面試禮儀心得體會1
提前到達面試地點,適應(yīng)面試氣氛。一旦和用人單位約好面試時間后,一定要提前5?10分鐘到達面試地點,以表示求職者的誠意,給對方以信任感,同時也可調(diào)整自己的心態(tài),作一些簡單的儀表準(zhǔn)備,以免倉促上陣,手忙腳亂。為了做到這一點,一定要牢 記面試的時間地點,有條件的求職者最好能提前去一趟,以免因一時找不到地方或途中延誤而遲到。如果遲到了,肯定會給招聘者留下不好的印象,甚至?xí)䥺适嬖嚨臋C會。
進入面試場合時不要緊張。如門關(guān)著,應(yīng)先敲門,得到允許后再進去。開關(guān)門動作要輕,以從容、自然為好。見面時要向招聘者主動打招呼問好致意,稱呼應(yīng)當(dāng)?shù)皿w。在用人單位沒有請你坐下時,切勿急于落座。用人單位請你坐下時,應(yīng)道聲“謝謝”。坐下后保持良好體態(tài),切忌大大咧咧,左顧右盼,滿不在乎,以免引起反感 。離去時應(yīng)詢問“還有什么要問的嗎”,得到允許后應(yīng)微笑起立,道謝并說“再見”。
對用人單位的問題要逐一回答。對方給你介紹情況時,要認(rèn)真聆聽。為了表示你已聽懂并感興趣,可以在適當(dāng)?shù)臅r候點頭或適當(dāng)提問、答話;卮鹬髟囌叩膯栴},口齒要清晰,聲音要適度,答話要簡練、完整。一般情況下不要打斷用人單位的問話或搶問搶答,否則會給人急躁、魯莽、不禮貌的印象。問話完畢,聽不懂時可要求重復(fù)。當(dāng)不能回答某一問題時,應(yīng)如實告訴用人單位,含糊其辭和胡吹亂侃會導(dǎo)致面試失敗。對重復(fù)的問題也要有耐心,不要表現(xiàn)出不耐煩。
在整個面試過程中,應(yīng)保持舉止文雅大方,談吐謙虛謹(jǐn)慎,態(tài)度積極熱情。如果用人單位有兩位以上主試人時,回答誰的問題,你的目光就應(yīng)注視誰,并應(yīng)適時地環(huán)顧其他主試人以表示你對他們的尊重。談話時,眼睛要適時地注意對方,不要東張西望,顯得漫不經(jīng)心,也不要眼皮低望,顯得缺乏自信,激動地與用人單位爭辯某個問題也是不明智的舉動,冷靜地保持不卑不亢的風(fēng)度是有益的。有的用人單位專門提一些無理的問題試探你的反應(yīng),如果處理不好,容易亂了分寸,面試的效果顯然不會理想。
面試禮儀心得體會2
1)未見其人,先聞其“聲”:這里的聲當(dāng)然不是走廊里大吵大鬧,而是孩子進門前的敲門聲。孩子進教室之前,面試考官可能在進行交談,可能在準(zhǔn)備下一位同學(xué)面試的材料,也有可能在進行各式各樣的調(diào)整(老師也想以最好的狀態(tài)迎接學(xué)生)。
如果孩子進門前沒有敲門,面試考官可能注意力還在其他的事情上面,首先容易導(dǎo)致尷尬,其次考官注意力沒有集中到自己身上,初始印象分便會減少,同時這也體現(xiàn)了一個孩子在細(xì)節(jié)上的禮貌。所以進門先敲門,便是面試的第一課。
2)不要做風(fēng)一樣的孩子:有些孩子在進入考場后給考官的第一印象,就是剛剛頂著十二級大風(fēng)跑了一場馬拉松比賽。頭發(fā)凌亂不說,衣服不整,褲腳一只正常一只卷起,或者五彩斑斕,給老師一種炫酷的感覺,炫酷過后,便是減半的儀容分。
保持儀容儀表的整潔,是對面試考官的禮貌,同時也是體現(xiàn)出自己本身對面試的重視程度。真正重視面試的話,絕不會在進入考場之前把其他的事情當(dāng)做今天最重要的事情?傊,千萬不要給考官一種“只是因為在人海中多看了你一眼,從此便多浪費了1秒鐘”的感覺。
3)“傲嬌”只會帶來尷尬:有的孩子進入考場后,就是一副“淡泊名利”的臉,一般來說,老師更喜歡孩子進來以后主動打招呼,這樣會讓老師覺得這個孩子肯定更樂意也更擅長和人溝通。作為面試者,孩子進入考場以后,如果不主動打招呼,萬一考官故意也不和你打招呼,這個時候怎么辦?
再次,進入考場之前多少是會有點緊張的,打招呼是一種禮貌,也是緩解緊張的一種很有用的方式,你跟一臉嚴(yán)肅的考官打招呼,發(fā)現(xiàn)得到的是一個微笑的回禮,是不是感覺瞬間就沒那么緊張了?
4)不要給老師戴上不適合的“帽子”:有的孩子不知道該怎樣稱呼面試考官,要知道,無論老師的年齡怎樣,稱呼老師,一定不會有錯。如果孩子參加面試一開口就是“叔叔阿姨好!”老師會不會當(dāng)場就懵了。
雖然不得不承認(rèn)已經(jīng)到了被稱作叔叔阿姨的年齡,但是在一個面試考場中出現(xiàn)這樣的稱呼,估計面試考官(特別是女老師)心里肯定會有一定的不舒服,尷尬不 說,這樣的稱呼于這樣的場合絕對是不合適的,不用懷疑!最后出于一點點私心,雖然老師們教齡都不低了,但是被稱作叔叔阿姨,還是會受傷的,所以請孩子們 “高抬貴手”,給老師們保留一點點年輕的幻想。