往前走，我認(rèn)為：在不影響學(xué)習(xí)的前提下，適當(dāng)?shù)淖非笠幌掠兄谔找庇谧约簩?duì)美的觀念與看法。21世紀(jì)的學(xué)生，不只是單一的學(xué)習(xí)成績(jī)好。我想，對(duì)于時(shí)尚的東西沒有自己的理解與追求的所謂的“好學(xué)生”，成績(jī)?cè)俸�，也只是閉門造車。難道只有“兩耳不聞窗外事，一心只讀教科書”的學(xué)生才能立足于社會(huì)嗎？我敢大膽肯定地說：不是。
不追求時(shí)尚，就代表跟不上時(shí)代前進(jìn)的腳步，當(dāng)年的清王朝就因?yàn)楦簧蠒r(shí)代的腳步而使政治腐敗，試想：當(dāng)外國(guó)人舉槍、中國(guó)人拿劍、矛，兩國(guó)開戰(zhàn)時(shí)，中國(guó)軍隊(duì)將會(huì)是如何不堪一擊。
誰都不想讓國(guó)家重蹈清王朝的復(fù)轍，因此，中學(xué)生應(yīng)當(dāng)追求時(shí)尚，在社會(huì)上立足。因?yàn)槲覀兪亲鎳?guó)的未來，擔(dān)負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的使命。
熱愛生活，就應(yīng)該追求生活，作為中學(xué)生，更是如此。不斷的接受新的事物，才能適應(yīng)顯示社會(huì)生活生活的節(jié)奏，不斷進(jìn)步，成為棟梁，青少年是祖國(guó)的未來，不應(yīng)該是如此嗎？
謝謝大家�。ㄕ坡暎�
主席：謝謝正方一辯，下面請(qǐng)反方一辯同學(xué)發(fā)言。
反方一辯：謝謝大家！大家好！
我方的觀點(diǎn)是：中學(xué)生不應(yīng)追求時(shí)尚。
我們不否認(rèn)中學(xué)生追求時(shí)尚有一定的好處，但從現(xiàn)實(shí)以及長(zhǎng)遠(yuǎn)角度考慮，中學(xué)生還是不應(yīng)追求時(shí)尚的。
第一，中學(xué)生追求時(shí)尚會(huì)使學(xué)習(xí)成績(jī)有相應(yīng)的影響，使們分散學(xué)習(xí)精力，無心學(xué)習(xí)，中學(xué)生應(yīng)該以學(xué)為本，素質(zhì)教育為輔，而不是一味去搞一些和提升自己學(xué)業(yè)無關(guān)的事，花的是寶貴的時(shí)間。
第二，現(xiàn)在的社會(huì)時(shí)尚已經(jīng)獨(dú)擋半邊天，時(shí)尚的追隨者無不為社會(huì)的流行而牽動(dòng)，我們不得不承認(rèn)時(shí)尚失去社會(huì)的發(fā)展，而今天，我國(guó)正在建設(shè)節(jié)約型社會(huì)，作為中學(xué)生，21世紀(jì)的青少年，將來要成為祖國(guó)的棟梁之才，難道不應(yīng)響應(yīng)政府的號(hào)召嗎？
第三，我們沒有經(jīng)濟(jì)能力，過分追求時(shí)尚會(huì)加重父母的負(fù)擔(dān)，難道我們真的要用父母血汗錢來追求這看不見也摸不著的時(shí)尚嗎？更重要的是，中學(xué)生處于生理心理發(fā)展尚未成熟的階段，可塑性太大，自制力太弱，審判意識(shí)較朦朧，盲目追求時(shí)尚，既有礙于自己的形象，也不利于培養(yǎng)自己的健康個(gè)性，失去自己的獨(dú)特性和審美價(jià)值。
