慈溪中考分數(shù)線,慈溪中考錄取分數(shù)線公布
慈溪市中考分數(shù)線尚未公布，我們不妨來了解一下2015年慈溪的中考分數(shù)線吧。
2015年浙江省慈溪市中考分數(shù)線：普高投檔控制線:535.5分、慈溪中學統(tǒng)招分數(shù)線:640分、慈溪中學最低控制分數(shù)線617.5分。
第一批次公辦普高錄取分數(shù)線:滸山中學:615分、龍山中學:539.5分，觀城中學:566分，橫河中學535.5.分，逍林中學:565分，楊賢江中學:584分，三山高中:589分，周巷中學:536分。
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關(guān)于做好中等職業(yè)學校招生工作的通知
各教辦，各初級中學、職業(yè)學校：
為保證職業(yè)學校今年招生工作的順利進行，確保我市中等職業(yè)教育招生規(guī)模，促進我市中等職業(yè)教育事業(yè)的協(xié)調(diào)健康發(fā)展，根據(jù)《關(guān)于做好寧波市中等職業(yè)學校和技工院校招生工作的實施意見》(甬教職〔2016〕132號)精神和我市高中段招生工作的總體安排，現(xiàn)就做好我市中職學校招生工作，提出如下意見，請認真執(zhí)行。
一、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，加強領(lǐng)導
做好中職招生工作，是大力發(fā)展職業(yè)教育的基礎(chǔ)性環(huán)節(jié)，對職業(yè)教育更好地滿足經(jīng)濟社會發(fā)展對高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能型人才的需求，具有決定性的意義。
職業(yè)學校招生工作在市教育局統(tǒng)一領(lǐng)導下組織實施，招生的報名、考試、填報志愿等前期工作按《慈溪市初中畢業(yè)生學業(yè)考試與高中段招生工作實施意見》(慈教〔2016〕16號)文件精神，由各初級中學落實，錄取工作由市教育局中招辦公室(職成教科)與各招生學校負責實施。各職業(yè)學校要加強領(lǐng)導，加大工作力度，抓好招生工作的各個環(huán)節(jié)，確保今年全市中等職業(yè)學校招生任務(wù)的圓滿完成和上級規(guī)定的職普比目標的實現(xiàn)。
二、積極宣傳，提高認識
1.針對目前社會、家長和學生對職業(yè)教育認識不足的實際，各招生學校要根據(jù)各自的實際需要，加大宣傳力度，創(chuàng)新宣傳形式，提高宣傳效果。要圍繞職業(yè)教育改革發(fā)展的新成就和新面貌，社會各界特別是企業(yè)界對技能型技術(shù)型人才的強烈需求，中職學生在企業(yè)和崗位成才、成功創(chuàng)業(yè)的典型進行宣傳，在全社會尤其是在家長中進一步形成“三百六十行，行行出狀元”的成才觀念，為中職招生創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。
2. 做好中高職一體化人才培養(yǎng)模式的宣傳工作。根據(jù)教育部和省教育廳相關(guān)文件精神，我省增加了直接面向中職生單招單考的本科招生計劃，本科生計劃由2013年的420人、的930人、2015年3060人增至3738人，要求各初中學校和中職學校要做好宣傳工作。初中學校要加大這一政策的宣傳力度，讓更多的學生和家長知曉中高職一體化人才培養(yǎng)模式，讓更多的學生能通過就讀職業(yè)學校升入本科院校。
3.要加大對《關(guān)于進一步完善我市中等職業(yè)教育免學費和學生資助政策的通知》(慈教計[2013]87號)文件的宣傳力度，發(fā)揮免學費、助學金、獎學金的導向作用，吸引家庭經(jīng)濟困難的初中畢業(yè)生特別是優(yōu)秀學生報讀職業(yè)學校。
4.各職業(yè)學校要進行廣泛、有效的宣傳，全方位向社會展示職業(yè)學校辦學成果，為考生及家長提供詳細了解職業(yè)學校辦學水平和特色的便利條件。各職業(yè)學校要開通招生咨詢網(wǎng)站、開設(shè)招生咨詢電話，在報紙、電視等媒體集中宣傳等形式，向考生、家長和社會全面介紹職業(yè)學校的培養(yǎng)目標、招生政策、招生專業(yè)、畢業(yè)生就業(yè)和升學情況。在宣傳內(nèi)容上，各學校要摸準所需、實事求是、恰如其分地回答考生最為關(guān)心的問題。
全市各初級中學要主動做好應(yīng)屆初中畢業(yè)生的升學指導工作，要利用職業(yè)指導課、班會、家長會、教師會等場合，積極宣傳發(fā)展職業(yè)教育的重大意義。以促進初中畢業(yè)生合理分流為原則，正確指導考生合理填報志愿。為了充分尊重和滿足廣大考生及家長的知情權(quán)和對報考職業(yè)學校志愿的選擇權(quán)，市教育局統(tǒng)一編印《慈溪市職業(yè)學校招生信息》下發(fā)到填報職業(yè)學校志愿的各位考生。
三、志愿填報
職業(yè)學校志愿在中考分數(shù)公布后填寫，各初級中學要根據(jù)學生成績及市教育局中招辦劃定的分數(shù)線情況，認真負責地指導學生填報志愿。各職業(yè)學校在考生填報志愿的時間段內(nèi)，要開通電話咨詢熱線，隨時解答考生及家長的問題。
(一)普高與中職不得兼報，慈溪市內(nèi)中職學校與慈溪市外學校(寧波市中職學校、技工院校跨區(qū))不得兼報。凡慈溪市內(nèi)各類中職學校都可以兼報。
(二)“中職”志愿填報
中職志愿分提前批、第一批和第二批三大類。提前批為特色升學實驗班，第一批為“五年一貫制”、“3+2高職”、杭州灣職校(慈溪技師學院籌)技師班、行知職校三年制學前教育(保育員方向)專業(yè)和行知職校其它專業(yè)(代碼065)，第二批為其他“中職”志愿。
1.填報提前批升學實驗班專業(yè)的考生，可兼報市內(nèi)職高任何批次學校的專業(yè)志愿。提前批可填報五個學校志愿，按先后順序在志愿欄中分別填寫五所職業(yè)學校。每個學校最多可填報三個專業(yè)志愿，每個學校志愿欄后，增設(shè)一個“是否服從”欄，供考生選填。在考生所填專業(yè)志愿達不到錄取的分數(shù)要求，且考生服從專業(yè)調(diào)劑，則按分數(shù)高低排序的原則，可將其調(diào)劑到該校的未錄滿的該批次專業(yè)中去。如果不服從調(diào)劑，則該考生被退檔。
2.填報第一批“五年一貫制”、“3+2高職”、杭州灣職校(慈溪技師學院籌)技師班、行知職校三年制學前教育(保育員方向)專業(yè)和行知職校其它專業(yè)(代碼065)志愿的考生，還可以兼報市內(nèi)第二批中職學校其他職高類志愿。第一批可填報五個學校志愿，按先后順序在志愿欄中分別填寫五所職業(yè)學校。每個學校最多可填報三個專業(yè)志愿，每個學校志愿欄后，增設(shè)一個“專業(yè)是否服從”欄，供考生選填。在考生所填專業(yè)志愿達不到錄取的分數(shù)要求，且考生服從專業(yè)調(diào)劑，則按分數(shù)高低排序的原則，可將其調(diào)劑到該校的未錄滿的該批次專業(yè)中去。如果不服從調(diào)劑，則該考生被退檔。
3.填報第二批“中職”志愿的考生，可填報五個學校志愿，按先后順序在志愿欄中分別填寫五所職業(yè)學校。每個學�？商顖笕齻�專業(yè)志愿。其中：
(1)慈溪職高與慈溪中專(普通中專)為同一所學校，因此填報“慈溪職高”的考生可以同時兼報“慈溪中�！钡钠渌愔驹�。
(2)杭州灣中等職業(yè)學校與慈溪技校為同一所學校，因此，填報“慈溪技�！钡目忌梢酝瑫r兼報“杭州灣中等職業(yè)學�！钡钠渌毟哳愔驹�。
(3)今年我市部分中職學校的部分專業(yè)班級實行了提前自主招生，已提前自主招生的專業(yè)班級不再招生;已被自主招生錄取的學生按慈教職成[2016] 11號文件精神，不再參加高中段招生學業(yè)考試，也不能再報考其他高中段學校。
(4)每個學校志愿欄后，增設(shè)一個“專業(yè)是否服從”欄，供考生選填。在考生所填專業(yè)志愿達不到錄取的分數(shù)要求，且考生服從專業(yè)調(diào)劑，則按分數(shù)高低排序的原則，可將其調(diào)劑到該校的未錄滿專業(yè)中去。如果不服從調(diào)劑，則該考生被退檔。
(三)市外跨區(qū)域招生(寧波市中職學校、技工院�？鐓^(qū)招生)
1.“市外跨區(qū)域招生”指慈溪市外中職學校和技工院校招生，涵蓋市外學校的以下專業(yè)性質(zhì)：“五年一貫制”、“3+2”五年制高職、普通中專、職業(yè)中專、技師班、高級工班和技工班。
2.填報“市外跨區(qū)域招生”的考生，可填報五個學校志愿。根據(jù)《關(guān)于下達慈溪市中等職業(yè)學校分專業(yè)招生計劃的通知》(慈教職成〔2016〕10號)(附件二)并結(jié)合自己意愿依次選擇5個專業(yè)。填報“市外跨區(qū)招生”的考生另需加填《寧波市中職學校、技工院�？鐓^(qū)域招生報名表》�！笆型饪鐓^(qū)域招生”將由寧波市教育局按照“分數(shù)優(yōu)先，遵循志愿”的原則，統(tǒng)一組織錄取工作。
(四)市內(nèi)中職(職業(yè)中專、普通中專、技工)的志愿補報
市內(nèi)職業(yè)學校統(tǒng)招生錄取后，如出現(xiàn)職業(yè)中專、普通中專、技工等部分學校及專業(yè)招生錄取不足的情況，市教育局中招辦(職成教科)將在“教育行政信息平臺”上公布本市中職學校補錄取的有關(guān)信息，給予未被任何學校錄取的考生一次志愿補報的機會，考生可以向原初中畢業(yè)學校提出補報志愿的要求，并填寫《慈溪市中等職業(yè)學校招生補報志愿表》，具體要求和補報時間另行通知。
四、“中職”錄取辦法
加強對職業(yè)學校招生信息的統(tǒng)一管理，今年繼續(xù)采用中職招生平臺，實行網(wǎng)上錄取新生，并辦理學籍注冊登記，進一步提高我市職業(yè)學校招生錄取和學籍管理的信息化水平。
(一)統(tǒng)招生錄取辦法
1.錄取順序
提前批：升學實驗班。
第一批：“五年一貫制”、“3+2”高職專業(yè)、杭州灣職校(慈溪技師學院籌)技師班、行知職校三年制學前教育(保育員方向)和行知職校其它專業(yè)(代碼065)專業(yè)。
第二批：其它中職專業(yè)，即本市各類職業(yè)學校的其它專業(yè)。
2.投檔、錄取、查詢、注冊等辦法
市內(nèi)職業(yè)學校的錄取工作采用志愿優(yōu)先的投檔原則，同一志愿順序從高分到低分進行錄取。市教育局按照考生所報志愿順序在“慈溪職教管理信息系統(tǒng)招生錄取平臺”統(tǒng)一向各學校投檔，各招生學校應(yīng)嚴格從高分到低分在網(wǎng)上進行遠程錄取。
新生《錄取通知書》由市教育局統(tǒng)一式樣和編碼，由錄取平臺計算機打印，并由錄取學校蓋印后發(fā)給考生�？忌凑猩鷮W校指定的日期辦理報到注冊手續(xù)，并將中考成績單交招生錄取學校，由錄取學校統(tǒng)一保存。“五年一貫制”、“3+2”高職、普通中專、高級工、技師擬按上述辦法進行預(yù)錄取，錄取通知書待寧波市中職招生部門正式錄取后發(fā)給。
統(tǒng)招生錄取工作結(jié)束后，由中招辦(職成教科)通過“教育行政信息平臺”向全市各初級中學反饋考生錄取的具體情況。
行知職校三年制學前教育(保育員方向)專業(yè)招生的報名、面試和錄取辦法文件另發(fā)。
(二)本市職業(yè)學校的補錄取
1.統(tǒng)一補錄�？忌y(tǒng)一補報志愿，補報志愿由中招辦匯總后，按考生補報志愿的順序，由中招辦(職成教科)在網(wǎng)上統(tǒng)一投檔，組織學校遠程錄取。
2.學校自主補錄。未被高中段各類學校錄取的考生可持中招辦發(fā)的成績單在統(tǒng)一規(guī)定的時間內(nèi)，直接向尚有余額的學校報名。
其中未在慈溪參加中考(含非浙江省戶籍)的學生，其監(jiān)護人在慈溪有穩(wěn)定住所、合法職業(yè)的應(yīng)屆初中畢業(yè)生可憑當?shù)亟逃姓块T出具的中考成績單向我市尚有招生計劃余額的中職學校報名。各中職學校要加強宣傳，做好非慈溪戶籍考生招生工作。
3.自主補錄審核。自主補錄名單需經(jīng)教育局審核。各職業(yè)學校在規(guī)定的時間和各專業(yè)錄取人數(shù)余額內(nèi)自主補錄取新生，不得自主補已被其它中職學校錄取的學生。
五、市外跨區(qū)招生錄取辦法
市外跨區(qū)招生在我市錄取新生，按照寧波市教育局等有關(guān)部門的統(tǒng)一部署，由我市提供考生志愿填報的相關(guān)信息，由寧波市中職招生管理部門負責錄取。
六、嚴格執(zhí)行招生計劃
各職業(yè)學校要嚴格按照《關(guān)于下達慈溪市中等職業(yè)學校分專業(yè)招生計劃的通知》(慈教職成〔2016〕10號)和寧波市教育局下發(fā)的跨區(qū)域招生計劃等文件精神執(zhí)行招生計劃，認真維護招生計劃的嚴肅性。各學校不得隨意改動各專業(yè)的招生計劃，或在計劃外招生、辦班。突破招生計劃錄取的新生，市教育局不予辦理學籍注冊。
外縣市各類中等職業(yè)學校未按寧波市教育局下達的招生計劃及未通過我局同意，不得擅自錄取學生，發(fā)現(xiàn)一起查處一起，違規(guī)招生錄取的學生一律不計入各初中學校填報中職學校志愿和中職學校錄取人數(shù)的統(tǒng)計范圍。
七、嚴肅招生紀律，規(guī)范招生行為
1.嚴禁各職業(yè)學校發(fā)布虛假或有損其他學校形象的招生廣告、招生簡章及各類招生信息;嚴禁在招生中向考生或?qū)W生家長進行虛假承諾;嚴禁在招生工作中向提供生源的有關(guān)學校或教師發(fā)放各種名義的勞務(wù)費、獎金和紀念品等。
2.加強師德師風和廉潔自律教育，各學校(單位)、教職工要嚴格遵守市教育局《關(guān)于嚴肅招生紀律制止違規(guī)招生的緊急通知》(慈教紀〔2004〕1號)的規(guī)定，自覺抵制招生工作中的不正之風。
3.建立職業(yè)學校之間的招生合作關(guān)系。兄弟學校既是競爭對手，也是合作伙伴，通過校際之間的交流和開展聯(lián)合咨詢宣傳活動，達到相互學習、取長補短、優(yōu)勢互補的效果。在宣傳時要注意遵循規(guī)則，切忌用貶低對手的辦法來抬高自己。
4.已被中招辦批準錄取的新生，應(yīng)按時到錄取學校報到注冊，其他職業(yè)學校不得吸收并辦理注冊手續(xù)。學校擅自接收的，不取得相應(yīng)學籍。
