近日,一位媽媽對(duì)筆者訴苦說:“5歲的孩子迷戀于ipad(一種平板電腦),每天只要從幼兒園里回來,別的事情不做,就拿起ipad玩,我強(qiáng)行奪過來后,他就去拿爸爸的手機(jī)玩。到了睡覺時(shí)間,依然不想睡覺,經(jīng)常玩到很晚,第二天起床困難,導(dǎo)致上幼兒園遲到。另外,由于長時(shí)間玩ipad,孩子的視力也下降了很多!
隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展,種類繁多的電子產(chǎn)品開始涌入人們的視野,它們的功能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了其最原始的通訊功能,而是逐漸滲透到人們生活的各各方面。此時(shí),不知你是否覺察到,我們身邊的那些小人兒也在漸漸地走進(jìn)電子產(chǎn)品的世界。當(dāng)孩子初次接觸這些電子產(chǎn)品時(shí),很多家長并沒有覺得不妥,也未曾想過要提防什么。甚至,有的家長將之視作孩子能力高的一種表現(xiàn)。久而久之,當(dāng)孩子逐漸迷戀上了ipad時(shí),家長才感覺到了問題的嚴(yán)重性。
電子產(chǎn)品輔助孩子學(xué)習(xí)知識(shí),自然有它所特有的優(yōu)勢,比如學(xué)習(xí)資源豐富,畫面生動(dòng)形象,獲取的途徑方便快捷等。然而,從另外一個(gè)方面看,使用電子產(chǎn)品對(duì)孩子帶來的負(fù)面影響也是顯而易見的。概括起來有以下幾點(diǎn):危害孩子的身體健康;影響良好親子關(guān)系的建立;易造成孩子的注意力分散等。所以,作為成人,我們要讓孩子謹(jǐn)慎使用電子產(chǎn)品。一旦孩子迷戀上電子產(chǎn)品,就要尋找積極尋找解決的方法。
首先,家長要以身作則,減少與電子產(chǎn)品接觸的時(shí)間。家長的一言一行都會(huì)影響到孩子,成人對(duì)孩子的教育,并不僅僅停留在言辭說教上,更多的是體現(xiàn)在成人為孩子營造出來的環(huán)境上的。這種潛移默化的影響所帶來的教育是一種隱性的教育,而恰恰是這種隱性的教育,對(duì)孩子的影響才是最大的。
其次,增加陪伴孩子的時(shí)間。成人對(duì)幼兒的陪伴是非常重要的,從目前來看,戀上電子游戲的幼兒,大多數(shù)都是由于缺少父母的陪伴。當(dāng)然,陪伴的方式也是需要考慮的!坝H子共讀”是培養(yǎng)親子關(guān)系的一種很好的方式,可以通過給孩子講故事的方式,增加與孩子共處的時(shí)間。但是,父母應(yīng)該多選擇紙質(zhì)的故事書讀給孩子聽。曾經(jīng)有人挑選了165對(duì)親子,對(duì)比使用觸屏式電子繪本故事書和傳統(tǒng)故事書進(jìn)行親子閱讀的效果,結(jié)果表明,電子繪本會(huì)對(duì)親子對(duì)話式閱讀和兒童對(duì)故事的理解產(chǎn)生消極影響。
&