中學(xué)教師學(xué)習(xí)莫振高事跡心得體會(huì)和感想

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 近日,通過對(duì)莫振高老師先進(jìn)事跡及文章的學(xué)習(xí),其中最令我受觸動(dòng)的一句話就是“沒有愛就沒有教育!弊屛耶a(chǎn)生了很多的思考。

一句多么樸實(shí)的話,但是又是那樣的鏗鏘有力。的確,沒有愛怎么可能會(huì)有教育?愛是教育的基石,愛是教育的源泉。對(duì)這個(gè)“愛”的解讀,我想到了兩個(gè)層面的含義。一個(gè)是老師對(duì)學(xué)生們的愛。一名老師,當(dāng)他真的把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子一樣的愛,那么他對(duì)孩子的期望也是切切實(shí)實(shí)的,而不是一味的追求成績,更是關(guān)心每一位學(xué)生的發(fā)展。一個(gè)老師只有真真正正的愛他的學(xué)生,他才會(huì)不遺余力的傾盡畢生所學(xué),授之以漁,而非授之以魚。因?yàn)椋M膶W(xué)生,他的孩子們有真正的學(xué)問,掌握真正的本領(lǐng),而不是那些似懂非懂的理論。另一個(gè)愛,是老師對(duì)教育事業(yè)的愛。教育作為一項(xiàng)職業(yè),它有它的職業(yè)要求,所謂“干一行愛一行”,我想作為一名教師,首先是因?yàn)樗麗劢逃,其次是因(yàn)樗泻芎玫闹R(shí)底蘊(yùn)實(shí)施教育。

30余來,莫振高用自己微薄工資以及陸續(xù)籌集而來的3000多萬元人民幣善款,資助近兩萬名貧困生圓了上學(xué)夢,被稱為“化緣校長”。而他自己,一雙拖鞋整整穿了七年,辦公室的木凳子也整整坐了十多年,一輛破舊的24英寸自行車也伴隨了他多年,學(xué)生請(qǐng)他吃飯,他讓學(xué)生將餐費(fèi)拿出來資助貧困學(xué)生。工作以來,始終堅(jiān)持授課,學(xué)校沒有心理老師時(shí),主動(dòng)進(jìn)修并承擔(dān)起心理輔導(dǎo)和教學(xué)任務(wù),刮風(fēng)下雨、逢年過節(jié),總少不了這位可敬師者對(duì)同學(xué)們的關(guān)心慰問。

一個(gè)普通的師者,沒有驚天動(dòng)地的偉業(yè),他只是用身體力行書寫著對(duì)學(xué)生無限的愛,有教育工作無限的責(zé)任!敖逃摇钡姆Q號(hào)他當(dāng)之無愧。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾說過:教師不僅是教課的教師,也是學(xué)生的教育者、生活的導(dǎo)師和道德的引路人。作為一名教師,莫振高做到了。作為同行的我們,雖然面對(duì)的學(xué)生類別不一樣,但也是我們每一位教育工作者都該努力做到的。高校輔導(dǎo)員,是學(xué)生成長的指導(dǎo)者和引路人,要做學(xué)生的知心朋友。面對(duì)著好奇心、求知欲極強(qiáng)的90后們,我們要有寬廣的視野,博大的胸襟去真正關(guān)心和幫助年青的大學(xué)生們,在與同學(xué)們的相處中,盡好教育責(zé)任,做好思想引領(lǐng),努力將同學(xué)們培養(yǎng)為國家所需的棟梁之才,無愧于社會(huì)的期望和時(shí)代的重托。學(xué)習(xí)他的事跡,我們不能僅僅停留在感動(dòng),更應(yīng)該將他那種愛崗敬業(yè)、心系學(xué)生、無私奉獻(xiàn)的精神真正用到我們自己的工作上來,工作中,以積極的言論教育學(xué)生,以高尚的行為引導(dǎo)學(xué)生,以無私的愛包容學(xué)生,為辦好高校甘當(dāng)鋪路石,為學(xué)生發(fā)展甘做人梯,努力將學(xué)生工作做好、做事,為推動(dòng)高校育人事業(yè)努力。

所謂,見賢思齊,見不賢而內(nèi)自省。通過對(duì)莫老師事跡的學(xué)習(xí),我們也客觀的反思自身存在的問題?上驳氖,我們也像莫老師一樣,用愛來教育,但是我們做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。作為年輕老師,我們有對(duì)教育的想法,對(duì)孩子們的期望?墒,對(duì)教育的耐心缺少了一點(diǎn)點(diǎn)。雖然有愛,但是愛的還沒有莫老師那樣的深刻。莫老師是我們在教育路上的榜樣,我們要學(xué)習(xí)莫老師那種用愛來教育的精神,關(guān)心每一位學(xué)生,幫助每一個(gè)孩子的成長!

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