第1篇：機(jī)關(guān)干部學(xué)2學(xué)1做心得體會(huì)
目前，中辦發(fā)出了在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”的學(xué)習(xí)教育通知。一項(xiàng)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)將在全體黨員中全面展開。各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部作為搞好此次學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的領(lǐng)頭雁，其黨性原則、學(xué)習(xí)態(tài)度、自身形象等，會(huì)給普通黨員和群眾帶來(lái)很大影響，直接關(guān)系到“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)能否順利實(shí)施，并取得成效有著至關(guān)重要的作用。因此，各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要走在普通黨員的前頭，當(dāng)好“兩學(xué)一做”表率，這樣才能促進(jìn)此項(xiàng)學(xué)習(xí)教育取得實(shí)實(shí)在在的效果。怎樣做好表率?以筆者之見，重點(diǎn)應(yīng)做好如下幾方面的表率：
首先要做提高認(rèn)識(shí)的表率。認(rèn)識(shí)決定行動(dòng)，行動(dòng)決定成敗。有了正確的認(rèn)識(shí)，才能有成功的可能。黨章是黨的總章程，集中體現(xiàn)了黨的性頎和宗旨、黨的理論和路線方針政策、黨的重要主張，規(guī)定了黨的重要制度和體制機(jī)制，是全黨必須共同遵守的根本行為規(guī)范，而的系列重要講話，既緊緊圍繞堅(jiān)持和發(fā)展、更好地推進(jìn)黨和國(guó)家各方面工作等方面創(chuàng)造性地提出了一系列新思想、新觀點(diǎn)、新論斷、新要求，是我們黨推進(jìn)理論創(chuàng)新的最新成果，又是以*同志為黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體執(zhí)政理念、治國(guó)方略、工作思路和信念意志的集中體現(xiàn)，也是凝聚思想共識(shí)、全面深化改革、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展的基本遵循，是在新的歷史起點(diǎn)上實(shí)現(xiàn)新的奮斗目標(biāo)的科學(xué)指南。黨章黨規(guī)和系列重要講話精神，是黨帶領(lǐng)全體黨員和人民群眾實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的政治宣言和行動(dòng)綱領(lǐng)，是高舉鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀旗幟，全面建成小康社會(huì)的一本“百科全書”，是我們當(dāng)前和今后相當(dāng)長(zhǎng)一個(gè)時(shí)期最重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。因此，各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭充分認(rèn)識(shí)開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重要性和必要性，增強(qiáng)思想自覺和行動(dòng)自覺的同時(shí)，必須認(rèn)真研讀，做到對(duì)學(xué)習(xí)從不自滿、不松勁、不懈怠，始終保持抓緊抓常抓實(shí)的韌勁、抓長(zhǎng)抓細(xì)的耐心，積極組織全體黨員學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)黨章黨規(guī)和系列重要講話精神，全面準(zhǔn)確掌握其思想內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，自覺用黨章黨規(guī)和系列重要講話精神武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐，推動(dòng)工作、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，不斷提高分析形勢(shì)、把握趨勢(shì)、謀劃大勢(shì)的能力，學(xué)習(xí)要以提高“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育質(zhì)量，為做合格黨員打下良好基礎(chǔ)。只有這樣，才能使“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育真正達(dá)到刻骨銘心的效果。
其次要做改進(jìn)學(xué)風(fēng)的表率。在日新月異的當(dāng)代，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部誰(shuí)也沒有“老本”可吃。誰(shuí)不認(rèn)真學(xué)習(xí)，誰(shuí)就會(huì)掉隊(duì)，就會(huì)影響黨員領(lǐng)導(dǎo)干部形象，就很難做一名合格黨員領(lǐng)導(dǎo)干部。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育抓得緊不緊、效果好不好，直接關(guān)系到全體黨員的素質(zhì)能力，關(guān)系到黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展大局和協(xié)調(diào)推進(jìn)“五位一體”總體布局和“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，以及實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的落實(shí)。黨章黨規(guī)，系列重要講話精神，既是黨的創(chuàng)新理論和*和改革經(jīng)驗(yàn)的概括總結(jié)，又是黨和人民集體智慧的結(jié)晶，也是中華民族智慧的結(jié)晶、體現(xiàn)了民族精神和黨的靈魂。如果學(xué)風(fēng)不正，就不能掌握其智慧結(jié)晶和系列講話精神及黨的靈魂。毛澤東同志在《改造我們的學(xué)習(xí)》中，曾尖銳地批評(píng)“言必稱希臘”的同志，指出這是忘記了“自己的祖宗”。丟了馬列老祖宗固然要亡黨亡國(guó)，忘記了自己的老祖宗就中斷了中國(guó)歷史文化的血脈，同樣會(huì)亡黨亡國(guó)。因此，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中，要帶頭樹立勤學(xué)苦練的良好學(xué)風(fēng)，克服學(xué)風(fēng)不濃，學(xué)風(fēng)不正，學(xué)歸學(xué)、干歸干，搞“空對(duì)空”、“兩張皮”，使學(xué)習(xí)陷入少知而述、不知而盲、無(wú)知而亂的困境問(wèn)題;要帶頭弘揚(yáng)聯(lián)系實(shí)際，有的放矢地學(xué)的學(xué)風(fēng)，克服無(wú)的放矢地學(xué)，口頭上聯(lián)系實(shí)際地學(xué)的問(wèn)題;要帶頭發(fā)揚(yáng)理論結(jié)合實(shí)際地學(xué)的學(xué)風(fēng)，克服缺乏理論結(jié)合實(shí)際不濃厚。“閉塞眼睛捉麻雀”、“瞎子摸魚”，粗枝大葉地學(xué)的問(wèn)題;要帶頭精心組織，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)的學(xué)風(fēng)，克服學(xué)習(xí)華而不實(shí)，無(wú)真學(xué)真改之心，脆而不堅(jiān)，忙于事務(wù)、忙于應(yīng)酬、不擠時(shí)間，不愿學(xué)的問(wèn)題，做到靜下心來(lái)學(xué)，不分心走神，從不自滿開始，對(duì)自己“學(xué)而不厭”，對(duì)別人“誨人不倦”，從而提振學(xué)風(fēng)，展現(xiàn)新學(xué)風(fēng)，上下同欲、眾志成城，把“兩學(xué)一做”各項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容、要求落實(shí)好，這樣才能在做合格黨員、起先鋒模范作用上見實(shí)效。
再次是要做遵章守紀(jì)的表率。遵守黨章黨規(guī)是每一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的重要責(zé)任和義務(wù)，每一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須認(rèn)真履行這一責(zé)任和義務(wù)。在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育過(guò)程中，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭克服遵章守規(guī)不良傾向。如黨員領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)普通黨員要求嚴(yán)，但自身放松對(duì)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育要求，要求普通黨員必須認(rèn)真學(xué)習(xí)“兩學(xué)一做”內(nèi)容，但把自己卻凌駕于“兩學(xué)一做”之上，做出一些因自己權(quán)高，卻拒絕接受參與學(xué)習(xí)教育。因此，作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，一定要帶頭嚴(yán)守學(xué)習(xí)教育規(guī)定，堅(jiān)決克服特權(quán)思想，做到無(wú)論黨齡長(zhǎng)短、職務(wù)高低、功勞多大，都應(yīng)毫無(wú)例外地遵守學(xué)習(xí)教育規(guī)定，從自身做起，樹立公平遵守紀(jì)律意識(shí)，以上率下，模范帶動(dòng)全體黨員嚴(yán)格遵守黨章黨規(guī)和學(xué)習(xí)教育規(guī)定，模范帶頭領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)教育總體要求;模范帶頭學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員;模范帶頭自覺參加專題學(xué)習(xí)討論、創(chuàng)新方式講黨課和黨支部專題組織生活會(huì)，開展民主評(píng)議黨員、立足崗位做貢獻(xiàn)等各項(xiàng)活動(dòng);模范帶頭執(zhí)行層層落實(shí)責(zé)任、強(qiáng)化組織保障、注重分類指導(dǎo)等組織領(lǐng)導(dǎo)要求，以實(shí)際行動(dòng)和自身良好形象為普通黨員做榜樣、引好路。只有這樣，才能使“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育在黨員隊(duì)伍中蔚然成風(fēng)。
第四要做合格黨員的表率。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部理應(yīng)成為一般黨員的榜樣，做普通黨員的楷模。因此，在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，要帶頭鏟除理想信念模糊動(dòng)搖病根，做到堅(jiān)定共產(chǎn)主義信仰，增強(qiáng)信心;帶頭剔除意識(shí)淡化病毒，做到樹立看齊意識(shí)，嚴(yán)守政治規(guī)矩，在黨言黨、愛黨、護(hù)黨、為黨;帶頭排除不按黨章黨規(guī)行事弊端，做到積極參加組織生活，按時(shí)交納黨費(fèi)，如期完成組織交給的各項(xiàng)任務(wù)，嚴(yán)格按黨的原則辦事;帶頭革除黨的宗旨觀念淡薄弊病，做到大公無(wú)私，關(guān)心普通黨員和群眾疾苦，公平執(zhí)法、不吃拿卡要、不假公濟(jì)私、不損害群眾利益;帶頭祛除精神不振歪風(fēng)，做到對(duì)工作不消極懈怠，不亂作為，不逃避責(zé)任，起好先鋒模范作用;帶頭破除道德行為不端陋習(xí)，做到注重個(gè)人品行，自身不違反社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德。在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育期間，各項(xiàng)工作頭緒多，任務(wù)重，時(shí)間緊、要求高，標(biāo)準(zhǔn)高，這就要求黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)姿態(tài)和很高的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，盡職盡責(zé)，忠于職守，確保學(xué)習(xí)教育和各項(xiàng)工作有條不紊地順利進(jìn)行。只有這樣，才能使“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)經(jīng)得起實(shí)踐的檢驗(yàn)，不辜負(fù)黨和人民的期待和重托。
曾經(jīng)講過(guò)：“認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章、嚴(yán)格遵守黨章，是加強(qiáng)黨的建設(shè)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性經(jīng)常性工作，也是全黨同志的應(yīng)盡義務(wù)和莊嚴(yán)責(zé)任，對(duì)強(qiáng)化全黨黨章意識(shí)，增強(qiáng)黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力具有極為重要的作用�！睆那笆沁@樣，現(xiàn)在也是這樣，將來(lái)如同是這樣。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)，關(guān)鍵在黨、在黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、在普通黨員，在于各級(jí)黨員干部積極發(fā)揮先鋒模范作用。
第2篇：機(jī)關(guān)干部學(xué)2學(xué)1做心得體會(huì)
今年，中央決定在全體黨員中開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，這是繼黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育后，中央開展的又一次大型學(xué)習(xí)教育。當(dāng)前，一些組織和部分黨員認(rèn)為“兩學(xué)一做”是每年的常態(tài)化教育，是形式上的東西，按照以往的“策略”開幾次大會(huì)，寫幾篇筆記便可“了事”，更有甚者將組織上交代的任務(wù)當(dāng)成工作的負(fù)擔(dān)，有抵觸情緒。究其根源就是價(jià)值觀和政績(jī)觀上出了問(wèn)題，主觀上將黨務(wù)工作虛化，認(rèn)為干黨建沒有干業(yè)務(wù)出成績(jī)，黨務(wù)干的好不如經(jīng)濟(jì)指標(biāo)取得高。有些地方領(lǐng)導(dǎo)更是將“經(jīng)濟(jì)分”作為干部考核的大頭，減少“黨務(wù)分”比例，進(jìn)而導(dǎo)致干部提拔唯經(jīng)濟(jì)論的惡性循環(huán)。筆者認(rèn)為理想信念作為黨員干部的精神之“鈣”，只有“鈣”足了，“腿兒”才能硬，才能走的遠(yuǎn)�！皟蓪W(xué)一做”正是針對(duì)黨務(wù)虛化的現(xiàn)象，在全黨開展學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，學(xué)習(xí)系列講話，做合格黨員，補(bǔ)足精神之“鈣”，讓干部在仕途上行長(zhǎng)走遠(yuǎn)。
“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育“學(xué)”是“做”的基礎(chǔ)，是“做”的前提。只有打牢“學(xué)”的根基，才能保證“做”的不虛、不偏、不走過(guò)場(chǎng)。
堅(jiān)持上級(jí)下級(jí)共同“學(xué)”。“兩學(xué)一做”是在全體黨員中開展的一次學(xué)習(xí)教育。從中央到地方各級(jí)黨組織，從領(lǐng)導(dǎo)干部到普通黨員，都須接受一次學(xué)習(xí)教育的洗禮。上級(jí)黨組織要提前謀劃、緊密布局，在貫徹好中央意圖方針的同時(shí)，抓好本級(jí)學(xué)習(xí)教育，在部署中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中指導(dǎo)，確保學(xué)的扎實(shí)，部署得當(dāng)。黨的基層組織要貫徹落實(shí)好上級(jí)組織的學(xué)習(xí)要求，抓好學(xué)習(xí)載體、學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)教育中不斷提升黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭學(xué)，以身作則當(dāng)榜樣，在普通黨員和群眾中發(fā)揮模范作用，引領(lǐng)黨員學(xué)習(xí)風(fēng)潮。
堅(jiān)持經(jīng)驗(yàn)問(wèn)題結(jié)合“學(xué)”。見賢思齊焉方能知不足，見不賢而自省方能知得失。學(xué)習(xí)教育重點(diǎn)解決的是如何“學(xué)”、如何“做”的問(wèn)題，要把其同先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和典型問(wèn)題相結(jié)合，在學(xué)習(xí)中檢驗(yàn)真知，不斷提升學(xué)習(xí)成效。要結(jié)合先進(jìn)學(xué)，在“兩學(xué)”的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)其他地區(qū)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀做法，取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。要善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)學(xué)習(xí)教育中出現(xiàn)的問(wèn)題，在不斷改進(jìn)和完善中打牢學(xué)習(xí)教育的基礎(chǔ)，避免學(xué)習(xí)教育形式化、表面化、過(guò)場(chǎng)化。
堅(jiān)持正面反面辯證“學(xué)”。學(xué)習(xí)教育不是一次單純的教育培訓(xùn)，而是一次行動(dòng)上的“大練兵”，精神上的“大換血”，要通過(guò)學(xué)習(xí)教育不斷提升黨的各級(jí)組織和廣大黨員服務(wù)社會(huì)、服務(wù)人民、服務(wù)發(fā)展的意識(shí)和能力。要注重正面學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)教育中不斷堅(jiān)定政治思想，時(shí)刻以黨章、黨規(guī)教育自己，做事不逾越，辦事按規(guī)矩;時(shí)刻以系列講話警醒自己，不斷與時(shí)俱進(jìn)，提升政治素養(yǎng)。要結(jié)合反面學(xué)習(xí)。在堅(jiān)持正面學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上注重學(xué)習(xí)周永康、徐才厚等反面典型，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，通過(guò)反面案例不斷修正前進(jìn)路徑，提升學(xué)習(xí)成效。
堅(jiān)持理論實(shí)踐對(duì)照“學(xué)”。學(xué)習(xí)教育不能閉門造車，要學(xué)以致用、學(xué)用結(jié)合，通過(guò)不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)來(lái)指導(dǎo)“做”的實(shí)踐，通過(guò)實(shí)踐反向檢驗(yàn)“學(xué)”的成果，在“學(xué)”與“做”中不斷對(duì)照，不斷前進(jìn)。要突出“學(xué)”的實(shí)用性，通過(guò)黨章黨規(guī)、系列講話不斷佐證工作思路、服務(wù)思路、創(chuàng)新思路，對(duì)既往的陳舊思想加以改變，用新思維考慮事情，解決問(wèn)題。要突出“做”的反作用，通過(guò)工作實(shí)踐不斷檢驗(yàn)“學(xué)”的成效，擺正“學(xué)”的方向，在“學(xué)”與“做”中不斷檢驗(yàn)真知、取得教育實(shí)效。
第3篇：機(jī)關(guān)干部學(xué)2學(xué)1做心得體會(huì)
近日，*對(duì)在全黨開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育作出重要指示時(shí)強(qiáng)調(diào)指出，開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，要“突出問(wèn)題導(dǎo)向確保取得實(shí)際成效，把全面從嚴(yán)治黨落實(shí)到每一個(gè)支部”。
基層黨組織是我們黨的執(zhí)政根基，是整個(gè)黨組織的“神經(jīng)末梢”，是落實(shí)黨的路線方針政策和各項(xiàng)工作任務(wù)的“毛細(xì)血管”。開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，一大亮點(diǎn)就是將黨內(nèi)教育從領(lǐng)導(dǎo)干部向全體黨員拓展，從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸，落實(shí)到每個(gè)支部、每名黨員，讓每個(gè)支部、每名黨員參與進(jìn)來(lái)。加強(qiáng)基層黨建，把全面從嚴(yán)治黨落實(shí)到每一個(gè)支部，就是抓住落實(shí)全面從嚴(yán)治黨的“牛鼻子”。如何把每一個(gè)基層黨組織都建設(shè)成為堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘，把黨員的先鋒形象樹起來(lái)?就要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，抓好主體責(zé)任落實(shí)，抓好軟弱渙散黨組織的轉(zhuǎn)化，抓好黨員教育管理，筑牢黨的執(zhí)政根基，提升黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力，密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。
要突出問(wèn)題導(dǎo)向，抓好主體責(zé)任的落實(shí)。不容忽視的是，一些基層黨組織在落實(shí)從嚴(yán)治黨主體責(zé)任中，存在著“上熱下冷”“上緊下松”現(xiàn)象，反映出部分基層黨組織負(fù)責(zé)人還存在思想上認(rèn)識(shí)模糊、行動(dòng)上不夠自覺的現(xiàn)象。強(qiáng)化黨支部書記落實(shí)主體責(zé)任意識(shí)，就要以問(wèn)題為導(dǎo)向，解決那些思想和行動(dòng)上存在的問(wèn)題，不斷增強(qiáng)落實(shí)主體責(zé)任的思想自覺和行動(dòng)自覺，從而推動(dòng)黨組織書記自覺擔(dān)當(dāng)起抓好黨建、管黨治黨這個(gè)首要責(zé)任。同時(shí)，教育引導(dǎo)基層黨組織書記樹立起責(zé)任意識(shí)、擔(dān)當(dāng)精神，種好自己的“責(zé)任田”，把擔(dān)子擔(dān)起來(lái)，把職責(zé)履行好，發(fā)揮清淤排阻、助力護(hù)航的作用，推動(dòng)從嚴(yán)治黨要求在基層落地生根、開花結(jié)果。
要突出問(wèn)題導(dǎo)向，抓好軟弱渙散基層黨組織的轉(zhuǎn)化�；A(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖�；鶎狱h組織作為黨聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶，是黨的執(zhí)政根基。但是，部分基層黨組織還存在著班子軟弱渙散，少數(shù)黨組織書記思想認(rèn)識(shí)不到位，少數(shù)基層黨組織推動(dòng)發(fā)展的能力不足，少數(shù)基層黨組織矛盾問(wèn)題錯(cuò)綜復(fù)雜等問(wèn)題，導(dǎo)致基層黨組織沒有戰(zhàn)斗力、凝聚力。把全面從嚴(yán)治黨落實(shí)到每一個(gè)支部，就要抓實(shí)基層組織建設(shè)，解決好新形勢(shì)下面臨的突出問(wèn)題，解決好基層黨組織存在的班子不強(qiáng)、路子不明、村容不改、難題不解等問(wèn)題，把基層黨組織建成推動(dòng)改革發(fā)展穩(wěn)定的戰(zhàn)斗堡壘。
要突出問(wèn)題導(dǎo)向，抓好黨員的教育管理。要在 “兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，把從嚴(yán)治黨要求落實(shí)到每一個(gè)支部，就要以問(wèn)題為導(dǎo)向，抓好基層黨員干部隊(duì)伍的監(jiān)督和管理。要通過(guò)帶著問(wèn)題學(xué)，加強(qiáng)黨員干部理想信念教育，切實(shí)為基層廣大黨員補(bǔ)好鈣、壯好骨，解決少數(shù)黨員中存在的信仰缺失問(wèn)題、信念不堅(jiān)定的問(wèn)題。要盯著問(wèn)題查，把那些不作為、亂作為的黨員干部及時(shí)清理出去。要揪著問(wèn)題改，引導(dǎo)廣大黨員在“學(xué)”與“做”中，帶著自身存在的具體問(wèn)題邊學(xué)邊改、即知即改，在自我完善、自我提高中樹立起責(zé)任擔(dān)當(dāng),提振精氣神、錘煉好作風(fēng)、展現(xiàn)新作為。
“兩學(xué)一做”的實(shí)際成效，最終要體現(xiàn)在推動(dòng)中心工作、促進(jìn)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展上，體現(xiàn)在推動(dòng)黨員干部提振精氣神、展示新作為、發(fā)揮先鋒模范作用上，體現(xiàn)在激活基層黨組織、增強(qiáng)基層組織力上。抓好支部這個(gè)“牛鼻子”，以問(wèn)題為導(dǎo)向來(lái)開展學(xué)習(xí)教育，加強(qiáng)主體責(zé)任落實(shí)、加大基層軟弱渙散黨組織的整頓，抓好基層黨員干部隊(duì)伍建設(shè)，才能推動(dòng)基層黨建工作水平全面提升，以實(shí)際成效把“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育引向深入。
第4篇：機(jī)關(guān)干部學(xué)2學(xué)1做心得體會(huì)
為深入學(xué)系列重要講話精神，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸，黨中央決定，在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育(以下簡(jiǎn)稱“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育)。(人民日?qǐng)?bào)2月29日)
開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是落實(shí)黨章關(guān)于加強(qiáng)黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐，是推動(dòng)黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措，是加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)的重要部署。領(lǐng)導(dǎo)干部作為“關(guān)鍵少數(shù)”，要在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中走在前面、深學(xué)一層，成為“兩學(xué)一做”的引領(lǐng)者。要帶頭學(xué)習(xí)開展活動(dòng)，帶頭改進(jìn)工作作風(fēng)，學(xué)在先、查在先、改在先、做在先，在各個(gè)方面都要走在前列，時(shí)刻以嚴(yán)標(biāo)、高要求來(lái)約束自己，做合格黨員的表率。
加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷夯實(shí)黨性基礎(chǔ)。領(lǐng)導(dǎo)干部要加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持認(rèn)認(rèn)真真學(xué)、原原本本學(xué)、聯(lián)系實(shí)際學(xué)、深入思考學(xué)，通過(guò)政治理論學(xué)習(xí)進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，提高黨性覺悟;進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，真正解決好世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)“總開關(guān)”問(wèn)題。
積極查找差距，切實(shí)抓好問(wèn)題整改�！皟蓪W(xué)一做”目的是查找自身存在的問(wèn)題，切實(shí)做好問(wèn)題整改。領(lǐng)導(dǎo)干部要在“兩學(xué)一做”中主動(dòng)對(duì)照要求查找思想差距、政治差距、道德差距、作風(fēng)差距、廉潔差距、工作差距，切實(shí)做好問(wèn)題的整改，達(dá)到自我修正、自我凈化、自我提高的目的。學(xué)習(xí)系列講話精神要深入領(lǐng)會(huì)系列重要講話的豐富內(nèi)涵和核心要義，做到明底線、知敬畏，主動(dòng)在思想上劃出紅線、在行動(dòng)上明確底線，增強(qiáng)實(shí)干意識(shí)，做信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔的好干部。
堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，樹立合格黨員標(biāo)桿�！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做。領(lǐng)導(dǎo)干部無(wú)論在自身素質(zhì)、思想覺悟還是政治行為等方面，都應(yīng)該具有先進(jìn)性，充分發(fā)揮其先導(dǎo)、先鋒、模范和榜樣的作用。在工作中要以黨章黨規(guī)的要求為基本標(biāo)準(zhǔn)，積極主動(dòng)、以上率下;在為民服務(wù)中要以系列講話精神為行動(dòng)指南，干事創(chuàng)業(yè)、開拓進(jìn)取;在為人處事中以優(yōu)秀黨員標(biāo)準(zhǔn)為根本準(zhǔn)則，講政治、守紀(jì)律、講奉獻(xiàn)，為廣大黨員當(dāng)好標(biāo)桿，做好模范。
第5篇：機(jī)關(guān)干部學(xué)2學(xué)1做心得體會(huì)
3月20日至21日，利川市舉辦“兩學(xué)一做”領(lǐng)導(dǎo)干部法紀(jì)專題培訓(xùn)班，600余名副科級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部走進(jìn)課堂當(dāng)學(xué)員，分享法紀(jì)知識(shí)大餐。這是該市全面開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)、深入推進(jìn)法治利川建設(shè)、落實(shí)全面從嚴(yán)治黨的重要舉措。
今年2月，黨中央決定，，在全體黨員中開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，即“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”。隨后，省委、州委相繼舉辦主題培訓(xùn)班，將“兩學(xué)一做”引向深入。利川開辦“兩學(xué)一做”培訓(xùn)班，也是該市實(shí)現(xiàn)“兩學(xué)一做”全覆蓋的一項(xiàng)舉措。
舉辦培訓(xùn)班，旨在讓全市領(lǐng)導(dǎo)干部尊法學(xué)法守法用法成為思想自覺、行動(dòng)自覺、政治自覺，讓黨紀(jì)國(guó)法成為做事情干事業(yè)的基本準(zhǔn)則，真正運(yùn)用法治思維和法治方式想問(wèn)題、做決策、抓改革、助創(chuàng)新、促發(fā)展，不斷提高依法深化改革、推動(dòng)發(fā)展、維護(hù)穩(wěn)定的能力，全面推進(jìn)法治利川建設(shè)落實(shí)落地。
培訓(xùn)期間，該市特邀省司法廳黨委委員、依法治省領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室專職副主任候江波，中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)法學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師方世榮作依法治市和依法行政的輔導(dǎo)報(bào)告。同時(shí)，安排紀(jì)委書記、法檢兩長(zhǎng)結(jié)合身邊的案例，為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部重點(diǎn)解讀《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等黨規(guī)黨紀(jì)，領(lǐng)導(dǎo)干部法治思維、行政訴訟法等法律法規(guī)知識(shí)及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部有關(guān)法治建設(shè)的論述和講話。
州委常委、市委書記沙玉山出席開班儀式并作動(dòng)員講話，指出舉辦“兩學(xué)一做”領(lǐng)導(dǎo)干部法紀(jì)專題培訓(xùn)班是落實(shí)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略部署、深化“五個(gè)湖北”建設(shè)、推進(jìn)州委“五州戰(zhàn)略”及實(shí)施依法治市戰(zhàn)略的要求，也是回應(yīng)群眾普遍關(guān)注全面從嚴(yán)治黨、強(qiáng)化紀(jì)律教育、反對(duì)“四風(fēng)”問(wèn)題的需求，更是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部主動(dòng)帶頭學(xué)習(xí)、鍛造遵紀(jì)守法干部隊(duì)伍、推進(jìn)法治利川建設(shè)的追求。
沙玉山要求，領(lǐng)導(dǎo)干部要始終把學(xué)習(xí)憲法和黨章放在首位，堅(jiān)持把黨紀(jì)黨規(guī)學(xué)習(xí)挺在前面，帶頭學(xué)好、帶領(lǐng)學(xué)好憲法法律、黨章黨紀(jì)，不斷強(qiáng)化法治思維、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、監(jiān)督意識(shí)、目標(biāo)引領(lǐng)，堅(jiān)守依法辦事底線，爭(zhēng)做模范守法榜樣，合力推進(jìn)依法治市，全面建設(shè)法治利川。
市委副書記、市長(zhǎng)張濤，市委副書記、市政協(xié)主席向輝，市人大常委會(huì)主任蔣代成參加學(xué)習(xí)活動(dòng)，并為全市副科級(jí)以上干部作輔導(dǎo)報(bào)告，在家的市“四大家”領(lǐng)導(dǎo)參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。
