篇一：鑄牢中華民族共同體意識心得體會1500字
此次專題培訓活動讓我受益匪淺，作為一名高中政治教師，我更加深刻體會到鑄牢中華民族共同體意識的重要性，我會把學習到的有關(guān)內(nèi)容運用到今后的教學工作中，武裝頭腦，認真工作，并堅定不移地推行國家統(tǒng)編教材�，F(xiàn)將本次培訓活動的體會總結(jié)如下。
堅持各民族一律平等，鑄牢中華民族共同體意識，實現(xiàn)共同團結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展是我國國家制度和治理體系的顯著優(yōu)勢之一。黨的十八大以來，以同志的黨中央高度重視民族工作，深入推進民族團結(jié)進步事業(yè)，著力打牢中華民族共同體思想基礎(chǔ)，大力營造中華民族一家親的社會氛圍，各民族交往交流交融廣泛開展，平等團結(jié)互助和諧的民族關(guān)系不斷鞏固和發(fā)展，中華民族共同體意識不斷鑄牢。
為了鑄牢中華民族共同體意識，在今后的教學工作中，我將從以下幾個方面努力。
1、全面提高對中華民族共同體意識的認識中華民族共同體意識是人們在社會實踐中對中華民族和中華民族共同體的態(tài)度、評價和認同結(jié)果，主要包括兩方面的內(nèi)容：一是中華民族認同，二是共同體成員對中華民族利益的認識與維護。鑄牢中華民族共同體意識事關(guān)國家統(tǒng)一和民族團結(jié)，事關(guān)國家改革發(fā)展穩(wěn)定全局。在中央民族工作會議上指出，處理好民族關(guān)系問題、做好民族工作，是關(guān)系祖國統(tǒng)一和邊疆鞏固的大事，是關(guān)系民族團結(jié)和社會穩(wěn)定的大事，是關(guān)系國家長治久安和中華民族繁榮昌盛的大事。民族平等是新中國立國的根本原則之一。在2019年全國民族團結(jié)進步表彰大會上，強調(diào)，實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，就要以鑄牢中華民族共同體意識為主線，把民族團結(jié)進步事業(yè)作為基礎(chǔ)性事業(yè)抓緊抓好。中辦、國辦印發(fā)的《關(guān)于全面深入持久開展民族團結(jié)進步創(chuàng)建工作鑄牢中華民族共同體意識的意見》明確指出，中華民族共同體意識是國家統(tǒng)一之基、民族團結(jié)之本、精神力量之魂。
2、大力加強中華民族共同體教育近代以后，在百年抗爭中，各族人民血流到了一起、心聚在了一起，共同體意識空前增強，中華民族實現(xiàn)了從自在到自覺的偉大轉(zhuǎn)變。中華民族共同體意識的形成，也有一個由自在到自覺的發(fā)展過程，其中，教育發(fā)揮著重要作用。要不斷豐富發(fā)展中華民族共同體教育的內(nèi)容和形式，建立完善中華民族共同體教育的體系和制度，將其納入國民教育各學段、各環(huán)節(jié)，納入干部教育、社會教育全過程，構(gòu)建課堂教學、社會實踐、主題教育多位一體的教育平臺。要堅持不懈開展馬克思主義祖國觀、民族觀、文化觀、歷史觀教育，引導各族群眾不斷增強“五個認同”。要牢牢把握輿論主動權(quán)和主導權(quán)，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)和手段，積極推進“互聯(lián)網(wǎng)＋民族團結(jié)”行動，讓互聯(lián)網(wǎng)成為構(gòu)筑各民族共有精神家園、鑄牢中華民族共同體意識的最大增量。
3、不斷增強各族群眾對中華文化的認同文化認同是最深層次的認同，是民族團結(jié)的根脈。要深刻認識到，中華文化是各民族文化交匯融合形成的，是各民族共同創(chuàng)造的寶貴精神財富。在高中政治教學中，文化認同屬于學科核心素養(yǎng)中的政治認同。我國公民的政治認同包括認同中華人民共和國、認同中華民族、認同中華文化，弘揚和踐行核心價值觀。是改革開放以來中國共產(chǎn)黨的全部理論和實踐的主題，是黨和人民歷盡千辛萬苦、付出巨大代價取得的根本成就。核心價值觀是當代中國精神的集中體現(xiàn)，凝結(jié)著全體人民共同的價值追求。認同和核心價值觀，才能形成全國各族人民團結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)，堅持中國道路、弘揚中國精神、凝聚中國力量，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而奮斗。青少年的政治認同是他們創(chuàng)造幸福生活的精神支柱、價值追求和道德準則；發(fā)展政治認同素養(yǎng)，才能牢固樹立理想信念，成為合格建設(shè)者和可靠接班人。
4、全面正確貫徹黨的民族政策和宗教政策這是促進民族團結(jié)的必要條件，在教學工作中要全面分析我國的民族政策和宗教政策，讓學生形成對民族政策和宗教政策的正確認識，形成政治認同并且增強青少年的法治意識。我國公民的法制意識就是尊法學法守法用法，自覺參加法治國家建設(shè)。建設(shè)法治國家是推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的必然要求；全面依法治國，必須堅持黨的領(lǐng)導，人民當家作主，依法治國的有機統(tǒng)一，堅持依法治國和以德治國相結(jié)合，實現(xiàn)科學立法、嚴格執(zhí)法、公正司法、全民守法，在全社會樹立法治意識。增強青少年法治意識，有助于他們在生活中依法行使權(quán)力，履行義務(wù)（維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)），嚴守道德底線，維護公平正義，做法治的忠實崇尚者，自覺遵守者、堅定捍衛(wèi)者。
5、青年學生應(yīng)該以實際行動維護和發(fā)展民族關(guān)系我國已經(jīng)形成了平等團結(jié)互助和諧的民族關(guān)系，這種新型的民族關(guān)系是我國各族人民在生活中都能夠感受到的。我們應(yīng)該十分珍惜、不斷鞏固和發(fā)展這種民族關(guān)系。生活在統(tǒng)一的多民族的國家里，處理好民族關(guān)系問題，既是國家的重大問題，又是人們生活中必須面對的具體問題。自覺履行憲法規(guī)定的維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)的義務(wù)，是每個中國公民的責任。作為當代青年學生，我們應(yīng)該增強中華民族共同體意識，以實際行動共同維護和發(fā)展民族關(guān)系。
篇二：鑄牢中華民族共同體意識心得體會1500字
中華民族一家親同心共筑中國夢
2012年，站在新的歷史起點，高瞻遠矚，提出了“實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢”的偉大構(gòu)想。從此，中華兒女有了共同的追求，56個民族有了共同的夢想，13億中國人戮力同心、砥礪前行，匯聚起“中華民族一家親、同心共筑中國夢”的磅礴力量，而民族團結(jié)則是成就中國夢的有力保障。中國的大好局面是某些人不想看到的，他們見不得我們好，妄想搞亂中國，打碎我們的夢，把已經(jīng)推翻的大山重新壓回到我們頭上，妄想把我們踩在腳下、像百年前那般繼續(xù)欺壓奴役我們，而破壞民族團結(jié)，就是他們慣用的伎倆之一。高校是意識形態(tài)工作的前沿陣地，民族地區(qū)高校師生尤其要對此有清醒認識。
民族工作在實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢中地位舉足輕重。從國際上來看，冷戰(zhàn)結(jié)束以來，世界范圍的各種沖突，絕大多數(shù)都是民族宗教沖突，或是以民族宗教為旗號的沖突。從國內(nèi)來看，我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，民族問題往往牽一發(fā)而動全身，關(guān)系到祖國統(tǒng)一和邊疆鞏固，關(guān)系到民族團結(jié)和社會穩(wěn)定，關(guān)系國家的長治久安和中華民族的繁榮昌盛。
在中央民族工作會議上明確指出，中華民族和各民族的關(guān)系是一個大家庭和家庭成員的關(guān)系，各民族的關(guān)系是一個大家庭里不同成員的關(guān)系。我國各民族在分布上的交錯，雜居文化上的兼容并蓄，經(jīng)濟上的相互依存，情感上的相互親近，形成了你中有我我中有你，誰也離不開誰的多元一體格局。2019年全國民族團結(jié)進步表彰大會上，說，我們遼闊的疆域是各民族共同開拓的、我們悠久的歷史是各民族共同書寫的、我們燦爛的文化是各民族共同創(chuàng)造的、我們偉大的精神是各民族共同培育的。一部中國史，就是一部各民族交融匯聚成多元一體中華民族的歷史，就是各民族共同締造、發(fā)展、鞏固統(tǒng)一的偉大祖國的歷史。中華民族多元一體是先人們留給我們的豐厚遺產(chǎn)，也是我國發(fā)展的巨大優(yōu)勢。我們要深刻認識“多元一體”的民族國情，在中華民族大家庭中，各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起，共同團結(jié)奮斗，共同繁榮發(fā)展是中華民族偉大復興必定要實現(xiàn)的根本保證。
將解決民族問題正確道路，集中概括為九堅持，即堅持準確把握我國統(tǒng)一的多民族國家的基本國情，把綠色作文網(wǎng)Www.0279.NeT維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)作為各民族最高利益；堅持馬克思主義民族理論中國化，堅定走解決民族問題的正確道路；堅持和完善民族區(qū)域自治制度，做到統(tǒng)一和自治相結(jié)合、民族因素和區(qū)域因素相結(jié)合；堅持促進各民族交往交流交融，不斷鑄牢中華民族共同體意識；堅持加快少數(shù)民族和民族地區(qū)發(fā)展，不斷滿足各族群眾對美好生活的向往；堅持文化認同是最深層的認同，構(gòu)筑中華民族共有精神家園；堅持各民族在法律面前一律平等，用法律保障民族團結(jié)；堅持在繼承中發(fā)展、在發(fā)展中創(chuàng)新，使黨的民族政策既一脈相承又與時俱進；堅持加強黨對民族工作的領(lǐng)導，不斷健全推動民族團結(jié)進步事業(yè)發(fā)展的體制機制。這九個堅持是從中國革命和建設(shè)發(fā)展的實踐中建立和發(fā)展完善起來的，是我們中國共產(chǎn)黨人獨創(chuàng)的，適合中國的正確道路。作為民族地區(qū)教育工作者，我們要深刻認識、認真領(lǐng)會，并在三全育人的工作實踐中融會貫通，指導工作。
推廣普及國家通用語言文字是憲法規(guī)定的責任。國家通用語言文字是各民族不斷增進對偉大祖國認同的重要基礎(chǔ)；是各民族最為便捷地實現(xiàn)充分溝通交流的重要工具；是各民族更為全面、直接、高效地提高科學文化素質(zhì)的重要渠道；是民族地區(qū)全面加快發(fā)展，同步基本實現(xiàn)現(xiàn)代化的必由之路；是各民族更加深入廣泛地鑄牢中華民族共同體意識的重要途徑。在民族地區(qū)推廣普及國家通用語言文字，有利于提高各族群眾的科學文化素質(zhì)，有利于民族地區(qū)的發(fā)展進步，有利于各民族交往交流交融，有利于鑄牢中華民族共同體意識。民族地區(qū)推廣普及國家通用語言文字與依法保障各民族都有使用和發(fā)展自己的語言文字的自由并行不悖。要正確理解和解讀國家政策，不要被蓄意破壞民族團結(jié)大好局面的敵對勢力蠱惑。要深刻認識推廣普及國家通用語言文字的極端重要性，增強正確宣傳、嚴格執(zhí)行、努力推動的自覺性。要立場堅定，旗幟鮮明，切實把思想和行動統(tǒng)一到中央精神上來，統(tǒng)一到實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的正確道路上來。
作為民族地區(qū)高校工作的黨員干部，要讓民族工作意識深深扎根于內(nèi)心，主動擔負起維護國家安全和社會穩(wěn)定的政治責任，牢固樹立國家政治安全防范意識，做筑牢民族團結(jié)、社會穩(wěn)定、國家統(tǒng)一的銅墻鐵壁，為培養(yǎng)事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人努力奮斗！
篇三：鑄牢中華民族共同體意識心得體會1500字
中華民族共同體意識是中國歷史發(fā)展的必然產(chǎn)物，集中體現(xiàn)了中華民族共同心理特征，是維系中華民族團結(jié)統(tǒng)一的強大精神紐帶和推動中華民族發(fā)展進步的強大精神動力。黨的十八大以來，多次強調(diào)要“鑄牢中華民族共同體意識”。8月27日至28日，在中央民族工作會議上強調(diào)，以鑄牢中華民族共同體意識為主線，推動黨的民族工作高質(zhì)量發(fā)展。作為全國少數(shù)民族人口最多的自治區(qū)，鑄牢中華民族共同體意識，廣西要走前頭、作表率。
鑄牢中華民族共同體意識，必須聽黨話跟黨走。中國共產(chǎn)黨百年奮斗歷史和新中國70多年的歷史都充分證明，沒有中國共產(chǎn)黨就沒有新中國，就沒有中華民族偉大復興。只有中國共產(chǎn)黨才能實現(xiàn)中華民族的大團結(jié)，只有堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，民族團結(jié)統(tǒng)一在政治上才有充分保障。因此，鑄牢中華民族共同體意識，就要在民族工作中堅持黨的領(lǐng)導，教育引導廣西各族人民堅定信仰、信念、信心，感黨恩、聽黨話、跟黨走，把全區(qū)各族干部群眾的思想和行動統(tǒng)一到黨中央決策部署上來，全面貫徹落實黨的民族政策，堅持和完善民族區(qū)域自治制度，用好民族區(qū)域自治法賦予廣西自治地方的權(quán)利，加快廣西少數(shù)民族聚居區(qū)發(fā)展，保障少數(shù)民族合法權(quán)益，保障少數(shù)民族當家作主的權(quán)利，擴大各族同胞有序政治參與，確保政令暢通。通過民族區(qū)域自治，讓各族人民體會到黨的關(guān)懷和溫暖，從心底感黨恩，用實際行動來體現(xiàn)聽黨話、跟黨走。
鑄牢中華民族共同體意識，必須推動廣西高質(zhì)量發(fā)展。在全面建設(shè)現(xiàn)代化國家的新征程上，一個民族都不能少。黨的十八大以來，在以同志的黨中央的正確領(lǐng)導下，廣西堅決貫徹黨中央的決策部署，加快經(jīng)濟發(fā)展，持續(xù)改善民生，實現(xiàn)了從貧窮落后走向繁榮振興、從偏遠封閉走向開放前沿、從溫飽不足走向全面小康的歷史性巨變。發(fā)展，是解決民族地區(qū)各種問題的總鑰匙。必須堅定不移以發(fā)展為第一要務(wù)，以廣西各族人民對美好生活的向往為奮斗目標，深入貫徹新發(fā)展理念，通過持續(xù)強龍頭、補鏈條、聚集群，強創(chuàng)新、育品牌、拓市場，加快建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系和現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系，努力在邊疆民族地區(qū)高質(zhì)量發(fā)展上闖出新路、走在前列，不斷增強廣西各族群眾的獲得感、幸福感、安全感，鑄牢廣西各族同胞共建現(xiàn)代化國家意識、共享現(xiàn)代化發(fā)展成就意識，為鑄牢中華民族共同體意識夯實經(jīng)濟基礎(chǔ)。
鑄牢中華民族共同體意識，必須建設(shè)各民族共有精神家園。中華文化是古往今來生活在中華大地上的各民族共同創(chuàng)造的，是各民族文化集大成，是各民族共有精神家園。要在核心價值觀的引領(lǐng)下，將鑄牢中華民族共同體意識納入黨史、新中國史、改革開放史、發(fā)展史學習教育，納入干部教育、國民教育、社會教育、黨員教育，不斷增強廣西各族群眾對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產(chǎn)黨、的認同，不斷推進中華民族共同體建設(shè)。要不斷傳承弘揚廣西各民族優(yōu)秀文化，繁榮發(fā)展八桂文化，創(chuàng)作更多的民族文化精品力作，全面推廣使用國家通用語言文字。要進一步促進廣西各民族交往交流交融，在交流中取長補短，在交融中相互認同，鑄牢各民族共創(chuàng)、共享、共傳中華文化意識，從中凝練出中華民族共同體的團結(jié)和歸屬意識，鑄牢中華民族共同體認同的思想基礎(chǔ)。
鑄牢中華民族共同體意識，必須促進民族團結(jié)。民族團結(jié)是我國各族人民的生命線，中華民族一家親，同心共筑中國夢，是全體中華兒女的共同心愿，也是全國各族人民的共同目標。實現(xiàn)中華民族偉大復興這個共同目標，就需要各民族共同團結(jié)奮斗、共同發(fā)展繁榮。要把加強民族團結(jié)作為戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性、長遠性工作來抓，深化民族團結(jié)進步教育，引導各族人民牢固樹立正確的祖國觀、民族觀、文化觀、歷史觀，鑄牢中華民族共同體意識，使“三個離不開”思想扎根心底，“五個認同”意識融入血液，促進各族人民像石榴籽一樣緊緊抱在一起，讓民族團結(jié)進步之花綻放八桂大地。要貫徹落實視察廣西重要講話精神，鞏固深化全國民族團結(jié)進步示范區(qū)建設(shè)，總結(jié)好、運用好、發(fā)展好民族團結(jié)進步的成功經(jīng)驗，在鑄牢中華民族共同體意識方面成為模范。
篇四：鑄牢中華民族共同體意識心得體會1500字
按照上級的要求，圍繞鑄牢中華民族共同體意識這條主線，近一階段我深入學習了關(guān)于民族工作的重要論述，對加強和改進民族工作有了深刻的理解和認識。我認為，黨的十八大以來，站在實現(xiàn)中華民族偉大復興的戰(zhàn)略高度圍繞民族工作發(fā)表的一系列重要講話，深刻回答了民族團結(jié)在新的歷史條件下面臨的一系列重大理論和現(xiàn)實問題，提出了加強民族團結(jié)的新理念和新思路，內(nèi)涵豐富、思想深遂，為引領(lǐng)各地各級做好民族團結(jié)工作提供了根本遵循。
作為一名無黨派人士，我要牢固樹立“黨外干部首先是黨的干部”這一觀點。一個干部要有所作為，離不開黨的培養(yǎng)，只有認識到這一點，才能不斷提升自身合作共事能力，才能更好地與共產(chǎn)黨通力合作。在日常工作中要帶好頭、作表率，帶頭說有利于民族團結(jié)的話，帶頭做有利于民族團結(jié)的事，在單位、家庭、親戚、朋友和鄰里當中積極宣傳民族團結(jié)，注重工作生活中每個細節(jié)、每件小事，在點點滴滴中積累信任、積累團結(jié)，努力引導各族群眾牢固樹立“兩個共同”“三個離不開”“四個認同”“五個維護”，為社會的發(fā)展貢獻自己的力量。
一、堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導是維護民族團結(jié)的根本保證
強調(diào)，中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導是民族工作成功的根本保證，也是各民族大團結(jié)的根本保證。只要我們牢牢堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，我們的民族團結(jié)統(tǒng)一在政治上就有充分保障。中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導是制度最本質(zhì)的特征和最大優(yōu)勢，堅持黨對民族團結(jié)進步事業(yè)的領(lǐng)導，是由的本質(zhì)屬性決定的。民族團結(jié)是全國各族人民的生命線，關(guān)乎國家長治久安、社會和諧穩(wěn)定、人民幸福安康。中國共產(chǎn)黨歷來重視民族團結(jié)，在革命、建設(shè)和改革的各個時期，始終能夠根據(jù)我國國情和民族關(guān)系領(lǐng)域出現(xiàn)的新情況，與時俱進地完善民族工作指導思想和政策體系，帶領(lǐng)全國各族人民走出一條民族團結(jié)之路。民族團結(jié)面臨一系列新情況新問題和新挑戰(zhàn)，必須堅定不移堅持黨的領(lǐng)導，把黨的領(lǐng)導貫徹落實到加強民族團結(jié)的全過程、各方面，確保民族團結(jié)進步事業(yè)始終沿著正確軌道向前推進。
二、堅持鑄牢中華民族共同體意識是維護民族團結(jié)的思想基礎(chǔ)
強調(diào)，“加強民族團結(jié)，基礎(chǔ)在于搞好民族團結(jié)進步教育，建設(shè)各民族共有精神家園。要深入踐行守望相助理念，深化民族團結(jié)進步教育，鑄牢中華民族共同體意識，促進各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起”。加強中華民族大團結(jié)，長遠和根本的是建設(shè)各民族共有精神家園，鑄牢中華民族共同體意識，需要廣泛開展思想政治教育，立足統(tǒng)一多民族國家這一基本國情，樹立正確的政治觀、歷史觀、民族觀、國家觀和文化觀，使各族人民充分認識到中華民族是一個命運共同體，各民族只有把自己的命運同中華民族的命運緊緊連接在一起，才能擁有更加光明的前途，走向更加美好的明天。要順應(yīng)民族關(guān)系發(fā)展的新趨勢，開展各種形式的民族團結(jié)進步教育活動，弘揚核心價值觀和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，引導各民族成員自然而然地接近，促進民族交往交流交融，強化中華民族共同體意識建構(gòu)。要切實增強各族群眾對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產(chǎn)黨和的認同，鞏固和發(fā)展民族團結(jié)的思想基礎(chǔ)。
“五十六個民族五十六枝花，五十六個兄弟姐妹是一家�！敝腥A民族多元一體是先人們留給我們的豐厚遺產(chǎn)，也是我國發(fā)展的巨大優(yōu)勢。在中華民族多元一體的格局中，一體包含多元，多元組成一體；一體離不開多元，多元也離不開一體；一體是主線和方向，多元是要素和動力。各民族只有把自己的命運同中華民族的命運緊緊連結(jié)在一起，才有前途，才有希望。
三、推廣普及國家通用語言文字是民族地區(qū)繁榮發(fā)展的必然要求
在民族地區(qū)推廣普及國家通用語言文字，有利于提高各族群眾的科學文化素質(zhì)，有利于民族地區(qū)的發(fā)展進步，有利于各民族交往交流交融，有利于鑄牢中華民族共同體意識。語言相通是人與人相通的重要環(huán)節(jié)，語言不通就難以溝通，不溝通就難以達成理解，就難以形成認同。近年來，全國各地全面深入貫徹落實中央重要決策部署，積極統(tǒng)籌推進民族地區(qū)推廣普及國家通用語言文字和科學保護各民族語言文字工作，促進各族群眾語言相通、心靈相通。學好國家通用語言是少數(shù)民族面向未來、面向世界的大門，是增強中華民族凝聚力的前提，全面掌握國家通用語言，學校是關(guān)鍵，社會是基礎(chǔ)，堅持黨的領(lǐng)導是根本保證。我作為一名黨外少數(shù)民族干部，學習用好國家通用語言是必備素質(zhì)，是理所當然的基本要求，推廣及普及國家通用語言是振興民族、提高民族教育水平及國家富強的基礎(chǔ)，是民族團結(jié)教育的重要環(huán)節(jié)，這對于改善民族關(guān)系、增強民族團結(jié)、發(fā)展民族教育事業(yè)、繁榮地方經(jīng)濟都具有十分重要作用。作為一名黨外干部，要深刻認識學好國家通用語言的重要性，只有學習掌握好國語，才能深入了解燦爛輝煌的中華文化，只有各兄弟民族相互學習，取長補短，才能更好地促進民族團結(jié)。，我們要進一步提高對推進國家通用語言文字推廣普及工作極端重要性的認識，立場堅定、旗幟鮮明，團結(jié)一致、砥礪奮進，扎實做好民族地區(qū)推廣普及國家通用語言文字工作，以實際行動踐行“兩個維護”，確保在決戰(zhàn)決勝全面建成小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復興的進程中“一個民族都不能少”。
篇五：鑄牢中華民族共同體意識心得體會1500字
我參加了學校組織的學習十九屆五中全會精神暨鑄牢中華民族共同體意識培訓，經(jīng)過專家老師們深入淺出的解讀，我對十九屆五中全會精神以及鑄牢民族共同體精神有了更深刻的認識和體會。接下來我就結(jié)合自己的工作經(jīng)歷談一談自己的心得體會。
十九屆五中全會提出，繁榮發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)，提高國家文化軟實力。堅持馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導地位，堅定文化自信，堅持以核心價值觀引領(lǐng)文化建設(shè)，加強精神文明建設(shè)，圍繞舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象的使命任務(wù)，促進滿足人民文化需求和增強人民精神力量相統(tǒng)一，推進文化強國建設(shè)。要提高社會文明程度，提升公共文化服務(wù)水平，健全現(xiàn)代文化產(chǎn)業(yè)體系。我認為這一點與我的工作關(guān)系最密切，在講座中董軍明老師也做了詳細解讀。
提高國家文化軟實力，要努力夯實國家文化軟實力的根基。我認為我們現(xiàn)在所進行的所有對學生思想道德方面的引導和教育都是在夯實這個根基。在日常的教學中，無論是語文課上對教材的正確解讀，還是開展對“核心價值觀”多種形式的的學習，對國家歷史的了解，以及弘揚中國傳統(tǒng)文化的多體驗等中隊活動，都是在深入開展核心價值體系學習教育，學生在成長的過程中不斷受到這種教育的熏陶，讓了解祖國、熱愛祖國、維護祖國不再是無感情地高喊口號，而是引發(fā)共鳴，讓孩子們能在未來的每一刻為自己是一名中國人而驕傲，讓他們覺得學習不光是為了眼前的成績和榮譽，更要為了讓自己和自己祖國變得更好而努力。
另一點讓我感受很深的是，要廣泛開展理想信念教育。學校大隊部之前開展了關(guān)于“我的2035”主題活動，活動中我?guī)ьI(lǐng)孩子們觀看暢想未來的視頻，并讓孩子們自己說一說自己的2035年會是什么樣子的。雖然孩子們討論熱烈，但是僅僅是圍繞自己說了15年后可能在做什么，想做什么，孩子們的想法并沒有和祖國聯(lián)系起來，很多孩子甚至是茫然地沒有想法。昨天聽了內(nèi)蒙古少工委副主任劉穎老師的解讀，我才學到了正確的做法，劉穎老師說，與其問孩子們你的2035是什么樣子的，不如問問他們“2035年你會為祖國做些什么？”答案可能不會變，孩子們依然想當老師、當醫(yī)生、當科學家，但是他們想到的不僅僅是做了自己想做什么事，而是我想做的事不光是我自己的事，我做的每一件事都會影響到這個社會，我學到的每一點知識都會造福于我的祖國。潤物細無聲的教育大概就是這樣吧，其實孩子幼小的心中都有小小的愛國情懷的種子，作為教師，我們要做的就是用正確的方式澆灌這顆種子，幫助它長成參天大樹。
最后，我想就發(fā)生在我自己班里的一件事說說我對鑄牢民族共同體的體會。崔皓軒同學是一名朝鮮族同學，他很有才華卻十分內(nèi)向，成績也忽高忽低，十分不自信。在學校大隊部開展“石榴籽”系列活動時，我讓他穿著自己的民族服飾，向同學們介紹自己的民族文化，并在國慶節(jié)活動中讓他以少數(shù)民族同學的身份參加班級詩朗誦節(jié)目演出。一學期下來，我發(fā)現(xiàn)他開朗了，健談了，學習成績也提高了很多。我之前只關(guān)注到了他性格上的變化，直到有一次我們開展了九一八主題班隊活動，在交流自己的想法時，他對我說：“老師，我是朝鮮族，我生活在內(nèi)蒙古，但是我是中國人，我們都是中國人，我會記住這節(jié)課，我長大了要當兵保衛(wèi)中國�！蹦且豢涛颐靼琢诉@一學期的民族團結(jié)教育帶給一個三年級的孩子多么大的影響。后來復習《大青樹下的小學》這一課時，我問孩子們生活中你還了解過哪些少數(shù)民族，同學們說滿族、朝鮮族……這些民族的小朋友和我們一起在一個教室里讀書生活。一部中國歷史，就是一部民族團結(jié)、融合發(fā)展、共榮共存的歷史。在中國，“各民族就像石榴籽一樣緊緊地抱在一起�！敝腥A民族是一個共同體。生在內(nèi)蒙古，長在內(nèi)蒙古，學在內(nèi)蒙古，更是為我們對孩子進行民族團結(jié)教育提供了更好的契機和資源。
這幾天的學習我收獲很多，作為一名青年教師，我更清晰地明確了自己的目標和自己肩上的責任，明確了“為誰培養(yǎng)人培養(yǎng)什么人怎樣培養(yǎng)人”的使命，在黨的旗幟下“為黨育人為國育才”，用自己的所學去影響每一個孩子，不僅教出好學生，更要培養(yǎng)國家的“紅孩子”！
篇六：鑄牢中華民族共同體意識心得體會1500字
鑄牢中華民族共同體意識是著眼于民族團結(jié)進步事業(yè)新發(fā)展，提出的民族工作重大命題。中華民族共同體是我國各族人民在長期歷史發(fā)展中形成的政治上團結(jié)統(tǒng)一，文化上兼容并蓄，經(jīng)濟上相互依存，情感上相互親近，你中有我、我中有你、誰也離不開誰的民族共同體，是建立在共同歷史條件、共同價值追求、共同物質(zhì)基礎(chǔ)、共同身份認同、共有精神家園基礎(chǔ)上的命運共同體。鑄牢中華民族共同體意識，是進入黨中央對我國民族工作以及民族關(guān)系發(fā)展賦予新的歷史使命和基本要求。加強馬克思主義民族觀教育，這是鑄牢中華民族共同體意識的理論基礎(chǔ)；增強各民族對中華文化的認同，這是鑄牢中華民族共同體意識的精神基礎(chǔ)；加快少數(shù)民族地區(qū)實現(xiàn)小康社會的建設(shè)步伐，這是鑄牢中華民族共同體意識的物質(zhì)基礎(chǔ)；堅持和完善民族區(qū)域自治，這是鑄牢中華民族共同體認同的政治基礎(chǔ)。
國家通用語言文字教育是黨中央、國務(wù)院作出的基礎(chǔ)性戰(zhàn)略決策，是民族教育沿著正確方向前進的根本保證。語言相通是人與人相通的重要環(huán)節(jié)，語言不通就難以溝通。少數(shù)民族學好國家通用語言，對就業(yè)、接受現(xiàn)代科學文化知識、融入社會都有利。多次強調(diào)，要搞好民族地區(qū)各級各類教育，全面加強國家通用語言文字教育。2019年12月，教育部教材局印發(fā)《中小學三科統(tǒng)編教材“鑄魂工程”推進實施方案》提出全面推進國家通用語言文字教育薄弱地區(qū)開好三科、用好教材，在2022年前實現(xiàn)教材投入使用；到2025年實現(xiàn)全國大中小學三科統(tǒng)編教材使用全覆蓋。學習好、使用好國家通用語言文字是憲法規(guī)定的公民責任，推廣好、普及好國家通用語言文字是鑄牢中華民族共同體意識的重要途徑。
作為教育主管部門，必須要旗幟鮮明講政治，堅決把思想和行動統(tǒng)一到黨中央決策部署上來，落實“三個必須進一步”以及中央統(tǒng)戰(zhàn)領(lǐng)導小組“五個不可低估”的重要要求，把全面加強國家通用語言文字教育作為重要的、基礎(chǔ)性的工作來抓，堅決扛起政治責任，扎實做好下一步推行國家統(tǒng)編教材各項工作。
一是要強化理論武裝，打牢思想基礎(chǔ)。理想信念是精神支柱，是力量之源，一個國家，一個民族，要同心同德邁向前進，必須有共同的理想信念作支撐。教育系統(tǒng)廣大教職工要認真學習貫徹黨的教育方針，用黨的十九大精神及系列講話武裝頭腦，特別是深入學習貫徹關(guān)于民族工作的重要論述，大力宣傳核心價值觀，不斷加強民族團結(jié)進步、愛國主義教育和核心價值觀教育，增強對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產(chǎn)黨、的認同。切實把學習貫徹關(guān)于民族工作的重要論述、推廣普及國家通用語言文字的重要指示精神作為長期堅持的重大政治任務(wù)，堅定堅決踐行“兩個維護”。
二是要完善培訓體系，不斷強化師資保障。通過開展專題理論培訓和學科專業(yè)培訓，不斷提高教師的業(yè)務(wù)能力和育人能力。同時，深入開展國家通用語言文字的培訓工作，提前謀劃和推進2021年及2022年道德與法治、歷史等國家統(tǒng)編教材的使用工作，做好過渡期“雙語”教師補充、教師素質(zhì)能力提升等基礎(chǔ)工作。引領(lǐng)各級學校各民族師生廣泛交往、全面交流、深度融合，讓文化認同成為最深層次的認同。
三是要做好政策解讀，積極回應(yīng)社會關(guān)切。要通過廣播、微信公眾號、工作群、家長微信群等多種方式，積極宣傳上級部門有關(guān)統(tǒng)編教材最新政策解讀。從學理、道理、情理上解疑釋惑、析事明理，深入淺出地把政策講清楚、說明白，入情入理地引導人、說服人，進一步打消家長顧慮，爭取理解支持，確保在思想上、政治上的深層次問題真正查擺清、認識透，努力營造“中華民族一家親，同心共筑中國夢”的良好氛圍。
(1)、鑄牢中華民族共同體意識心得體會作文（五篇）
四是要豐富活動載體，提升民族教育實效。要切實把加強民族工作、鑄牢中華民族共同體意識列入各級學校教育教學內(nèi)容，充分發(fā)揮課堂教學主渠道的作用，上好民族團結(jié)教育匯報課。常態(tài)化開展民族團結(jié)進步教育，引導廣大師生樹立正確的政治觀、歷史觀、民族觀、國家觀和文化觀。積極構(gòu)建課堂教育、社會實踐、主題教育多位一體的教育平臺。加強對共產(chǎn)黨員、共青團員、少先隊員的學習宣傳教育，讓黨組織、共青團、少先隊活動成為吸引凝聚各民族師生、開展民族團結(jié)進步教育的重要載體，進一步提高全體師生維護祖國統(tǒng)一、民族團結(jié)的自覺性，最大限度爭取人心、凝聚人心，真正讓民族團結(jié)進步理念和中華民族共同體意識入腦入心。
