黨中央深入推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，是堅持思想建黨、組織建黨、制度治黨緊密結合的有力抓手，是不斷加強黨的思想政治建設的有效途徑，是全面從嚴治黨的戰(zhàn)略性、基礎性工程。下面是小編為您收集整理的兩學一做學習教育常態(tài)化制度化心得體會優(yōu)秀范文，歡迎閱讀!
兩學一做學習教育常態(tài)化制度化心得體會優(yōu)秀范文(一)
*政治局2月21日召開會議，討論國務院擬提請第十二屆全國人民代表大會第五次會議審議的《政府工作報告》稿，審議《關于巡視中央和國家機關全覆蓋情況的專題報告》和《關于推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化的意見》。
“兩學一做”學習教育，指的是“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育。
2017年2月，*辦公廳印發(fā)了《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門認真貫徹執(zhí)行。開展“兩學一做”學習教育，是從“關鍵少數”向全體黨員的拓展，也是從集中化到常態(tài)化發(fā)展的舉措。通過為期一年的學習教育，各級黨委政府、社會團體的黨性教育都取得了顯著成效，然而不可忽視的是思想教育必須時時抓，一刻也不能放松，否則就極有可能前功盡棄，這也是我們將“兩學一做”學習教育常態(tài)化、制度化的重要意義。
要把思想教育作為第一位的任務，教育引導廣大黨員特別是各級領導干部不斷改造自己，提高思想政治覺悟。洗禮思想，提高覺悟是從根本上解決黨員干部存在問題的有力抓手。思想是一個人的內在邏輯，最終外化為個人意志，指導個人日常行動。通過黨組織引導廣大黨員結合實際反思自我，發(fā)現問題，解決問題最終達到提升自我，成為一名合格黨員，是要長期貫徹的學習辦法。黨組織的教育引導可以從兩方面入手，一方面是組織黨員干部學習黨的歷史、黨的章程、黨的紀律法規(guī)等，另一方面是結合當代實際，通過新型互聯網傳播媒體傳播更多的黨性教育資料，如各級黨組織的遠程教育、《永遠在路上》紀錄片、延安革命紀念展等等形式多樣化，但更能啟迪人心的教育引導方式。
要突出分類指導，聯系思想工作實際經常查找和解決問題。要解決問題，最重要的是發(fā)現問題。十八大以來，中央陸續(xù)出臺的八項規(guī)定、六項禁令，反“四風”，其中所不允許的都是黨員干部中經常存在的問題，雖然問題的解決取得了顯著成效，但仍要認識到有可能只是暫時的遏制，也有可能是“穿馬甲”變異了，助長腐敗思想作風的土壤仍然存在，并且隨著社會發(fā)展必然會出現又新的問題。黨組織已經深刻認識到了這一點，通過指導規(guī)避這樣的問題發(fā)生。從指導發(fā)現問題，引導思考解決問題的辦法最終落實取得成效，需要黨組織和黨員干部堅定意志，共同努力。
要發(fā)揮黨支部教育管理黨員的主體作用，把“兩學一做”納入“三會一課”等基本制度，融入日常，抓在經常。黨性教育不是一陣風，十八大以來黨中央一直沒有放松，給了廣大干部群眾信心，而在未來為了更好的鞏固擴大取得的成果，就需要把“兩學一做”融入黨員干部的政治生活中，將其納入“三會一課”制度是創(chuàng)新也是必然。在未來，各級黨支部為了讓“兩學一做”在“三會一課”制度中落地生根，煥發(fā)光彩，需要本著實事求是的思想，設立目標，拋棄形式主義，才能雁過留痕。
每年要對開展“兩學一做”學習教育情況進行評估總結，一級抓一級，層層抓落實。盡管我們一直呼吁要發(fā)揮主觀能動性，但還必須要外在的考核評價，才能推動一項任務的落實。對教育情況的考核評價，是對黨組是否認真貫徹這一意見的督查，也是最終是否能夠取得成效的關鍵一環(huán)。部分地方存在以軟件為關鍵進行考核的特點，取得了一定的效果，但新形式下結合具體實際創(chuàng)新方法才能取得更好的成效，因此不僅要考核軟件，還應加入考核學習教育最終形成的思想氛圍。
黨的思想作風建設需要上下齊心，共同努力，一刻也不放松才能保住勝利果實，以免前功盡棄。黨的作風建設，永遠在路上，“兩學一做”教育，務必在心中。
斗性，推動全面從嚴治黨不斷邁向新境界。
兩學一做學習教育常態(tài)化制度化心得體會優(yōu)秀范文(二)
開展“兩學一做”學習教育,是以*同志的黨中央加強黨的思想政治建設的一項重大部署,是協(xié)調推進“四個全面”戰(zhàn)略布局，特別是推動全面從嚴治黨向基層延伸的有力抓手。我們要以帶頭開展“兩學一做”學習教育為契機，全面加強和改進組織系統(tǒng)思想作風建設。要實現“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，關鍵要從三方面著力推進。
一是要強化黨員擔當意識，增強黨員主動性。要有意識的加強黨員教育培訓，積極挖掘宣傳先進典型，以身邊事感化身邊人，強化黨員擔當意識。注重組織黨員開展各類主題活動，提升黨員主人翁意識，增強黨員存在感、榮譽感。
二是要堅持問題導向，著力解決突出問題。關鍵要把問題核準，切不可抱著完任務的心態(tài)為了形成問題而去查擺問題，必須實事求是，敢于揭短亮丑進行自我剖析。要突出黨員個體差異，著力尋找個性問題，防止簡單以通性問題涵蓋全部問題。同時，要通過堅持回頭看，時刻警醒自己，進一步鞏固整改成果，防止問題反彈。
三是要堅持全覆蓋、求實效。堅持以上率下、層層示范,推動“兩學一做”融入日常、抓在經常,形成常態(tài)、發(fā)揮長效,確保黨組織充分履行職責、發(fā)揮核心作用,確保全體黨員增強黨性觀念、發(fā)揮先鋒模范作用,要把深入系列重要講話作為“必修課”,堅持系統(tǒng)學、深入學、跟進學,做到學而信、學而思、學而行,學思踐悟,切實把思想和行動統(tǒng)一到講話精神上來。
兩學一做學習教育常態(tài)化制度化心得體會優(yōu)秀范文(三)
“兩學一做”學習教育開展以來，縣教育局黨委始終堅持把開展學習教育作為龍頭任務，充分發(fā)揮黨委主體責任，堅持抓長抓細抓常，全力推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化、制度化。
一是拓展“學”字視野。近期，教育局黨委認真制定了《2017年教育局干部理論學習計劃》，在鞏固黨章、黨規(guī)的基礎上，新增了學習歲末年初中央、省、州、縣委重要會議精神，并針對不同崗位相應擴充學習內容。同時，要求全體黨員干部在學習過程中必須深刻分析、認真撰寫學習筆記及心得體會，不斷深化學習效果。要求各黨(總)支部充分發(fā)揮教育管理黨員的主體作用，把“兩學一做”納入“三會一課”，真正將“兩學一做”學習教育落到實處。
二是深化“做”字要義 。一是教育局黨委為充分發(fā)揮教育管理黨員的作用，堅持領導帶頭、以上率下，認真開展黨課教育活動、組織黨員干部開展集中學習、集中研討、集中查擺解決問題、形成了“兩學一做”學習教育層層帶動，上下示范的效應。二是教育局黨委緊緊抓住春季學期開學安排部署有利時機，不斷深化“兩學一做”學習效果;安排部署基層思想建設、組織建設、作風建設、反腐倡廉建設;幫助各學校進一步理清了2017年發(fā)展思路;要求在教育教學過程中，傾聽群眾心聲，深入征求意見，積極采取措施，解決當前教育教學中存在的困難和問題;為全縣教育事業(yè)的健康有序發(fā)展奠定了堅實的思想基礎。
