教育目的：
1、通過本次班會，對學生進行常規(guī)教育。培養(yǎng)學生上課認真聽講，不搞小動作。積極舉手發(fā)言，認真傾聽同學發(fā)言的好習慣。樓道里慢步輕聲和校園內愛護環(huán)境的好習慣。
2、通過表揚有良好習慣的同學，在班內掀起人人養(yǎng)成好習慣，爭戴微笑圈的熱潮，進而形成一個良好的班風和學風。
活動準備
1、培養(yǎng)兩位能干的學生當主持人。
2、請每位學生仔細觀察班中哪些同學有良好的習慣。
3、想一想自己還有哪一些不好的學習習慣。
4、準備小笑臉和紅花若干。
活動過程
老師們，同學們，一年級《養(yǎng)成好習慣，爭戴微笑圈》主題班會現(xiàn)在開始。
主持人甲：我們背上書包都成了一年級的學生，上學了就要專心學習，養(yǎng)成好習慣，讓我們一起唱起《上學歌》開始我們今天的主題班會。
主持人乙：同學們，奧運會很快就要在北京召開了。奧運五環(huán)變成微笑圈來到我們身邊。你們都知道他們分別代表什么嗎？（五名學生介紹五色微笑圈，并送給聽得最認真的同學。）
藍色——同學們，我是藍色微笑圈。藍色是大海和天空的顏色，我們所學的知識和大海、天空一樣廣闊，需要我們努力學習。因此，我代表學習進取。
黑色——同學們，我是黑色微笑圈黑色是嚴肅的顏色，我代表誠實守信，不說謊。
紅色——同學們，我是紅色微笑圈，紅色代表了熱情與快樂，我把幫助別人當成一種快樂，所以我代表樂于助人。
黃色——同學們，我是黃色微笑圈，我代表文明禮儀。我想每個同學都想成為有禮貌的好孩子，讓我們一起加油吧。
綠色——同學們，我是綠色微笑圈，綠色是大自然的顏色，我代表保護環(huán)境。同學們，讓我們從愛護學校和教室的環(huán)境做起吧。
主持甲：剛才有好幾位同學得到了微笑圈，你知道為什么嗎？
主持人乙：當然知道。他們都有認真聽講的好習慣。不過，沒得到的同學不要灰心，我們這還有很多，就請老師作裁判，看誰能用好習慣得到它。
主持甲：下面請看短劇表演《上課了》，請同學們認真看、仔細想，上課時誰的習慣好，誰的不好，為什么？
短劇內容:上課時，老師在上課，同學A開始做小動作，同學E則仍認真聽，老師提問，同學E舉手規(guī)范，其他人說：“我、我、我”。
主持人乙：表演結束了，誰做得好，誰做得不好呢？我們又該怎樣做呢？（學生發(fā)言）
出示兒歌：課堂里，認真聽，
不亂動，不亂說，
要發(fā)言，先舉手。
回答問題忙起立，
人人夸我好學生。
主持甲：養(yǎng)成上課好習慣，能使我們學習更好。那下課后這些同學這樣做對嗎？
情景表演一“樓道里追跑打鬧，大聲喧嘩。”
二“教室里大聲吵鬧，隨便扔紙”
三、“站隊時擁擠，說話”
主持乙：同學們看完后，你覺得他們做得對嗎？為什么？
出示兒歌：下課后，做準備。
不打鬧，不亂跑。
樓道里，要安靜，
輕聲慢步靠右行。
教室里，要干凈，
大家愛護才能行。
主持甲：我們的祖國像一個大花園，我們就是花園中的花朵，現(xiàn)在我們要學好本領，將來把我們的祖國建設的更加美好。全體起立合唱《娃哈哈》
（甲）我們都是小學生，培養(yǎng)習慣最要緊；
（乙）上課應當專心聽，積極開動小腦筋；
（甲）作業(yè)認真仔細做，按時完成交得勤；
（乙）有了錯誤要改正，知識才能學得清；
（齊說）學習要有好習慣，我們牢牢記在心，記在心。
主持人甲：希望我們全班同學都能養(yǎng)成好的學習習慣。
主持人乙：個個都有好習慣，人人爭帶微笑圈。
主持人甲：讓我們一起努力吧。
齊說：一年級《養(yǎng)成好習慣，爭戴微笑圈》主題班會到此結束。
