徐州2017中考語(yǔ)文試題難度詳細(xì)點(diǎn)評(píng)
獨(dú)家分析 2017徐州中考語(yǔ)文詳細(xì)點(diǎn)評(píng)
文字是生活的載體，語(yǔ)文是思想的縮影
2017年中考語(yǔ)文考查內(nèi)容符合初中學(xué)段要求，注重語(yǔ)文知識(shí)、能力和素養(yǎng)的綜合考查。
中考試卷結(jié)構(gòu)分為積累與運(yùn)用、閱讀與鑒賞、寫作三個(gè)部分，遵循保持穩(wěn)定和適當(dāng)創(chuàng)新相結(jié)合的原則，全面考查學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的積累與運(yùn)用能力，古詩(shī)文和現(xiàn)代文的閱讀理解、分析、鑒賞能力和書面綜合表達(dá)能力，體現(xiàn)了新課標(biāo)所提倡的積累語(yǔ)文知識(shí)和沉淀語(yǔ)文素養(yǎng)以及在實(shí)踐中提高語(yǔ)言文字運(yùn)用的理念。
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基礎(chǔ)部分注重積累與實(shí)際運(yùn)用
在基礎(chǔ)部分注重核心素養(yǎng)的考查，體現(xiàn)語(yǔ)文的交際能力。第5題的排序題更注重語(yǔ)言文字運(yùn)用思想，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言表達(dá)的邏輯性，語(yǔ)文是解決實(shí)際問題的綜合體現(xiàn)。第6題的漫畫題，考查了在讀圖時(shí)代下圖文轉(zhuǎn)換的能力，讓學(xué)生關(guān)注圖畫傳達(dá)的信息，然后用語(yǔ)言準(zhǔn)確表述。
如文言文閱讀《桃花源記》，通過考查學(xué)生對(duì)課文基本內(nèi)容的準(zhǔn)確理解和分析能力，引導(dǎo)學(xué)生把握古代經(jīng)典作品的豐富內(nèi)涵。了解陶淵明創(chuàng)設(shè)的桃源生活，感受作者對(duì)隱逸生活的向往，體會(huì)作者的高尚情操。對(duì)于古代經(jīng)典文學(xué)的學(xué)習(xí)，不能僅僅停留在字詞理解和文句翻譯上，也要重視內(nèi)容的深度學(xué)習(xí)。
第11題考查內(nèi)容理解，要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中能體味文章的豐富內(nèi)涵和作品中人物的情感、態(tài)度，從而更加全面、深入地進(jìn)行經(jīng)典古文的學(xué)習(xí)。
古詩(shī)鑒賞《送杜少府之任蜀州》，這是一首名家作品，對(duì)于很多同學(xué)來說并不陌生。題目考查了學(xué)生理解分析和初步鑒賞的能力。為避免過度的拔高，學(xué)生要了解“詩(shī)歌寫了什么”“是怎樣寫的”“寫得怎樣”“詩(shī)歌的基調(diào)是什么”等方面來領(lǐng)悟詩(shī)人的思想情感。
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現(xiàn)代文閱讀部分文化的滲透
強(qiáng)調(diào)綜合理解與分析評(píng)價(jià)
注重非連續(xù)性文本的考查。《書院、祠堂還是合族祠》圍繞主題的多文體、多片段組合閱讀，有利于擴(kuò)大閱讀面和閱讀量，提高閱讀速度有益于訓(xùn)練學(xué)生的綜合概括、理解和分析能力，旨在引導(dǎo)學(xué)生拓寬閱讀面和了解不同文本類型的特點(diǎn)和寫作方法。
文本的內(nèi)容也體現(xiàn)了徐州本地的建筑文化，讓學(xué)生通過閱讀文本對(duì)傳統(tǒng)文化有所了解與認(rèn)識(shí)。13-15題是關(guān)于文本信息篩選，要求學(xué)生有快速搜尋信息的能力。16、17題設(shè)置由淺入深，從整體文本的淺層理解到信息概括，發(fā)散思維，要求學(xué)生具有聯(lián)系生活實(shí)際發(fā)現(xiàn)問題分析問題的能力。
文學(xué)類文本《龍虎斗》，記敘了在抗日的背景下丁、王兩家飯店展開生意競(jìng)爭(zhēng)，最終在愛國(guó)的大主題下取得勝利。這個(gè)文本主要考查了考生的小說閱讀能力，人物形象、描寫手法分析，延續(xù)了去年的考核要點(diǎn)，而且這類題目對(duì)于學(xué)生來說是非常熟悉的，只要關(guān)注文本，按分答點(diǎn)，注意表述，就不會(huì)出現(xiàn)大的疏漏。文章情節(jié)，標(biāo)題含義以及內(nèi)容理解分析等方面，讓學(xué)生層層深入理解文章的內(nèi)容與主旨。
同學(xué)在做閱讀的時(shí)候要注重文本的細(xì)讀，要帶著思考讀題。回到文本，依據(jù)文本作答，根據(jù)分值注意篩選整合信息。在閱讀中要使用圈點(diǎn)勾畫的方法，做到精準(zhǔn)審題，明確問題的指向。
2018年徐州中考考生，應(yīng)注重思維能力的培養(yǎng)
語(yǔ)文是現(xiàn)代文化與傳統(tǒng)文化的有機(jī)結(jié)合體，隨著時(shí)代的發(fā)展，對(duì)語(yǔ)文能力作出了更高的要求。社會(huì)新現(xiàn)象會(huì)帶給我們深刻的思考，傳統(tǒng)文化也會(huì)讓我們反思現(xiàn)狀，關(guān)注本地風(fēng)俗，關(guān)注我們的傳統(tǒng)文化，讓我們的生活內(nèi)涵更加豐富。
語(yǔ)文是一個(gè)厚積薄發(fā)的學(xué)科，偏重通過積累然后在實(shí)際生活中的運(yùn)用。因此同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)生活中要多觀察，注意聯(lián)系生活，把生活的點(diǎn)滴記錄下來，并且在記錄過程中進(jìn)行分析，展開思考，多思考，多動(dòng)筆，多閱讀，豐富我們的思想意蘊(yùn)，獲取獨(dú)特的感受。這樣才能在中考的考場(chǎng)上馳騁千里。
