大家好：我叫朱博文，我是瑯小分校天潤城小學一年級的一名小學生。 XX年9月1日正式成為一名瑯小的小學生，然而，在這一年的記憶中，讓我最開心最快樂的事，莫過于是各位老師對我的表揚》 我是一名外地學生，在來瑯小之前，我所上的幼兒園是在南方的一座很有名的城市，城市雖全國有名，但教育上其實比不上江蘇省的二三線城市，兩座城市對教育所重視的程度是有本質(zhì)上的差別，再加上，因為父母的工作，長期需要出差，平時對我的學習監(jiān)管也就不如其它同學的家長多，導(dǎo)致最終的結(jié)果是，我的幼小基礎(chǔ)知識銜接功課不理想。正式成為一年級的小學生時，我的整個一年級上學期都是拖班上的后腿，成績總也上去，老師課上講的我也聽不太明白，進度跟不上去，老師辛苦，而我自己學起來更吃力。那時，我很自卑，很慚愧 ，害怕上課主動發(fā)言，欠缺自信，總怕回答錯誤，怕同學笑話，怕老師批評，就這樣，上個學期快過完了，好不容易挨到了放寒假。 我以為可以輕松些了，但媽媽知道我的基礎(chǔ)不夠牢固，堅持放假時每天復(fù)習學過的課文，練習寫字，每天安排做一些相關(guān)的試卷。不知不覺，假期結(jié)束了，回到學校，開始新的學期的學習。 令自己和老師感到欣慰的是，我雖不是全班最優(yōu)秀的學生，但在這一個新學期里，我比上學年進步明顯，屢次得到各位老師的表揚與鼓勵，使我信心百增，學習起來也比以往輕松快樂多了，但最令我快樂的事，還是每次語文老師和數(shù)學老師的課堂上表揚，這就是我最大的動力，我可以抬起頭說話了，也能主動積極發(fā)言了，再也不自卑了。 在這里，我要感謝我的老師們家人，是老師們的耐心與溫和，是爺爺和爸媽的一次次反反復(fù)復(fù)教導(dǎo)，才有我今天的小小進步，我一定要堅持下去，做個讓老師和家人自豪的好學生好孩子！ 朱博文
語言平淡
