青年馬克思培訓(xùn)心得體會范文一
很榮幸能夠參加這次的培訓(xùn)，上完青年馬克思培訓(xùn)后，讓我學(xué)到了很多的東西，讓我更深層次地了解自己的角色和宿管部。
首先，我們作為學(xué)生干部應(yīng)該進行角色定位，我們是學(xué)生，這是本質(zhì)，干部只是我們的職責(zé)，我們承擔(dān)了更多，我們要認真負責(zé)，積極主動，奉獻思考，成就完美的工作態(tài)度，為同學(xué)們服務(wù)。來到宿管部，經(jīng)過了三輪面試，讓我也成長了很多，當(dāng)站在講臺的時候，我不是那個會臉紅的小女孩了。我們在工作中不斷地鍛煉，去學(xué)會與人交流，去禮貌待人，方方面面都在不斷學(xué)習(xí)，不斷成長。我知道這要付出很多。同時，我需要兼顧學(xué)習(xí)。但是如果我有意識承擔(dān)更廣泛范圍的責(zé)任，主動去承擔(dān)責(zé)任，才會更好地有能力的承擔(dān)更大的責(zé)任 .
其次，我們作為學(xué)生干部應(yīng)該楷模作用，不管是學(xué)習(xí)上還是工作上。我們都應(yīng)盡全力做到更好�！皩W(xué)生，學(xué)生，以學(xué)為生，”學(xué)生的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)。所以學(xué)生干部必須把主要精力放在學(xué)習(xí)上。我們作為學(xué)生和老師的橋梁我們應(yīng)該協(xié)助老師。上情下達，服務(wù)同學(xué)，下情上報。在進宿管部之后我更加體會到了服務(wù)意識，奉獻意識，創(chuàng)新意識，團結(jié)意識，領(lǐng)導(dǎo)意識的重要性，我們是宿管部的的形象代表。在課堂上我還學(xué)到了“四象限法則”事情分輕重緩急，是否重要，是否緊急，是否定出時間做，還是馬上做，或授權(quán)別人去做面對事情要冷靜不能慌張，要實事求是，具體問題具體分析，這樣才能把事情處理好,不出差錯。
最后，是對宿管部的一個介紹，我們的部門是為了幫助同學(xué)們形成自我管理自我約束的能力，以全心全意為同學(xué)服務(wù)的為宗旨，以宿舍管理檢查為主的部門，我們的目標是保持宿舍衛(wèi)生整潔，干凈室內(nèi)環(huán)境高雅，環(huán)境清新，使宿舍文化健康向上。使同學(xué)們養(yǎng)成科學(xué)的生活習(xí)慣。樹立良好的生活態(tài)度，營造和諧溫馨的生活學(xué)生氛圍，真正有家的感覺。課堂上小王和小張去問白菜價格的小故事也讓我印象深刻，細節(jié)決定成敗我們要從普通到優(yōu)秀，從優(yōu)秀再到卓越，要千錘百煉，要找到自己的差距。不斷學(xué)習(xí)，讓自己變得更優(yōu)秀。
一生中需要有三顆心相伴，信心，決心，恒心。相信自己，肯定自己，敢于做決定，要有毅力，去尋找更優(yōu)秀的自己吧!
青年馬克思培訓(xùn)心得體會范文二
很榮幸在大三一學(xué)年期間，接受了大學(xué)生青年馬克思主義骨干培訓(xùn)，在這一年當(dāng)中，有快樂也有思考，當(dāng)然我覺得是與這么多優(yōu)秀的學(xué)員在一起，給了我人生中很多很多的不平凡的經(jīng)歷。經(jīng)過一次次，老師給我們精心設(shè)計的課程，在每一次培訓(xùn)的環(huán)節(jié)中，我都有很深的提高，很感謝學(xué)校給我們提供了這樣一個大的舞臺，也很感謝與我一起走完這一年的各學(xué)員的兄弟姐妹，更感謝一直在給我們指導(dǎo)的所有老師……
從參觀哈工大航天館與北大荒博物館，到一次次的聆聽東林文化大講堂，在到團隊的合作與實際的調(diào)研活動，我們經(jīng)受了很多很多，在這期間我們的確學(xué)到很多，同時我們收獲了很多。
從第一次的廉潔教育活動中，我們懂得：在一定意義上說，反腐倡廉是個思想教育問題，但也需要有具體的法規(guī)來約束。從近些年的實際情況看，盡管我們在反腐倡廉方面花了很大的氣力，也有一些法規(guī)，但腐敗現(xiàn)象仍時有發(fā)生。這個中原因之一就在于缺乏一部全面、具體、明確的法規(guī)，致使一些黨員領(lǐng)導(dǎo)干部滑向腐敗的深淵。
通過與同學(xué)和老師一同觀看了影片《建國大業(yè)》，在這過程中我們學(xué)到很多……
電影點了國民黨為什么失去了政權(quán)，同時也強調(diào)了共產(chǎn)黨如何贏得天下�？赡芙裉觳缓谜f。共產(chǎn)黨贏得天下是因為反對一黨專制，反對黨天下，家天下，反對獨裁，積極主張民主、自由，反對政府官員貪污腐敗，為民生而戰(zhàn)，分田地，重民生，重民權(quán)。一句話，共產(chǎn)黨帶表廣大人民利益，用生命和鮮血推翻最腐朽、反動的政權(quán)。那是一種了不起的英雄主義精神。
通過禮儀就在身邊的培訓(xùn)課后，的確讓我注意到了很多自己日常生活中存在的種種不得體的言行舉止。
禮儀教育的內(nèi)容涵蓋著社會生活的各個方面。從內(nèi)容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等;從對象上看有個人禮儀、公共場所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。在人際交往過程中的行為規(guī)范稱為禮節(jié)，禮儀在言語動作上的表現(xiàn)稱為禮貌。加強道德實踐應(yīng)注意禮儀，使人們在"敬人、自律、適度、真誠"的原則上進行人際交往，告別不文明的言行。
成為新中國的后備力量要在禮儀上有一定的講究，禮儀是一點一滴形成的，是從自身做起，讓自身的禮儀來帶動社會的大禮儀，中國的美名禮儀之邦是這樣走出亞洲，走向世界的。
通過觀看陳安之老師的最偉大的成功秘密，讓我們學(xué)會了很多生存法則與職場潛規(guī)則。
那句：“成功=態(tài)度+技巧”的萬能公式給我留下了極其深刻的印象，作為一個想要成功的人，首先我們應(yīng)該擁有想要成功的愿望，并且有為之而長期努力奮斗的人生態(tài)度。眾所周知態(tài)度在人生中起著重大作用，它影響著我們一生的命運。最后我們應(yīng)該從現(xiàn)實的一點一滴積累經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，使我們在擁有正確態(tài)度的同時有良好的手段技巧去創(chuàng)造成功的未來。
陳安之先生還曾經(jīng)說過著名的“20：80定律”：先花80%時間來創(chuàng)造20%的成就(打基礎(chǔ))，最后花20%時間來創(chuàng)造80%成就，培養(yǎng)長期眼光。這無疑是在告訴我們，人類生產(chǎn)和生活都是需要堅實地基的，人的一生宛若一棵大樹，它是否能成為參天大樹還要看它的根基是否牢固，如若根基不牢營養(yǎng)供給不足枝葉再繁茂也是惘然，最后只有慢慢枯萎的結(jié)局。
這些理論使我陷入了深深思考，雖然從表面看是如何營銷、如何擴大銷售，但在我的眼里，人終其一生無不是在向外界推銷展示自己，每當(dāng)想到這的時候我就在想我是不是應(yīng)該多學(xué)些經(jīng)濟管理學(xué)的知識來彌補身為理科生的不足，使自己的羽翼能更加豐滿些。作為一名當(dāng)代大學(xué)生我們更應(yīng)該做全面發(fā)展的棟梁之才。
在最后陳安之先生為我們道出了全世界上最偉大的成功秘密：努力!雖然只有簡短的兩個字，但我想這無疑也是最實在的答案。財富是努力的副產(chǎn)品，沒有努力妄想成功的人那是白日做夢，我們要想在競爭如此激烈的時代站穩(wěn)腳跟，無非要比成功的人還要更努力，那樣我們便能很欣慰的說聲：我離成功更進了一步。
相信聽過鄭強教授的演講之后一定會給我們留下很深刻的映像……
中國需要什么樣的教育?中國需要什么樣的人才?中國需要什么樣的科技?中國需要什么樣的產(chǎn)業(yè)?教育、學(xué)習(xí)是為了什么?
其實，這需要共同語言受教育的層次、人格的素質(zhì)，這才是最重要的!現(xiàn)在很多人對學(xué)生的教育沒有注重這個方面。中小學(xué)在搞素質(zhì)教育，什么叫素質(zhì)?英語、計算機、鋼琴都會一點兒能算是素質(zhì)嗎?語言、計算機就是工具。中國的外語教授講英語還不如美國賣菜的農(nóng)民!怎么看待這個問題?日本博士、德國教授說不出英語的多得是!我們怎么能說一個人不會說英語就是文盲呢?語言就是一個工具!
大學(xué)里玩，這就是中小學(xué)教育的失敗!中小學(xué)的教育就是聽話，老師管干部，干部管同學(xué)，孩子們都學(xué)會了成年化的處世方式，這是害人啊!這樣強迫性地做了一些好事后，沒有把做好事與做人準則結(jié)合起來去培養(yǎng)，而只學(xué)會了拍馬屁、討老師喜歡、說成人話。
招聘時也總是看學(xué)歷。學(xué)歷是指一個人讀書還可以，并不能代表他能夠當(dāng)你的經(jīng)營人員、開發(fā)人員。人才的梯隊一定要合理，而不要認為教授就是萬能的、博士就是萬能的。中國的教育體系就是讓每一個老百姓都充滿希望和理想，教育孩子們要樹立遠大的理想。實際上，人的能力是不一樣的，掃地能掃好，也應(yīng)該受到尊重;打掃廁所能打掃干凈，也應(yīng)該受到尊重，不能動不動就要高學(xué)歷。我要提醒的是：在國外可不是這樣，反之，美國、日本的博士就很難找到工作，為什么?因為老板心疼錢，招了博士要給他高工資，而他能做什么用呢?這是個具體問題。我不知道現(xiàn)在的組織部長、人事處長在干什么，真的是在"選女婿"嗎?找這么高學(xué)歷的人干什么呢?現(xiàn)在，中國的大學(xué)提出要培養(yǎng)高層次的人才，我說這話錯了，中國現(xiàn)在教育特點應(yīng)該是讓全民得到教育，而不是去培養(yǎng)少數(shù)的專門人才。
總之，在一年的培訓(xùn)期間，使我受益匪強，對我思想上得到了一定的提升……
