香港培訓(xùn)心得體會(huì)【優(yōu)秀篇】

思而思學(xué)網(wǎng)

培訓(xùn)的目的是使自己及時(shí)認(rèn)識(shí)到了差距和不足,今后工作中嚴(yán)格約束自己,做好本職工作,養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn),細(xì)致的工作作風(fēng)。以下是小編整理的培訓(xùn)心得體會(huì),歡迎閱讀參考。

20xx年3月10日至15日,我有幸參加了赴香港小學(xué)交流學(xué)習(xí)的活動(dòng)。作為一名教師,我感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們搭建了這樣一個(gè)平臺(tái),給了我一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。這次學(xué)習(xí),對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次難忘的充電機(jī)會(huì),回顧這次學(xué)習(xí),感觸頗多:內(nèi)容充實(shí)而又有科學(xué)性的交流座談會(huì)、優(yōu)秀語(yǔ)文教師精彩的課堂教學(xué),給我留下了深刻的印象;顒(dòng)中,我學(xué)到了最前沿的教育教學(xué)理論,眼界開闊了,思維得到了拓展,知識(shí)得到了更新,對(duì)教育教學(xué)的理念有了新的理解與認(rèn)知,思考問(wèn)題能站在更高的境界,許多疑問(wèn)得到了解決啟發(fā)。下面我就這次學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)及感想作以幾點(diǎn)總結(jié):

  1、終身學(xué)習(xí)、做科研型教師

當(dāng)今時(shí)代,新知識(shí)層出不窮,知識(shí)更新周期不斷縮短,每個(gè)人都要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)。要成為一名合格的研究型教師,對(duì)我來(lái)說(shuō)任重而道遠(yuǎn),我將努力學(xué)習(xí),不斷提升自己教育教學(xué)研究水平的契機(jī),努力提高自己各方面的素養(yǎng),在成為研究型教師的道路上不斷探索,不斷前進(jìn)。

  2、 教育理論學(xué)習(xí)的必要性

老師在課堂中使用的各種教學(xué)法和淵博的知識(shí),無(wú)不讓我心緒激動(dòng)、感動(dòng)。作為教師只有“愛(ài)”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只會(huì)“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師,只有與時(shí)俱進(jìn),恪守師德,勇于探索,敢于創(chuàng)新,尊重學(xué)生,具有專業(yè)化知識(shí)和技能,才可以做一個(gè)教師。作為教師,我更應(yīng)該繼續(xù)學(xué)習(xí)教育理論提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。

3、真正的和諧高效課堂:

香港中小學(xué)的課堂氣氛非;钴S,在課堂上,學(xué)生們非;钴S,在學(xué)生說(shuō)話聲音太大時(shí),老師不是用制止的方式進(jìn)行干預(yù),而是雙手拍出特定的節(jié)拍,學(xué)生聽到此節(jié)拍后馬上回應(yīng)同一節(jié)拍,教室內(nèi)迅速恢復(fù)安靜,在這類過(guò)程中沒(méi)有學(xué)生受到批評(píng)、指責(zé),老師組織教學(xué)也能收放自如,師生關(guān)系很和諧。

4、香港教育與大陸教育的不同之處。

大陸的教育會(huì)幫助學(xué)生打好基礎(chǔ),希望多學(xué)點(diǎn),學(xué)好點(diǎn),比較注重分?jǐn)?shù),樣樣都循規(guī)蹈矩;而香港的教育是比較活的,較注重教學(xué)生如何思考,如何做人,如何感恩。學(xué)生方面,如果當(dāng)老師要記住自己的缺點(diǎn)的時(shí)候,香港的學(xué)生會(huì)想方設(shè)法用自己的實(shí)際行動(dòng)乞求老師的寬容。香港小學(xué)的課程設(shè)置,環(huán)境布置,活動(dòng)安排,都處處體現(xiàn)“以兒童為中心,以學(xué)生為本”的教育理念,努力促進(jìn)學(xué)生全面、個(gè)性發(fā)展。實(shí)踐活動(dòng)的課程比較多,學(xué)生也會(huì)科學(xué)自主地安排自己的學(xué)習(xí)、生活,

同時(shí)兼顧社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐;注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作;在繁忙的學(xué)習(xí)中去參與文藝、體育活動(dòng)等等。這也是與大陸教育很不同的。

總之,通過(guò)此次交流活動(dòng),我獲益良多。

熱門推薦

最新文章