一個溫暖和煦的早上，陽光很好，我跟往常一樣，接待著一個又一個陸續(xù)來園的孩子，孩子們到園后，迅速回到班級的活動場地，在配班老師的帶領(lǐng)下，做起了丟手絹等游戲。
忽然，隨著杜志浩小朋友的一聲吆喝，孩子們竟然全部跑到了場地的一角，任憑配班老師如何組織，還有三五個孩子不肯回到游戲中來，看到這種情景，我忙走過去，想看個究竟。
原來是杜志浩入園后，在放書包的時候，發(fā)現(xiàn)了場地邊上有很多的螞蟻，從來沒有見過如此多的螞蟻，他便驚訝地吆喝起來，以致把所有游戲中的孩子們都吸引了過去。看到一大群熙熙攘攘、不斷往來的螞蟻，看到孩子們那渴望的眼神，我便跟配班老師商量，讓她去接園，我陪孩子們繼續(xù)探討他們意猶未盡的“螞蟻樂園”里的事情。
“今天這里怎么有這么多的螞蟻？”“它們是從哪里來的呀？”“應該是從草里爬出來的吧！”“那昨天怎么沒有爬出來呢？”“我們一起找找螞蟻的家吧！”孩子們的小問號一個接著一個�！拔浵伒募铱隙ň驮诟浇桑凰鼈冞@么小，怎么會爬到這里來呢？”聽到張朝陽的提議，孩子們便在附近找起了螞蟻的家。
找了一會，孩子們感覺沒有頭緒了，王帥宇說：“我們看看螞蟻往哪里爬，那里肯定有螞蟻的家�！痹谶@個提議下，孩子們便靜靜地看螞蟻的走向，想盡快找到螞蟻的家。因為場地的周邊有綠化帶，孩子們想找到螞蟻的家有點費勁。于是，我便走過去，一聲不響地用樹枝將樹葉等東西簡單進行了清除。
經(jīng)過很短的時間后，還是杜志浩驚喜地喊了起來：“找到了，螞蟻爬進了一個洞洞里�！彪S著杜志浩的叫聲，孩子們便又集中了過來，看看螞蟻的家到底是什么樣子的。
看到孩子們找到了螞蟻的家，我裝作神奇地說：“哦，原來螞蟻的家在洞穴里啊�！甭斆鞯乃鍚廴憬又f：“老師，螞蟻小朋友們都住在一起呢�！蔽乙宦�，便問孩子們：“你們怎么知道螞蟻都住在一起呢？”隋愛茹說：“因為它們都進了一個洞穴里呢！”我接著說：“這一群螞蟻小朋友都住在一起，它們喜歡群居呢。”
“老師，小螞蟻怎么有往這邊爬的，也有往那邊爬
