作風建設具有長期性、復雜性和艱巨性特點，不可能一蹴而就，必須堅持制度化、規(guī)范化發(fā)展方向，建立長效機制。以下是思而學小編為您收集整理的個人思想作風建設心得體會，歡迎閱讀!
篇一：個人思想作風建設心得體會
在教育局領(lǐng)導下，結(jié)合學校工作的實際情況，我們認真開展教師師德建設工作，以“規(guī)范行為，塑造職業(yè)形象、”為主題，大力開展師德建設活動，通過學習、自查、互查、整改等系列活動，全體教師積極進取、廉潔自律精神得到了發(fā)揚光大。教師的師德水準、思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)得到了很大提高。全面轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念，培養(yǎng)廣大教師愛崗敬業(yè)精神，自覺實施素質(zhì)教育，努力把我校教師建設成一支道德高尚、業(yè)務精良的隊伍。現(xiàn)將我校師德建設工作情況作如下匯報。
一、抓教師形象工程建設，努力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。
(一)加強學習，更新教育觀念。
1、堅持不懈地抓好師德學習。我們首先抓好學習，促使全體教職工不斷增加學習的緊迫感、使命感。組織全體教職員工認真學習《義務教育法》，新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，《延邊州中小學教師行為“十不準”》。我們做到了兩個結(jié)合，集中學習與崗位自學結(jié)合;學習理論與工作實踐結(jié)合;其次從改變學習作風入手，克服教條主義，杜絕形式主義，結(jié)合學校工作重點，選準突破口，突出實效性，切實將“修師德、樹師風、鑄師魂”貫穿于教育教學實踐之中。 2、健全學習機制。我校將教師的職業(yè)道德學習納入工作考核之中，通過評比、檢查、小組討論、交流等手段積極培養(yǎng)善于學習、善于鉆研、勇于實踐的典型，以點帶面，營造了良好的學習氛圍。工作中加大檢查力度，通過日常工作、社會反映，教師座談等方式來提高廣教師學習的積極性，增強了教師師德建設的緊迫感。
(二)開展教育活動，全面提高師德素質(zhì)。
在師德建設工作中，我們從德為師之本這一重點出發(fā)，陸續(xù)開展了“提升師德水準、亮化師表形象”等師德系列教育活動，組織多種形式的研討會，觀看錄相等形式營造師德建設的氛圍。在國旗下宣讀亮兵中學教師師德承諾，在全校教師中掀起了樹良好教師職業(yè)道德風尚的熱潮。
(三)健全考評機制，增強教師職業(yè)道德建設的自覺性。
對教師職業(yè)道德進行考核和評估，是保證教師職業(yè)道德建設不走過場，由抽象到具體的重要工作環(huán)節(jié)。因此，我們以我校《教師師德考核細則》的標準考核教師。做到：對教師的先進事跡和違法違紀行為隨時記錄，做為教師職業(yè)道德評估、考核、評聘、晉級、獎懲的重要依據(jù)，對于師德高尚、業(yè)務精良、學生愛戴、家長信賴的教師在評優(yōu)工作中給予照顧。同時，實行一票否決，堅決杜絕體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象。我們不斷健全學校師德建設機制,接受全社會的監(jiān)督,學校期末將對教師師德進行了評估，使師德建設工作收到了實效，得到了全體教師和學生的擁護。
(四)開展多種形式的活動，保證師德教育活動效果。為把師德建設活動引向深入，我們因地制宜，開展各種形式的教育活動，這學期我們開展了“我心目中的好老師”演講活動，教師每人撰寫一篇心得體會;愛心獻給學生、誠心獻給他人、放心獻給家長、專心留給自己。在教師中提倡三種精神。即：熱愛事業(yè)，忠于職守的敬業(yè)精神;強化形象，為人師表的奉獻精神;德才兼?zhèn)�，又紅又專的進取精神。通過這些活動的深入開展，全體教師逐步樹立了正確的人生觀、世界觀、價值觀，做到了愛崗敬業(yè)、無私奉獻、教書育人、為人師表。
(五)樹立典型，促進師德活動的開展。榜樣的力量是無窮的。為了推動師德建設活動的開展，我們樹立了學校的典型。
二、教師職業(yè)道德建設活動和業(yè)務進修、教師職務培訓相結(jié)合，不斷研究和探索新時期師德建設和特點和規(guī)律。
(一)把教師職業(yè)道德建設和全面實施素質(zhì)教育結(jié)合起來。 辦好學校的關(guān)鍵是抓好教師隊伍建設，教師在教育中起著主導作用，深化教師隊伍建設是實施素質(zhì)教育的保證。實踐使我們認識到：教學活動不只是知識的傳授過程，它更是以人影響人，以人格影響人格的過程。特別是對可塑性極強的學生來說，教師人格教育的力量尤其重要。為全面推進素質(zhì)教育，必須提高教師職業(yè)道德水平。
(二)把加強教師職業(yè)道德建設和全面提高教學質(zhì)量結(jié)合起來。 我們要求全校教師都要做到嚴謹治學樹立良好的學風和教風，從教師教案書寫到課堂板書、從語言表達到思維訓練、從觀察學生個性到因材施教，都必須做到一絲不茍。為此，教導處還專門對教師的教學工作制定了一系列的考評細則，并組織教師積極參加業(yè)務進修和職務培訓。教師們以他們淵博的學識水平，精湛的業(yè)務能力，高尚的道德思想，教育和感染著我們的學生。
(三)加強對教師職業(yè)道德建設的組織和領(lǐng)導 學校按照教育局的要求和部署，制定了教師職業(yè)道德建設活動計劃，同時成立組織機構(gòu)，制定了我校教師一日師德常規(guī)，做到了定期研究、及時總結(jié)師德建設工作。
三、今后設想和打算
總之，我校全體教師，在思想觀念上有了很大的轉(zhuǎn)變，全心全意為學生服務，為教育事業(yè)敢于奉獻的精神牢固地樹立在全體教職工心中。一個你追我趕、力爭做一流的教師、為教育事業(yè)做出一流的貢獻的可喜局面正在形成。
在未來的教學工作中，我們還將繼續(xù)認真總結(jié)經(jīng)驗，不斷加強學習，強化師德建設工作，爭取早日把我校教師隊伍建設成一支道德高尚、業(yè)務精良的隊伍，以適應新師德規(guī)范的的需要，不斷促進學校教育教學工作的全面發(fā)展。
國運興衰，系于教育;教育成敗，系于教師;教師素質(zhì)，重在師德。在教師思想作風建設工作方面，我們將重點從細微處抓師德，以活動促師德，勤查勤檢，使我校教師的思想建設設制度化、經(jīng)�；Ｅμ岣呓處熥陨碇R水平，營造良好的育人環(huán)境，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新型合格人才而不懈努力。
篇二：個人思想作風建設心得體會
目前，我市在各級機關(guān)正在開展以“提神、提效、提速”為主題的“深化作風建設年”活動。本人通過多種形式的學習，對干部作風建設有了一定的認識�，F(xiàn)就主要體會匯報如下：
一、開展“深化作風建設年”活動很有意義
干部作風不僅事關(guān)地方形象，而且事關(guān)人心向背、事關(guān)各項事業(yè)發(fā)展。好的干部作風可以凝心聚力、鼓舞士氣、促進發(fā)展。反之，則會渙散人心、敗壞風氣、貽誤發(fā)展。可以說，有什么樣的作風就有什么樣的環(huán)境，有什么樣的作風就有什么樣的發(fā)展。
二、開展“深化作風建設年”活動很有必要
社會上常有相當一部分人對機關(guān)干部頗有看法，認為干部隊伍中很多人事業(yè)心不強、為社會的貢獻少、辦事效率底。不可否認，干部隊伍中的確存在思想作風、學風、工作作風、領(lǐng)導作風、生活作風等方面的一些不同形式、不同程度的問題和現(xiàn)象。對這些現(xiàn)象和問題，決不能聽之任之。只有加強干部隊伍作風建設，樹立和弘揚良好作風，立黨為公，執(zhí)政為民，才不至于成為一句空話。對干部隊伍中存在的工作作風方面的問題，迫切需要采取切實可行的措施認真加以解決。
三、開展“深化作風建設年”活動要解決實際問題
開展“深化作風建設年”活動，要解決干部“不想干、不敢干，虛干、蠻干”的問題。
一要解決不想干的問題。要著力解決責任意識不強的問題,變不想干事為干好事。職位是一份責任,是一份擔當。履職盡責是各級干部的本分,是職責所系。要強化責任意識,樹立強烈的事業(yè)心和責任感,負重奮進、一往無前,不斷開創(chuàng)工作新局面。要圍繞管權(quán)管事管人抓住責任分解、責任考核、責任追究,確保領(lǐng)導干部干成事不出事。要進行督促整改。對發(fā)現(xiàn)的一些履職不力,盡責不到位的苗頭性問題要督促相關(guān)單位及時整改,并加強制度建設,完善內(nèi)部監(jiān)管機制,以科學的制度促成干成事干好事。
二要解決不敢干的問題。膽小怕事、畏難不前，是機關(guān)里存在的一種現(xiàn)象。無論從事什么職業(yè)或在哪個崗位上工作,都會存在或遇到意料之中和意料之外的諸多問題、困難與矛盾。而在矛盾面前不容我們回避、徘徊和退縮。因此,我們要變不敢干為大膽地去干。只有敢于負責,勇于擔當,敢想敢干才有可能爭創(chuàng)一流、獨領(lǐng)風騷。這就要求我們務必要有敢闖敢冒、敢為人先的精神,要有勇于變革、敢于先行先試的勇氣。
三要解決虛干的問題。實干是戰(zhàn)勝困難、解決矛盾和問題的法寶。實干必唯實,實干要真干。我們要從工作漂浮,夸夸其談的作風中解放出來,著力解決工作不實的問題,變虛干為實干。當前要把為招商引資項目幫辦作為實干的著力點。加大幫辦力度。要把推進項目建設作為實干的著重點。推進在建項目盡快見效、新建項目盡快開工、擬建項目盡快啟動。要把加快民生改善作為實干的著眼點。把擴大社會就業(yè)作為一件關(guān)乎民生、關(guān)乎發(fā)展、關(guān)乎全局的大事來抓,大力推進創(chuàng)業(yè)富民,積極探索創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的路子。切實強化社會保障,不斷完善覆蓋城鄉(xiāng)居民的社會保障體系和社會救助體系,努力拓寬社會保障的覆蓋面,為廣大人民群眾提供更全面、更可靠的基本保障。
四要解決蠻干的問題。會干是一種能力,一種效率。什么時候干什么,什么事該怎么干,心里都該有個數(shù)。我們必須要從思維僵化,簡單粗暴,生搬硬套的桎梏中解放出來,著力解決創(chuàng)新不力的問題,變蠻干為會干。一是要善于捕捉上面的信息�，F(xiàn)在很多政策法規(guī)經(jīng)常變化,我們要把相關(guān)的政策法規(guī)吃準吃透,要善于從法規(guī)的變化中發(fā)現(xiàn)好信息,確保既能把事情干好,又能避免政策風險。二是要善于加強與上級部門的溝通聯(lián)系。多溝通聯(lián)系不僅能增進雙方感情,而且能及時準確地獲取更多信息。三是要善于摸清下面的情況。各部門不但對上要花足精力,對下也要做足功夫。四是要善于破解節(jié)點問題。要找準關(guān)鍵環(huán)節(jié)和突破口,想法子破解各種瓶頸問題。
篇三：個人思想作風建設心得體會
通過學習《*關(guān)于加強和改進黨的作風建設的決定》、《胡錦濤同志在中紀委第十六屆第三次全體會議上的講話》、《趙樂際同志在全省領(lǐng)導干部大會上的講話》、《西安市為第十一屆四次全會精神傳達提綱》和《在全市開展干部思想工作作風集中教育整頓活動反面典型案例》，我深刻意識到開展這次的教育整頓工作非常及的，非常有教育警示意義。下面我針對工作的實際情況，結(jié)合實際對照“三個代表”的重要思想;從思想、工作、生活上開展自查、自糾，深刻領(lǐng)會其中的警示精神。并以此為鑒做到認真履行職責、牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨，談談我的一些心得體會。
首先，從西安市醫(yī)保信息系統(tǒng)責任事故、藍田縣國土資源局違規(guī)建設住宅樓、臨潼區(qū)勞動局挪用下崗再就業(yè)資金購買小轎車、巴喬區(qū)交通局公路管理站攔車亂收費等反面案例來看，我們國家進行干部工作作風的整頓是勢在必行、刻不容緩，中央發(fā)布《*關(guān)于加強和改進黨的作風建設的決定》、《胡錦濤同志在中紀委第十六屆第三次全體會議上的講話》、《趙樂際同志在全省領(lǐng)導干部大會上的講話》非常及時和必要。在《*關(guān)于加強和改進黨的作風建設的決定》中，首先提出了加強和改進黨的作風建設的極端重要性和緊迫性，指出了黨的作風方面存在的一些亟待解決的問題�！爸饕牵涸谝恍┑胤健⒉块T和領(lǐng)導干部中，教條主義、本本主義滋長，形式主義、官僚主義盛行，弄虛作假、虛報浮夸嚴重，獨斷專行、軟弱渙散問題突出，以權(quán)謀私、貪圖享樂現(xiàn)象蔓延。這些問題，歸根結(jié)底都是脫離群眾、脫離實際的，其消極影響不可低估。歷史和現(xiàn)實一再告訴我們，執(zhí)政黨不注意作風建設，聽任不正之風侵蝕黨的肌體，就會損害黨群關(guān)系和干群關(guān)系，甚至失去民心，喪失政權(quán)�！�
要加強和改進黨的作風建設，就必須實踐“八個堅持、八個反對”，即“堅持解放思想、實事求是，反對因循守舊、不思進取”、“堅持理論聯(lián)系實際，反對照抄照搬、本本主義”、“堅持密切聯(lián)系群眾，反對形式主義、官僚主義”、“堅持民主集中制，反對獨斷專行、軟弱渙散”、“堅持黨的紀律，反對自由主義”、“堅持清正廉潔、反對以權(quán)謀私”、“堅持艱苦奮斗，反對享樂主義”、“堅持任人唯賢，反對用人上的不正之風”。
作為電大教學部門的干部，我就要善于結(jié)合實際不斷學習、開拓創(chuàng)新，堅持用新的理論成果武裝自己的頭腦，不斷提高領(lǐng)導科學發(fā)展、服務人民群眾、應對突發(fā)事件、履行崗位職責所必需的知識，努力使各項工作體現(xiàn)時代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性;二是要謀大局、抓大事，動腦筋、下功夫、堅持不懈的抓下去，聚精會神謀大局、全力以赴辦大事、撲下身子抓重點;三要敢于負責、勇于承擔;四是求真務實、真抓實干，拿出更多的精力深入實際調(diào)查研究，切實在電大的教學模式改革、資源建設、網(wǎng)上教學、教學管理等各項工作做出成績，把教師管理好，帶出一支理念新、作風嚴、教學水平高、科研成果豐富的教師隊伍。
