在我記憶的深海里，有許多數(shù)也數(shù)不清的的珍珠。其中，最令我難忘的要數(shù)這顆珍珠了。記得那一次，上早讀課，老師沒在，我就像一個小和尚一般，我就東瞅瞅，西看看。沒認(rèn)真早讀，老師突然從教室后面走了出來，我很吃驚，老師叫住了我，我心想：那么多人都說話了，偏偏我被罰。最后，我終于明白了：老師是為了我。
這是一篇敘事類文章，作者運用比喻的修辭手法開篇點題，并簡單地描寫了一件很普通的小事，最終我明白了老師的良苦用心。但好像文章的說服力不是很強(qiáng)，作者是怎么明白這一道理的？在人們心中是個疑問。
