班會(huì)課是班主任教育學(xué)生的陣地，是與學(xué)生交流溝通的平臺(tái)。在很多時(shí)候，班會(huì)課則成了布置工作作出要求的會(huì)議，或是班主任板著面孔對(duì)學(xué)生進(jìn)行說(shuō)教，十分枯燥。若長(zhǎng)期如此，學(xué)生反感，班主任自身也會(huì)覺(jué)得沒(méi)有太大意義。其實(shí)，只要我們稍微用點(diǎn)心，是完全可以做好的。下面談?wù)勛约簩?duì)主題班會(huì)課的幾點(diǎn)建議。
1、班主任要充分認(rèn)識(shí)主題班會(huì)對(duì)學(xué)生思想教育和班集體建設(shè)的重要性，提前計(jì)劃、精心備課、悉心指導(dǎo)、認(rèn)真參與，使班會(huì)課做到有計(jì)劃、有系列、有主題。班主任要改變對(duì)班會(huì)課的認(rèn)識(shí)，它是教師與學(xué)生交流交心的好機(jī)會(huì)，是實(shí)施教育的良機(jī)。班會(huì)課切忌泛泛而談，如果一節(jié)班會(huì)課什么都強(qiáng)調(diào)了，就等于什么都沒(méi)說(shuō)。班會(huì)課也應(yīng)該有明確的主要內(nèi)容，讓學(xué)生在開(kāi)完班會(huì)后能夠明理，思想認(rèn)識(shí)加強(qiáng)，進(jìn)而落實(shí)到行動(dòng)上，做到知行統(tǒng)一。只有這樣，我們的教育才算取得初步成功。
2、如何確定班會(huì)課的主題？班會(huì)課的主題可以根據(jù)班級(jí)建設(shè)的總體目標(biāo)、班級(jí)工作的學(xué)期計(jì)劃、以及學(xué)校德育工作的要求等，最好應(yīng)結(jié)合近階段班級(jí)中暴露出來(lái)的問(wèn)題。如我自己擔(dān)任班主任時(shí)，家長(zhǎng)反映晚上學(xué)生在家電話抄作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重，我及時(shí)舉行了“誠(chéng)信教育”的主題班會(huì)。我利用雙休日進(jìn)行突擊家訪后，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生雙休日的時(shí)間不會(huì)安排，就及時(shí)召開(kāi)了“如何度過(guò)雙休日”的主題班會(huì)。總之，班會(huì)課的主題來(lái)自于班級(jí)中的問(wèn)題。
3、班會(huì)課的內(nèi)容和形式要精心設(shè)計(jì)。
（1）如某班舉行了“誠(chéng)信在我心中”的主題班會(huì)，內(nèi)容應(yīng)包括三部分：誠(chéng)信是什么？為什么要講誠(chéng)信？中學(xué)生怎樣做到講誠(chéng)信？
（2）班會(huì)課要發(fā)揮班主任的指導(dǎo)作用，并要認(rèn)真參與班會(huì)，最后班主任要對(duì)班會(huì)進(jìn)行小結(jié)。
（3）班會(huì)課的內(nèi)容和形式要豐富多彩，內(nèi)容的選擇一定要有深刻的教育意義。班主任平時(shí)要積累教育素材，做成課件或視頻。
（4）每周五提前告知學(xué)生下周一班會(huì)課的主題，每個(gè)學(xué)生都要做好書(shū)面發(fā)言的準(zhǔn)備。班會(huì)后可以把學(xué)生發(fā)言的材料布置到班級(jí)的文化墻上。
（5）根據(jù)班會(huì)的主題，精心選擇主持人，讓每個(gè)學(xué)生都有主持班會(huì)的機(jī)會(huì)。
（6）班會(huì)課的內(nèi)容切忌過(guò)于空洞，一定要有現(xiàn)實(shí)意義，最好要圍繞學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行設(shè)計(jì)。
（7）班主任要做好“追蹤教育”、鞏固班會(huì)成果。要使主題班會(huì)真正起到教育教學(xué)作用，決不能忽略一個(gè)環(huán)節(jié)，就是深化主題和鞏固成果。也就是在班會(huì)后要進(jìn)行“追蹤教育”。
