時間:2007年6月
地點:高一(4)班
內(nèi)容:
主持人:各位老師,各位同學(xué)大家好!高一(4)班主題班會現(xiàn)在開始。現(xiàn)在進入第一環(huán)節(jié)——案例分析,F(xiàn)請看大屏幕……
(以word形式將案例投影在大屏幕上)
案例:1998年6月18日,河北省武強縣公安局對涉嫌故意傷害的吳建群立案偵查。同年7月4日以吳建群涉嫌故意傷害向武強縣檢察院報捕。武強縣人民檢察院審查事實如下:
1998年6月17日晚12時30分左右,武強縣北代鄉(xiāng)葛沙洼村葛存彪(別名三彪)同本村朱大娃酒后到本村吳建群小賣部,砸門踹墻將吳建群叫起,葛、朱二人要了一瓶白酒和一袋炸蝦,在吳建群家喝起酒來,喝酒中,葛存彪要強買吳的摩托車,吳未答應(yīng),葛存彪即上前打了吳幾巴掌,接著葛又用手將柜臺玻璃砸壞,并拿起盤子向吳投去,將吳的頭部打破,葛又抄起一瓶啤酒向吳砸去,被同去的朱大娃攔住,啤酒摔了一地。此時吳的妻子楊某出來勸阻,葛不但不聽并對楊某非禮,當(dāng)楊某躲入里屋后,葛即追至里屋在楊某身上亂摸,吳見狀上前阻攔并將葛拽開時,葛撞到墻上,惱羞成怒,隨手拿起一把剪刀,扎傷吳的腿部,吳跑出院外,葛拿著剪刀追上,并說“今天我給你放了血”。葛、吳二人在門外打在一起,吳為搶奪葛的剪刀用盡全身力氣與葛滾打到院外臺子下,并將左手無名指、小拇指及右手掌多處剪刀傷,后終將剪刀奪下,吳在葛存彪身上亂扎數(shù)刀,后吳建群于18日凌晨3時12分向公安局電話報案自首,審訊中吳建群對所犯事實全部供認。
……
主持人:相信大家都仔細看過案例了,那么請大家分析一下,吳建群亂扎葛存彪的行為是否屬于正當(dāng)防衛(wèi)?現(xiàn)給大家一分鐘考慮時間……
(一分鐘后)
主持人:一分鐘到了,相信大家都有自己的看法,F(xiàn)請認為吳在葛存彪身上亂扎數(shù)刀是屬于正當(dāng)防衛(wèi)的同學(xué)舉手(找個代表說明認為是屬于正當(dāng)防衛(wèi)的原因及依據(jù))……認為吳在葛存彪身上亂扎數(shù)刀不屬于正當(dāng)防衛(wèi)的同學(xué)舉手。(找個代表說明認為是不屬于正當(dāng)防衛(wèi)的原因及依據(jù))……現(xiàn)各方代表三分鐘時間進行自由辯論……
(三分鐘后)
主持人:三分鐘到。相信大家都對案例有了一定的看法,現(xiàn)公布正確答案(將正確答案投影在大屏幕上)
正確答案:1998年7月8日,武強縣檢察院審查認為該案事實清楚,證據(jù)確實、充分,吳建群的行為屬于正當(dāng)防衛(wèi)行為。根據(jù)《中華人民共和國刑法》第二十條第三款之規(guī)定,于7月10日,對吳建群做出不批準逮捕的決定。
依據(jù)和理由:
一、吳建群的行為符合《中華人民共和國刑法》規(guī)定的正當(dāng)防衛(wèi)的全部法律特征。
1.吳是在身體多處受到傷害,特別是被葛用剪刀扎傷自己的情況下實施的行為;
2.吳是在自身安全受到嚴重威脅且其妻也受到污辱,人身安全也受到威脅的情況下實施的行為;
3.葛存彪手持剪刀追出院外,向吳建群發(fā)起攻擊時,吳意識到葛為人心狠手辣,生命安全繼續(xù)受到更加嚴重威脅,遂即奮力奪過剪刀,并實施了自衛(wèi)行為。
二、有充分證據(jù)證明吳建群是在葛存彪連續(xù)實施不法侵害,人身安全受到嚴重威脅的情況下實施的行為。
1.根據(jù)現(xiàn)場勘查記錄和照片,吳建群家的小賣部被葛砸后損毀嚴重。
2.根據(jù)證人證言、法醫(yī)鑒定,吳建群身上和手上有多處傷口,有的深至刺壞神經(jīng),均為銳器所傷,符合吳向葛奮力奪刀所致的特征。
三、在檢察機關(guān)審核此案過程中,當(dāng)?shù)厝罕姸啻沃滦艡z察院,揭發(fā)葛存彪生前為害鄉(xiāng)鄰的種種惡行;而吳建群老實本分,無任何不良前科。逮捕吳建群將會產(chǎn)生不良社會效果。
1998年7月11日,武強縣公安局將吳建群無罪釋放。
主持人:現(xiàn)進入第二環(huán)節(jié)——案例討論。請看大屏幕……
案例內(nèi)容:最血腥的槍擊案
1999年4月20日,哥倫拜恩中學(xué)的學(xué)生哈里斯和克萊伯德攜帶自動步槍,沖進校園瘋狂殺戮,在短短16分鐘內(nèi),殺死了12名學(xué)生、1名老師,后來在與警察的對峙中兩名槍手自殺身亡,制造了美國歷史上最血腥的一次校園槍擊案。
事后發(fā)現(xiàn),哈里斯和克萊伯德當(dāng)天早晨已經(jīng)在學(xué)校的自助餐館里放置了兩個各9公斤重的炸彈,準備讓里面的488人全部命喪黃泉。后來由于炸彈沒有引爆,哈里斯和克萊伯德才臨時把槍口對準了學(xué)校圖書館。
更令人悲傷的是,慘案發(fā)生后的兩年內(nèi),一名被殺死的學(xué)生的母親因為不能忍受喪女之痛自殺;不久前,一名目睹屠殺的學(xué)生因為受不了刺激也自殺了。
主持人:如今,美國的校園槍擊事件似乎已經(jīng)成為司空見慣的事情,幾乎每個月都會發(fā)生一起。接連發(fā)生的槍擊案,讓人們反省,這到底是怎么回事?現(xiàn)哪位同學(xué)說說看,為什么美國會接連發(fā)生校園槍擊案?(請幾位同學(xué)發(fā)表自己的意見)……
主持人:是!正像大家所說的那樣正是這些原因,“電視和電影里的暴力鏡頭使缺乏分析能力的青少年從小崇拜暴力。讓他們認為,在美國社會,只有靠槍才能解決問題;而槍支管理上的松懈,又為孩子們輕易弄到槍提供了條件。”實際上,在如今的美國校園,孩子崇拜暴力。一名孩子在網(wǎng)絡(luò)上這么寫道:“我這么說可能有些瘋狂,但是我確實認為,在哥倫拜恩校園里發(fā)生的一切太令人興奮了,簡直無以倫比!”而在網(wǎng)絡(luò)上,這樣的留言還不在少數(shù)!讓我們遠離暴力,正確的面對自己的生活!
主持人:相信大家看了那么多,自己也有了不少的看法了吧!那么讓我們拿出一支筆,為法制宣傳寫一條廣告語,讓更多的人了解“法律”!
……
(收好廣告語)
主持人:我們將評選出十大廣告語,于下周一公布!高一(4)班主題班會——法律與我們同行,到此結(jié)束。謝謝!
十大廣告語: