每一位教師都要更加嚴格地要求自我，堅守自己的崗位，無愧為人師表。下面是小編整理的學(xué)習(xí)陳瑩麗先進事跡心得體會范文，歡迎閱讀參考！
陳瑩麗老師的感人事跡，催人淚下。從教的歲月雖然短暫，可她用自己的實際行動詮釋了新時期一個90后教師“愛崗敬業(yè)、勤奮拼搏，無私奉獻、大愛無痕，勇于探索、知行合一”的優(yōu)秀品質(zhì)，同時展現(xiàn)了人民教師崇高的思想境界，不愧是我市新時期普通教師的優(yōu)秀代表，是我們?nèi)袕V大教師和教育工作者學(xué)習(xí)的楷模。下面，我來談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)的感受和體會。
一、愛崗敬業(yè)、勤奮拼搏
陳瑩麗老師今年26歲，花季般的年齡，對未來的理想和希望在她那年輕的心中涌動著，她用青春的琴弦彈奏著動人的音符。據(jù)她的同事介紹，“自 20xx年畢業(yè)以來，陳瑩麗老師先后在樂清市公立寄宿學(xué)校代課、20xx年9月通過考試招聘，分配到樂清市大荊鎮(zhèn)鎮(zhèn)安學(xué)校工作。上學(xué)期擔(dān)任七一（1）班主任兼任七九年級社會與歷史老師，本學(xué)期因另一位社會與歷史老師產(chǎn)假（我校只有二位社政老師），初中三個級段的社政課全擔(dān)在了陳老師肩上，她毫無怨言地接任。去年下半年，陳老師所教的初一社政期末質(zhì)量抽測在大荊學(xué)區(qū)排名第二……她全身心投入工作，不斷提高自身素質(zhì)，積極追求上進。在病因確診后，還請求其父親接至學(xué)校，堅持完成課堂教學(xué)任務(wù)，來回120多公里。她一邊工作，一邊與病魔作斗爭，不但沒有被困難打倒，更是將對教育事業(yè)的熱愛轉(zhuǎn)化為腳踏實地的工作�！彼@種愛崗敬業(yè)、勤奮拼搏的精神，值得我們學(xué)習(xí)。
回想自己，1985年初中畢業(yè)的我當(dāng)上了代課教師，由于我堅持不斷函授學(xué)習(xí)和實踐研究，先后獲得中師、大專和本科文憑，1996年轉(zhuǎn)為公辦教師，如今也從一位初涉教壇的毛毛丫頭成長為蒼南縣龍港鎮(zhèn)新城二小的校長助理兼校辦主任，還兼任四（1）語文教學(xué)，擔(dān)任班主任工作，始終踐行“愛崗敬業(yè)，恪盡職守”的道德操守，與教師同甘共苦，共同進步，從不遲到、早退，每天到校最早，離校最晚，站立校門口迎接教師和學(xué)生，放學(xué)默送他們回家。以自己坦誠的待人態(tài)度，踏實的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)的工作精神為全體師生做出了表率。但跟陳瑩麗老師相比，在學(xué)歷經(jīng)歷上我沒有她的高大上，在敬業(yè)精神方面我還遠遠達不到她那短短3年教齡的“愛崗敬業(yè)、勤奮拼搏”的崇高境界。
二、無私奉獻、大愛無痕
根據(jù)陳老師的事跡報道，“3月24日，陳瑩麗老師因為一直低燒不退，在同事的勸說下回家，第二天在父親和姐姐的陪同下，去樂清、上海檢查，她被檢查出肝癌晚期（當(dāng)時跟學(xué)校說只是腹部有陰影）。生命已是倒計時了，家人瞞著她，聰慧的她瞞著家人，瞞著我們，她沒有告訴任何人，可心里放不下初三的孩子，她又回到了學(xué)生當(dāng)中，走上她熟悉的講臺……。家人勸告她別累著身子，她說，只有在學(xué)校，和學(xué)生在一起，和同事在一起，她才覺得快樂！她這一行動，證明了一個90后對這份教育工作的執(zhí)著與堅守，以校為家、關(guān)愛學(xué)生，永遠把孩子當(dāng)做平等的生命給予尊重。她的這份堅強，對學(xué)生的愛，對教育事業(yè)的愛和責(zé)任鑄造師魂，把全部愛心毫無保留地奉獻給學(xué)生，在平凡的工作崗位上展現(xiàn)了為人師表的高尚品德。”讀了這段事跡后，我對陳老師心系學(xué)生，牽腸掛肚，無私奉獻，大愛無痕，深有同感。
20xx年7月27日，我的愛人，一個優(yōu)秀的人民教師，在一次活動中突發(fā)腦溢血，雖然手術(shù)成功，但至今昏迷不醒，已確診為植物人。親恩情重難連理，不怨造化作弄人，但是我永遠記住我還是一名人民教師，我情系愛人，更心系學(xué)生，我只有加倍辛勤工作，為我的學(xué)生快樂成長和我崇尚的教育事業(yè)奉獻一切，才能圓我愛人教書育人的美好夙愿。當(dāng)年這突如其來的災(zāi)難，讓我無法承受，再加上面臨著經(jīng)濟的困難，精神上的壓力，使我真的是走投無路，曾經(jīng)想放棄教師的職業(yè)去一心一意陪伴愛人，后來想起我和愛人曾經(jīng)的誓言??我們共同做優(yōu)秀的人民教師。五年來，我的家庭背負著昂貴的醫(yī)藥費，原本清貧的生活雪上加霜，就在愛人與教育事業(yè)兩難抉擇時，最后考慮兩者兼顧，也愿意加倍付出，因為我愛自己的工作，愛我的學(xué)生，愛我的愛人。我家是一個擁有6位教師的教育之家，公公、婆婆、小叔子、小姑子等都是人民教師，在他們的勸說下，我從痛不欲生中走出來，夙夜在公，忘我工作，用真心、真情和愛心培養(yǎng)下一代，以使我和愛人的人生價值得以體現(xiàn)。目前，周一至周五，我的愛人由婆婆和保姆照顧，而我努力工作，認真完成教育教學(xué)任務(wù)，周末去醫(yī)院照顧老公，長此以往著實讓人牽腸掛肚，但我無怨無悔，努力堅守著。
三、勇于探索、知行合一
陳瑩麗老師教科研意識強烈，在教育教學(xué)工作中大膽探索創(chuàng)新，不斷改進教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，積極推進新課程改革。20xx學(xué)年第一學(xué)期，陳老師帶領(lǐng)學(xué)生走訪了兩三趟仙溪南?牌坊群，精心指導(dǎo)和修改學(xué)生的小論文。最終，《探訪樂清南?牌坊群》獲得了溫州市歷史與社會學(xué)科小論文比賽二等獎。平時，陳老師積極參與學(xué)校師徒掛鉤學(xué)習(xí)活動。指導(dǎo)她的朱海燕老師淚流滿面地說：“這孩子，她非常用心、好學(xué)，功課這么多，還堅持每周二來聽課。課后是中午11：35，留她吃飯，一回都不留，只說還有午休，學(xué)生在等著她。”朱海燕老師的簡短評語道出了陳瑩麗老師對教師專業(yè)成長的渴望、對學(xué)生的無私關(guān)愛和對教科研工作的那份矜持，我一定要好好學(xué)習(xí)她這種“勇于探索、知行合一”的專業(yè)精神。
“不忘初心，砥礪前行，夙夜在公，勤勉工作”是我對這次學(xué)習(xí)的真切體會，也是我的莊嚴承諾。在教育不斷改革創(chuàng)新的今天，只有加強學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)新世紀教育改革發(fā)展的需要。在工作上遇到難題，我一定要虛心地向同行和領(lǐng)導(dǎo)請教，汲取知識的營養(yǎng)和寶貴的管理經(jīng)驗。在工作之余盡力擠出時間學(xué)習(xí)，讓閱讀、思考和研究成為我生活的一部分。如今，陳瑩麗老師雖離我們遠去了，可她那種“愛崗敬業(yè)、勤奮拼搏，無私奉獻、大愛無痕，勇于探索、知行合一”的優(yōu)秀品質(zhì)和可歌可泣的動人事跡將永遠駐留在我們心中，激勵著我們前進。
