關(guān)于土壤學(xué)實習(xí)心得體會四篇

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土壤學(xué)實習(xí)心得體會一

幾天前,我們在老師的帶領(lǐng)下,去野外進(jìn)行了土壤學(xué)實習(xí),這次實習(xí)給我留下了很大的印象。

一月十一日早上,我們在實習(xí)老師的帶領(lǐng)下開始了土壤學(xué)實習(xí)。我們學(xué)校的后山即是我們的實習(xí)的第一站。老師帶領(lǐng)我們來到了學(xué)校的后山,后山有一處天然的土壤剖面。在老師的指導(dǎo)下,我們了解到,學(xué)校后山的土壤是屬于黃紅壤,可以觀察到剖面自上而下可分為:有機(jī)質(zhì)層、淋溶層、淀積層、母質(zhì)層。有時候我們可以清楚地觀察到各個層次的分割線,但在這處切面我們沒有觀察到,只能看到各個層次的逐漸遞減。

下午我們?nèi)チ松细柿謭,也就是我們實?xí)的第二站。去的時候,天空飄起了鵝毛大雪,不一會,外面就開始白了起來,而更讓我們措手不及地是我們?nèi)サ木谷皇??墓地。到了那里,經(jīng)過一條長長地石階,我們到達(dá)了目的地。據(jù)說上甘林場原本是一片荒地,后經(jīng)我校領(lǐng)導(dǎo)和政府的聯(lián)合調(diào)查發(fā)現(xiàn)了其利用價值,于是在其上種樹:有南酸棗,元柏等。這里雖是石灰性土,且大多為巖石,但這些樹木頑強(qiáng)地從巖石縫里汲取營養(yǎng),并生活得很好。后被當(dāng)?shù)氐恼粗,將中間一塊選為墓址。那里的土為石灰性土,土壤分層明顯,我們能夠很清晰地看到有機(jī)質(zhì)層與淋溶層的分界線。林場的對面生長著一些灌木和一些草本,無明顯高大喬木的痕跡。

緊接著我們又去了青山毛竹林,這里是我們實習(xí)的第三站。然而就是這里,成了這次實習(xí)最驚險的地方。由于我們的實驗點選在山頂,沒辦法,我們只能硬著頭皮往山頂爬,這里的山路非常難走,根本沒有向上甘林場那樣鋪好的石階,全是泥地,但又由于下雪天,路變得異常的泥濘。老師告訴我們這里的土壤粘性很大,所以才會是這里山路這般難走。我一步三滑,和同學(xué)手拉手,才勉勉強(qiáng)強(qiáng)安全到達(dá)了山頂,但仍有一些同學(xué)不能幸免,摔得一身泥。好不容易到了山頂,這里的風(fēng)很大,吹得我們的心都涼了。好不容易等老師說完了注意情況,我們就開始動手了。但問題又出現(xiàn)了,原來我們組負(fù)責(zé)帶工具的同學(xué),忘記把工具帶上來了,只能在老師的授意下合其他一起完成了這個任務(wù)。

第二天我們來到了本次實習(xí)的最后一站??富陽。我們乘著校車,兩個小時后我們到了實習(xí)地。到了這里我們首先在農(nóng)科院的姐姐的指引下來到了銅?鎘污染土壤修復(fù)的試驗點了解情況。那里生長著好多對銅,鎘污染的超富集植物如:東南景天,銅草,香根草,海洲香薷等。隨后我們來到環(huán)山中學(xué)對面的農(nóng)田挖土,那里的土質(zhì)為水稻土,它的剖面分層很明顯,主要可分為有機(jī)質(zhì)層,犁底層,諸育層等,老師要求我們每人挖一麻袋土回去,作為下屆學(xué)弟學(xué)妹們的實驗材料;厝サ能嚿希蠹叶妓煤芟,想必大家都累了吧,呵呵~~~我也很累,睡得很香呢!

實習(xí)就這樣結(jié)束了,我覺得自己得到了很大的收獲,雖然一路上驚險刺激,但好在大家都完成了實習(xí)的目的。

土壤學(xué)實習(xí)心得體會二

通過幾次實習(xí),我們主要分析了其土壤類型及其重要性質(zhì),主要包括土壤的pH,結(jié)構(gòu),顏色,含水狀況,空隙度,質(zhì)地,以及土壤中的新生體、侵入體、根系的狀況。最后探討了其土壤形成因素,并了解到了各個地點土壤的特征和屬性。 通過幾次的實習(xí),讓我得到了巨大的收獲。第一,在野外能夠鍛煉自己的生存技巧。雖然很苦很累,但是,的確讓我學(xué)到了許多。第二,懂得和同學(xué)老師交流,和小組同學(xué)合作的重要性。第三,這三天的野外實習(xí)的同時,也游覽了美好的景色,讓人流連忘返。第四,它可以把課堂教學(xué)與野外實際緊密的結(jié)合在一來,這樣一來可以鞏固和提高了我們在課堂所學(xué)的理論知識,進(jìn)而使我們初步掌握野外土壤調(diào)查的基本技能和方法。

最后,也是從我個人覺得這是最重要的一點是,使我認(rèn)識到土壤學(xué)的重要性并激起了我對土壤學(xué)的熱愛。在自己動手實踐了一番之后,我們對挖剖面有了深刻的體會,找好挖剖面的適合位置,大致的范圍,挖的深度,是否垂直這些關(guān)系著能否挖好一個剖面。不斷在實踐中總結(jié)技巧,靈活運用,是實踐方法,也鍛煉學(xué)習(xí)的能力。在觀察圖層剖面的過程中,我了解到真實的土層,了解不同土壤的土層,因為各種成土因素而形成各種土層的特征?讓我真實的認(rèn)識我在課堂上老師所介紹的抽象理論知識。在此,我深深的感謝老師的認(rèn)真耐心的帶領(lǐng)和教導(dǎo)。

我得到了巨大的收獲是:

第一,在野外能夠鍛煉自己的生存技巧,雖然第一天的時候吃了許多虧,但是,的確讓我學(xué)到了許多。

第二,懂得和同學(xué)老師交流,和小組同學(xué)合作的重要性。

第三,這三天的野外實習(xí)的同時,也游覽了貴州的大好河山,一覽的風(fēng)姿,讓人流連忘返。特別是第三天的南江大峽谷,更是讓我了解到卡斯特地形的發(fā)育特點以及阿羅多姿的景色,更是讓人回味無窮。

第四,它可以把課堂教學(xué)與野外實際緊密的結(jié)合在一來,這樣一來可以鞏固和提高了我們在課堂所學(xué)的理論知識,進(jìn)而使我們初步掌握野外土壤調(diào)查的基本技能和方法。最后,也是從我個人覺得這是最重要的一點是,使我認(rèn)識到土壤學(xué)的重要性并激起了我對土壤學(xué)的熱愛。

土壤學(xué)實習(xí)心得體會三

土壤是固態(tài)地球表面具有生命活動、處于生物與環(huán)境間進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)和能量交換的疏松表層。它既是獨立的歷史自然體,也是最易受人類活動影響、為人類提供食物的自然資料。土壤和人類的關(guān)系十分密切,因為人類生存必須發(fā)展農(nóng)業(yè),以取得食物。農(nóng)業(yè)生產(chǎn),首先是綠色植物的生產(chǎn),是以土壤為物質(zhì)基礎(chǔ)的。各種作物都是在土壤里扎根立足,并通過根部從土壤里取得養(yǎng)分和水分,才能生長繁茂。其次,人們飼養(yǎng)動物,也必須以植物為飼料。很明顯,沒有土壤,也就沒有農(nóng)業(yè)。為了發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn),人們必須重視土壤資源的開發(fā)、利用改良?茖W(xué)地開發(fā)和利用土壤在國民經(jīng)濟(jì)建設(shè),特別是在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和改善環(huán)境中具有重要作用。

土壤學(xué)作為主要研究土壤中的物質(zhì)運動規(guī)律及其與環(huán)境間相互關(guān)系的科學(xué),是農(nóng)業(yè)科學(xué)和資源環(huán)境科學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科之一。土壤學(xué)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)以及工程建設(shè)中發(fā)揮著直接而又重要的作用,特別是土壤學(xué)的研究成果在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上所做出的重大貢獻(xiàn),為土壤學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

土壤學(xué)實習(xí),是土壤學(xué)教學(xué)的重要環(huán)節(jié)之一,通過實習(xí),一方面把課堂教學(xué)與野外實際結(jié)合起來,印證、鞏固、充實和提高課堂所學(xué)的理論;另一方面通過對野外土壤觀察研究,初步掌握土壤調(diào)查的基本技能和方法,并通過課程論文寫作,培養(yǎng)學(xué)生初步科研能力;同時使學(xué)生認(rèn)識到土壤學(xué)的重要性并激起學(xué)生對土壤學(xué)的興趣和熱愛。

基于以上理由,作為學(xué)習(xí)土壤學(xué)的學(xué)生,我們于2005年12月12日至16日期間,對珠江三角洲土壤進(jìn)行了一次詳細(xì)地實習(xí)考察。

我們的行程為三天,路線是:中山民眾鎮(zhèn)?中山五桂山?中山三鄉(xiāng)鎮(zhèn)?珠海香洲區(qū)?廣州火爐山?廣州茶山?華南農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)場。在這三天中,我們挖掘了各個地點的土壤剖面進(jìn)行觀察、分析了其土壤類型及性質(zhì)、探討了其土壤形成因素、采集了一些土壤樣品、考察了一些土壤侵蝕的情況、并了解到了各個地點土壤的綜合利用方式。我們對各個地點和老師們的講解都作了詳盡的記錄。第三天下午,我們聽取了李華興院長的關(guān)于土壤學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀和展望的專題講座,獲益匪淺。第四天我們在實驗室里制備土壤樣品和精確測定它的PH值。第五天我們將各組的記錄做成報告,進(jìn)行了總結(jié)交流。

土壤學(xué)實習(xí)心得體會四

通過兩天的實習(xí),讓我收益頗多。從原先了解的關(guān)于土壤單方面的理論知識到實踐,清楚直觀地重新認(rèn)識土壤是一個突破。土壤如何從巖石發(fā)育到土壤是要經(jīng)歷一個漫長的階段,且隨著風(fēng)化作用的進(jìn)行,也在不斷地發(fā)育。氣候、植物、動物、人為因素對土壤的影響也是非常大的。因此同一個地方的土壤的性質(zhì)不會相差太大。受溫度、母巖、環(huán)境的影響,地區(qū)和地區(qū)之間的土壤分布也是有聯(lián)系的。從南到北,海南的土壤多為磚紅壤,廣東因其盛行干熱風(fēng),降水少,所以多為赤紅壤;江西、浙江、湖南一般是紅壤;江蘇是黃棕壤;山東是棕壤;河北、遼寧是暗棕壤;黑龍江是黑土壤或棕色針葉林土。從垂直分布開看浙江的土壤,1、低丘:紅壤;2、海拔(600)800?(1100)1200:黃壤;3、(1100)1200以上是棕黃壤。因此分析土壤不能憑空,要根據(jù)該土壤在該區(qū)域所處的大環(huán)境大背景下加以分析。我們實習(xí)的幾中土壤都是浙江地區(qū)的紅壤。上甘的是石灰性紅壤,青山的是紅壤,后山是黃紅壤。緯度越往上就越接近黃壤。

每一種土壤都有適合生長的植物,植物也有適合自己生長的土壤,最優(yōu)的選擇是在適合的土質(zhì)上種植適合的植物,如果不合適但又需要種植這樣的植物,就需要用一些人工的辦法,用化肥改變礦物含量,調(diào)節(jié)PH,灌溉水田,交叉種植等等,能增加產(chǎn)量。

在自己動手實踐了一番之后,我們對挖剖面有了深刻的體會,找好挖剖面的適合位置,大致的范圍,挖的深度,是否垂直這些關(guān)系著能否挖好一個剖面。不斷在實踐中總結(jié)技巧,靈活運用,是實踐方法,也鍛煉學(xué)習(xí)的能力。

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