【我的讀書生活教師作文一】成功，只有靠自己去爭取
成功是什么?每個(gè)人都希望成功，并且是靠自己去成功。生于臺(tái)北，籍貫北京，現(xiàn)居美國的知名華人作家、畫家劉墉，將自己給女兒劉倚帆的信件，整理成《靠自己去成功》，通過質(zhì)樸淺顯的事例告訴每一個(gè)讀者：You Make It Happen!
作家劉墉，是一個(gè)很認(rèn)真生活，總希望超越自己的人。他的處世散文和溫馨勵(lì)志散文書籍經(jīng)常成為華人世界的暢銷書，被稱為“溝通青少年心靈的專業(yè)作家”。
《靠自己去成功》，以寫作和藝術(shù)上享譽(yù)華文世界的劉墉，培育兒女同樣不乏心得和成就，他寫的這本書真是教育后代的一本好書，同時(shí)也是子女了解家長的一本好書。我們可以通過這本書了解自己的父母，知道什么是尊重和愛。做為父親，劉墉先生對(duì)子女的情感是豐富的，不苛求，不強(qiáng)迫，主張順其自然的過程和正確平等的引導(dǎo)。他對(duì)孩子們成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴非常的在乎，這讓所有做子女的十分感動(dòng)。
《靠自己去成功》這本專為寫給女兒的書中，劉墉和女兒真是無所不談，小到吃飯、穿衣，大到人生、世界：《當(dāng)習(xí)慣成了自然》、《恨老師》、《誰不希望睡到自然醒》、《有贏有輸才是人生》……鮮活的語言，奇異的故事，以及巧妙融于其中的哲理，讀來耐人尋味。而綿藏其中的是父親對(duì)女兒成長的良苦用心和一份沉甸甸的希冀：不要等成功來敲你的門，要靠自己去成功。自己去主動(dòng)追求成功，激發(fā)自我的潛力，這很重要�！犊孔约喝コ晒Α分杏涗浀拇蠖际亲髡吲c女兒之間瑣碎的小事，然而在這一件件事的背后，劉墉發(fā)覺出更深的道理。他的文章就是這樣從平實(shí)之中顯現(xiàn)出深刻的哲理，教女深省，教女奮進(jìn)。劉墉懂得“避而后談”。在“談獨(dú)立”這一章節(jié)中，作者列舉了女兒依賴父母成性的事。在敘述中不難發(fā)現(xiàn)，父親并未因此與女兒發(fā)生正面沖突，每次都是以女兒的講“理”收?qǐng)�。但是在文后，作者提出了“女大�?yīng)獨(dú)立”的觀點(diǎn)。作者從理論、事實(shí)著手，反駁女兒那所謂的“理”。作者的處理方式既起到了告誡女兒的作用，又避免了父女之間的爭端。這種先退后進(jìn)，以理服人的“戰(zhàn)術(shù)”可以說百戰(zhàn)不殆。 劉墉懂得“換位思考”。父女之間存在的所謂的“代溝”是由于他們?nèi)松啔v、生活背景的迥異造成的。
書里，他分了好多個(gè)章節(jié)，從如何分配睡眠時(shí)間到如何面對(duì)焦慮，只談方法，并不代勞;沒有訓(xùn)斥，只有建議。他的方法有沒有效，我們不知道，只知道他的兒子獲哈佛博士學(xué)位，女兒以學(xué)業(yè)總的平均98分初中畢業(yè)，獲布什總統(tǒng)獎(jiǎng)，同時(shí)還在交響樂團(tuán)中任第一小提琴手。更令人羨慕的是，這兩位在成長過程中心情舒暢，充滿陽光。
作者說，教育，可不就是“愛到開心”么?孔老夫子的“知之者不如好之者”就可以作點(diǎn)補(bǔ)充。讓孩子開開心心地學(xué)習(xí)，健健康康地成長，自己教育自己，挺好。
讓我們知道，我們都是長有兩只翅膀的天使，可以自己飛翔、靠自己成功!其實(shí)書中并無精彩的故事和奇巧的情節(jié)，只有一個(gè)個(gè)片斷，用飽含著生活哲理的故事向我們傳遞著某種信息，讓我們從中懂得了很多道理，仿佛在一瞬間給自己的靈魂又上了有意義的教育課。對(duì)這本書只讀一遍是不夠的，每次讀過都會(huì)有不同的感悟。任何時(shí)候，翻到哪一頁都可以開始，可以進(jìn)入。它有福音書般的質(zhì)地，令人愛不釋手。
《靠自己去成功》，不論在做人的方方面面，還是在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以及在藝術(shù)修養(yǎng)等許多方面，都貫穿了全部的真情實(shí)意，是要子女知道做人的榮辱，做人的尊嚴(yán)，用嚴(yán)肅的態(tài)度來對(duì)待一切，做一個(gè)“德藝俱備、人格卓越的成功者�！薄犊孔约喝コ晒Α分校赣H的諄諄教誨，父親感情的真誠流露，親情溢于字里行間，給讀者強(qiáng)烈的感染和啟迪。他善于以小見大，從生活的繁瑣點(diǎn)滴中悟出人生的各種真諦，深入淺出，耐人尋味。書中沒有華麗的詞藻，沒有美輪美奐的情節(jié)和驚心動(dòng)魄的故事情節(jié)，但是，它卻有著超強(qiáng)的魅力吸引你，這，可能就是真實(shí)吧。
劉墉先生在書中寫到：“上天給每個(gè)人的時(shí)間都是一樣公平的，但有的人的時(shí)間永遠(yuǎn)不夠用,但有的人不但時(shí)間夠用，而且甚至還有很多剩余的時(shí)光做自己喜歡的事，對(duì)於已經(jīng)四十七歲的我來說，如何更好的運(yùn)用一天之內(nèi)所有的二十四小時(shí)的時(shí)間，變成了一個(gè)非常重要而且必須優(yōu)先解決的一個(gè)問題�！睂�(duì)此劉墉先生提出了非常好的方法，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)上，生活和工作中來參考。做事前，先考慮好急重輕緩并排好優(yōu)先順序，以速度爭取時(shí)間，這樣，我們就不會(huì)在需要的時(shí)候急三火四，浪費(fèi)更多的時(shí)間了，合理的安排還有可能在同一時(shí)間內(nèi)做更多的事，使時(shí)間多元化，在較短的時(shí)間內(nèi)完成更多的事。
同時(shí)，讓我們豁然明白了這樣一個(gè)道理，時(shí)間就是生命啊!我們其實(shí)沒有任何理由抱怨命運(yùn)，要在有限的時(shí)間里為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)，回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩和國家的培育之情??這里面透著這樣一個(gè)簡單的哲理：沒有耕耘就沒有收獲。
“成功要自己去成功，如同成長要自己去成長”。成功，只有靠自己才能爭取;成功，要心存希望，有毅力，有信心才能獲取。成功，這兩個(gè)字，背后卻飽含著無數(shù)的汗水。
每個(gè)人的人生道路都不會(huì)一帆風(fēng)順的，總會(huì)經(jīng)歷一番風(fēng)雨的磨難，關(guān)鍵是成功了不要驕傲，失敗了不要?dú)怵H，要堅(jiān)信在風(fēng)雨過后，肯定有勝利的彩虹，通過風(fēng)雨的磨練，你定會(huì)更加成熟，意志更加堅(jiān)定，品格更加頑強(qiáng)，一定會(huì)重新找到自我。
心中有不變的決心，向著志向前進(jìn)，那么，成功離你就只有一步之遙!
【我的讀書生活教師作文二】灰暗中的一抹綠色
這是一個(gè)灰蒙蒙的周日午后。時(shí)值夏季，本該艷陽高照，但天空中密布的烏云預(yù)示著風(fēng)雨就要來了。同事們都回家過周末了，只有我一個(gè)人窩在寢室。外面起了風(fēng)，呼呼地拍打著窗玻璃，我感覺有點(diǎn)冷，于是關(guān)上了窗子。
我百無聊賴地躺在床上，不知道該做些什么，想起身去燒些水沖一杯咖啡，瞥到了床頭書柜上的《歐亨利短篇小說選集》。這是我哥送我的書，他說歐亨利是一位很著名的小說家，他的小說常常讓人“微笑中含著淚”。我上學(xué)的時(shí)候?qū)W過歐亨利的文章，記得這位文學(xué)大師的小說以出人意料而又合乎情理的結(jié)尾著稱�！耙苍S下雨天咖啡與書更配哦”我想道。于是我燒起了水，翻開了書。
我看了看目錄，想找一篇感興趣的文章來讀。看到《最后的常春藤葉》這個(gè)名字時(shí)，我眼前一亮，常春藤是我喜歡的植物，綠綠的、生機(jī)勃勃。我家鄉(xiāng)的舊墻上爬滿了這些家伙。“就是這篇了�！蔽覔Q了個(gè)舒服的姿勢(shì)，開始讀了起來。
文章把我?guī)У搅宋挥谌A盛頓廣場西面一個(gè)叫格林威治的小區(qū)里。這里的街道“跟發(fā)了狂似的”分成了許多小巷子。老舊的閣樓、廉價(jià)的房租，這里是底層藝術(shù)家們的聚集地。他們買來一些杯子和一兩口鍋，就開始自己的藝術(shù)追求。
蘇艾和瓊珊出現(xiàn)了，她倆是一對(duì)好朋友，一起租下了一間畫室�！爸鹘莵砹�，這肯定是兩個(gè)勇敢追求藝術(shù)夢(mèng)想的人，她們雖然窮，但是一定很快樂”我胡亂猜道，我喜歡這樣的人。但是接下來，歐亨利先生就為她們引薦了一位不速之客，肺炎先生。文章里的時(shí)間是11月，雨冷而風(fēng)冽。這位肺炎先生似乎很喜歡這樣的天氣，他在這里耀武揚(yáng)威，狠狠地?fù)舻沽谁偵盒〗�，醫(yī)生說她康復(fù)的希望只有十分之一�！八趺茨苓@么寫”我有些氣憤，“歐亨利怎么能用這么輕松的筆調(diào)來寫這出悲劇，這小姑娘才開始追夢(mèng)啊”。此時(shí)外面已下起了雨，噼里啪啦的，讓我有些煩躁。
好在蘇艾是位忠誠的朋友，她很難過，但是她聽從了醫(yī)生的建議，保持樂觀地陪伴著瓊珊。而可憐的瓊珊，她莫名地?cái)?shù)著數(shù)兒，“十二”“十一”…地倒數(shù)。“莫不是燒糊涂了”我很疑惑。同樣疑惑的還有蘇艾，她詢問瓊珊，到底在數(shù)著什么。虛弱的瓊珊給出了答案，原來在空蕩蕩的院子里，有一幛磚墻，一根極老的常春藤附著其上。寒風(fēng)將常春藤葉一片一片的吹落。瓊珊悲觀地認(rèn)為，她會(huì)隨著最后掉落的那片葉子而去�！坝薮赖娜恕蔽液懿恍迹瑫r(shí)也可憐她“她面臨的災(zāi)難讓她失去了信念，她還是那么年輕啊”。蘇艾安慰著她，同時(shí)拉上了窗簾讓她睡覺。
繼續(xù)讀下去，我們的歐亨利先生筆鋒一轉(zhuǎn)，描寫了一位叫貝爾曼的老家伙，他性格暴躁，酗酒成性，愛吹牛，窮困潦倒，好高騖遠(yuǎn)，總認(rèn)為自己能畫出驚世的作品，卻以為別人畫小廣告和當(dāng)模特為生。這讓我想起了家鄉(xiāng)的一位老大爺，他是個(gè)看自行車的，每天都醉醺醺的，說話跟打雷似的，喜歡穿破綠的軍裝吹噓自己以前當(dāng)兵的經(jīng)歷，瘸著一條腿。小孩子當(dāng)面他叫臭老頭，他就去追他們，然而總是追不上，引起孩子們的哄笑。
收回思緒，我們的貝爾曼先生對(duì)瓊珊的想法很瞧不起，嘮嘮叨叨的。這個(gè)描寫在我看來顯得很突兀，難道歐亨利先生只是想從這個(gè)貝爾曼嘴里嘲諷那種喪失信念的悲觀情緒么?我不敢妄自揣測(cè)大師的用意，于是往下讀去，突然讀到了一句話“寒雨夾著雪花下個(gè)不�！�。這句話就像霹靂一樣擊中了我，這意味著那個(gè)常春藤上的葉子會(huì)被吹個(gè)精光，我們的瓊珊看到了的話就會(huì)被徹底擊倒啦�！斑@怎么辦啊”我異常焦急，這時(shí)熱水壺嗚嗚的響著，我匆忙拔掉了電源�，F(xiàn)實(shí)的世界好像映襯書中的情節(jié)似的，雨越來越大了。我急切地向下看著，我很關(guān)心我的瓊珊。
第二天，瓊珊虛弱卻不由分說地要求拉起窗簾，我的心也被提了起來，默默祈禱出現(xiàn)奇跡。窗簾拉開，用原文的話說“看那!經(jīng)過了慢慢長夜的風(fēng)吹雨打，仍舊有一篇常春藤的葉子貼在墻上”。這枚葉子雖然枯黃飄搖，但還是沒有落地。我的心瞬間放了下來�？磥砩仙n還是同情瓊珊的。接連幾天，這枚象征著希望與信念的葉子都牢牢貼在墻上。我們的瓊珊也終于想通了，她對(duì)自己悲觀深深悔悟，開始積極地治療�？粗偵阂惶焯旌棉D(zhuǎn)，我認(rèn)為文章要到尾聲了，對(duì)嘛，這才是正能量的結(jié)局么，希望與信念永遠(yuǎn)是人類前進(jìn)的動(dòng)力。我望了望窗外，雨點(diǎn)很小了，“待會(huì)要出去逛一逛”我樂滋滋地想。
可是我總覺的哪里不太對(duì)，似乎漏了點(diǎn)什么，卻又說不清楚。而且文章也沒有結(jié)束，我皺著眉頭繼續(xù)往下讀。
蘇艾跑到了瓊珊床邊對(duì)她說，貝爾曼去世了，肺炎奪去了這位老先生的命。他被發(fā)現(xiàn)時(shí)渾身濕透，冰涼冰涼的。誰也不知道在風(fēng)雨交加、漆黑的夜晚他為什么要出去。人們發(fā)現(xiàn)了還在燃燒的燈籠，挪動(dòng)的梯子，散落的畫筆和畫板，上面沾著黃色和綠色的顏料。此時(shí)的我明白了什么，腦子里一片空白。我機(jī)械地往下讀去，果然，那片灰色墻上不落的綠色的常春藤葉，是貝爾曼老先生畢生的驚世之作，是畫上去的。讀到此處，窗外的雨停了，但是我的眼淚卻如雨下。
烏云散去，陽光溫和地透過窗子，撒在我的臉上。不知為什么，我止不住我的淚水。我的腦海中浮現(xiàn)的是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的背影。他在風(fēng)雨中獨(dú)行，艱難的爬上梯子，專注地畫著那生命之葉。他說過要畫出一幅驚世杰作，他沒有吹牛。這一抹綠色可以媲美任何作家的任何作品。這一抹綠色是崇高的人格魅力，是高貴的自我犧牲精神，是貝爾曼老先生對(duì)小姑娘最純真的關(guān)愛，是照亮人生的希望之燈。
我合上書站起身來，望著窗外。雨后灰色的墻邊，樹枝隨風(fēng)擺動(dòng)，濕潤的葉子綠的晃眼。我又想起了家鄉(xiāng)的那位愛穿綠軍裝老大爺，聽說他為了救在馬路中央玩耍的一個(gè)小孩子被車撞到了，從而瘸了腿。老大爺?shù)木G軍裝與貝爾曼老先生的常春藤葉，綠的多么相似。
我喜歡這抹綠色，并愿它點(diǎn)亮整個(gè)灰暗。
【我的讀書生活教師作文三】
讀書，讓你精神愉悅，內(nèi)心柔軟。用心的柔軟觸碰世界，世界愈加美好。
禪宗大師青原行思提出參禪有三重境界：即參禪之初，看山是山看水是水;禪有悟時(shí)，看山不是山看水不是水;禪中徹悟，看山仍然是山看水仍然是水。其實(shí)，讀書亦如參禪，我認(rèn)為也有三重境界：
一重境界：讀萬卷書行萬里路??看山看水，讀之樂之
二重境界：修得一顆柔軟心??問山問水，思之悟之
三重境界：云在青天水在瓶??山水本真，簡之融之
讀書一重境、讀萬卷書行萬里路??看山看水，讀之樂之
“要么讀書，要么旅行，身體和靈魂總有一個(gè)在路上”劉屈艷揚(yáng)的一本暢銷書為我們追求活力的心找到了出口。
利用假期，來一場旅行吧，呼吸行走于自然之中，你可以去看山，領(lǐng)略“重巖疊嶂”的巍峨，贊嘆“造化鐘神秀”的鬼斧神工;你可以去訪水，感受“日月之行若出其中”的廣博，憧憬“面朝大海，春暖花開”的美好;你可以領(lǐng)略草原大漠的廣闊，低吟“風(fēng)吹草低見牛羊”的蒼莽，詠嘆孤煙落日的壯闊與雄渾;你可以到江南，看紅勝火的江花、綠如藍(lán)的春水;你可以去北國，盛贊晴日下，紅妝素裹的妖嬈江山……
古今文人用他們的筆墨，賦予這些山水以厚重的文化底蘊(yùn)，豐富的歷史內(nèi)涵。每到一處勝地，我們脫口而出的必是經(jīng)典，旅行的快樂，其實(shí)也是行走在古今詩文的美好里。
即使你沒有安排旅行，也許你暫時(shí)去不了遠(yuǎn)方，但你不能停止放逐靈魂和腳步的努力，出發(fā)其實(shí)很容易，打開一本書，用心于身邊小景，你就可以掬松間明月的清輝，讀翠柳黃鸝的音韻，解杏花雨的無言，挽楊柳風(fēng)的柔暖，咀嚼稻花香里的喜悅;你也可以與作者同行，至水窮處坐看云起，于江渚之上侶蝦友麋，在山重水復(fù)地尋一片柳暗花明;你亦可以俯仰天地之間，輕捻江春海日的輕愁，酣暢把酒問月的豪情，感悟逝者如斯的人生……
讀萬卷書行萬里路，看山看水之間，讓你的心靈與自然融合，體會(huì)日常的幸福，讀之樂之，你的心會(huì)更敏感更柔軟，你的生活會(huì)更細(xì)膩，更豐盈。
讀書二重境、修得一顆柔軟心??問山問水，思之悟之
一顆心，“唯其柔軟，我們才能敏感;唯其柔軟，我們才能包容;唯其柔軟，我們才能精致;也唯其柔軟，我們才能超拔自我……”
林清玄要我們《修得一顆柔軟心》，他說：具有柔軟心的人，即使面對(duì)的是草木，也能將心比心，也能與草木至誠相見。
臺(tái)灣女作家張曉風(fēng)的心是柔軟的，她用一顆柔軟心憐愛著花草，熱愛著自然，也用心獨(dú)享著自然對(duì)她的專寵。她在散文《我在》中寫到：每到山水勝處，總想舉起手來回一聲“我在!”這一聲“我在”，帶著她飽滿的幸福，喊出了一種強(qiáng)烈的存在感，透悟出一種活在當(dāng)下、熱愛當(dāng)下的人生哲學(xué)。帶著這種熱愛，她與自然化而為一，肅端坐著給一只新生的小蚱蜢當(dāng)巖石。這饒有趣味的畫面是不是讓你感受到了她對(duì)自然萬物的柔軟?這與蘇東坡的“鉤簾出乳燕，憐蛾不點(diǎn)燈”所呈現(xiàn)的柔軟何其相似，你是不是這種心的柔軟，更覺她的可愛?
她用柔軟心敬畏生命，思考生命。一篇《春之懷古》憶滿春之美好，那純凈的、溫熙的、儀態(tài)萬千的唯美春天讓我們想往，可一句“春天曾經(jīng)是這樣”又道盡了多少的悲傷啊。在感傷之余，我們又被她的堅(jiān)定信念所感染，“春天曾經(jīng)是這樣，或者，在什么地方，它仍然是這樣吧”于是，我們不禁升華心靈，跟隨她一起去走訪那踟躕在湮遠(yuǎn)年代中的春天。張曉風(fēng)書寫著種種美好，讓我們看到應(yīng)該思考的現(xiàn)實(shí)，她敬畏著，思考著，也教會(huì)我們用一顆柔軟的心去思考、去敬畏。
林清玄說：要見山，柔軟心要偉岸如山，要看海，柔軟心要廣大若海。請(qǐng)放慢我們急于追逐的腳步，用一顆柔軟心去問山問水，我們才能有所思有所悟，我們的人生才能呈現(xiàn)云在青天水在瓶的純凈與圓融。
讀書三重境、云在青天水在瓶??山水本真，簡之融之
三重山水三重人生，人生的最高境界就是“看山仍然是山，看水仍然是水”山水本真，大道至簡。
臺(tái)灣作家林清玄，以慈悲為經(jīng)，智慧做緯，編織文學(xué)的錦衣，因?yàn)樗钚拧坝姓娓星�，就有好文章”“有大思想，才有真文學(xué)”。《心田上的百合花開》演繹出一段美麗而感人的故事，一株小小的野百合，“不管有沒有人欣賞，不管你們?cè)趺纯次遥叶家_花”，以花來證明自己的存在。她所展示的正是林清玄追求的做人最高境界：以清凈心看世界，以歡喜心過生活，以平常心生情味，以柔軟心除掛礙。
鄉(xiāng)間諺語“絲瓜藤，肉豆須，分不清”，一個(gè)讓人熟視無睹的生活現(xiàn)象，被他寫入《無風(fēng)絮自飛》一文，這個(gè)最普通的絲瓜藤肉豆須的纏繞，就成了提醒我們要站穩(wěn)腳跟的生活啟示，不忘初心，方得始終的道理自然顯而易見。其實(shí)，不糾纏瑣屑，不庸人自擾，不急功近利，自會(huì)花紅葉綠，你若盛開，蝴蝶自會(huì)翩然而來。
人生如同作畫，林清玄用《人生的畫幅》一文告訴我們，不必糾纏以各種不同，不必在乎怎么去畫，而在乎畫出了什么，就像滄浪之水，可洗臉，可濯足，可飲用，也可沖洗污穢，但水就是水，在盡著宇宙一滴的責(zé)任。
林清玄知道《從容彼岸是生活：一滴水到海洋》，無論是云在青天還是清水在瓶，都將人生圓融得清明而透徹。山水本真，大道至簡，擁有一顆純凈柔軟心，你所見的山水，俱是本真，你的感悟，簡之融之，才能開出清凈的智慧之蓮花。
只要心在水云間，處處都是桃花源，即使你不能靜思于瓦爾登湖畔，也能擁有和梭羅一樣的無數(shù)個(gè)艷陽天。打開你的書吧，給心靈一個(gè)長足的旅行，請(qǐng)用心的柔軟觸碰世界，讓我們用身體和靈魂把生活平仄成詩，把人生漫步成散文，讓我們的生命在閱讀中高貴優(yōu)雅!
【我的讀書生活教師作文四】陪伴
一杯香茗，一曲琴音，一本墨香。眼前浮現(xiàn)著你的面龐……
老爸，您是我的啟蒙老師，讓我幼小的心靈里就有了求知的欲望。
還記得兒時(shí)的家境是清苦的，童年生活中最難忘的，是您帶著我坐在家里僅有的一臺(tái)半導(dǎo)體收音機(jī)前，聽劉蘭芳的評(píng)書《岳飛傳》：初觸忠奸，莫名的開始崇拜英雄。之后又聽過袁闊成的《三國》，單田芳的《隋唐》，田連元的《水滸好漢》……每天我們會(huì)在“評(píng)書時(shí)間”里醉在歷史的長河中……
小學(xué)的時(shí)候，老爸在可憐的津貼中，硬是擠出一部分，為我訂閱了第一本課外讀物??《好孩子畫報(bào)》，開始了我真正的閱讀……
每個(gè)月一期的薄薄的畫報(bào)，在那時(shí)卻成了我最大的祈盼，總會(huì)在傍晚蹣跚很遠(yuǎn)，去接您下班，抱著我的“寶貝”，坐在您的自行車后座上，咧著缺失了門牙的小嘴，晃著兩條細(xì)腿，陶醉在那一幅幅妙趣橫生的畫面中!再大一點(diǎn)，您又給我訂了《小學(xué)生報(bào)》，豐富多彩的內(nèi)容里，我最喜歡的是“小說連載”了，我會(huì)沉浸在小人國的故事里一整天，懵懵懂懂滴，仿佛走進(jìn)了世外桃源……就這樣，一個(gè)生在偏僻農(nóng)村的小丫頭，開始憧憬外面的大千世界，在同齡的孩子中，雖然個(gè)頭小，卻不知不覺間“飽讀詩書”，有了“驕傲”的資本。
上中學(xué)了，每天跑十幾里路騎自行車上學(xué)，路途遠(yuǎn)了，課程緊了，作業(yè)多了，老爸開始有意識(shí)的限制我讀“閑書”，可是不懂事的我還是偷偷地看。在班里女生都沉浸在瓊瑤的《六個(gè)夢(mèng)》里的時(shí)候，我已和班里的男生們“行走江湖”了：驚嘆金庸“飛雪連天射白鹿，笑書神俠倚碧鴛�！�;感慨古龍“小李飛刀成絕響，人間不見楚留香。” 崇拜梁羽生“金田有奇士，俠影說羽生。南國棋中意，東坡竹外情。橫刀百岳峙，還劍一身輕。別有千秋業(yè)，文星料更明。”我也因此沒能圓滿完成初中學(xué)業(yè)，名落孫山……
記得當(dāng)時(shí)您只是輕輕地一句：“唉??作為教師，自己家的孩子都考不出去?”就讓我“金盆洗手”了。鼓起勇氣，加入補(bǔ)習(xí)班…..
考入師范學(xué)校后，您送我到校，分別前您囑咐我：“學(xué)校圖書室里有很多書，在校期間多看點(diǎn)，畢業(yè)后用得上。”深記您的話，那三年雜七雜八的讀了多種書：童話、散文、詩歌……高興時(shí)還寫點(diǎn)隨筆。投稿到學(xué)校廣播站，和大家一起分享讀書的快樂。參加學(xué)校組織的各類征文活動(dòng)，并多次獲獎(jiǎng)。哪怕是在教學(xué)樓中廳黑板上出現(xiàn)了我的名字，我都會(huì)寫信告訴您。書陪伴我走過三年的師范生活，我這個(gè)鄉(xiāng)下丫頭也變得“腹有詩書”了。
三年的師范生活結(jié)束了，您又很有遠(yuǎn)見的讓剛剛走出校門的我和哥哥參加成人自考，繼續(xù)學(xué)習(xí)。參加工作后，才理解所謂“要給人一碗水，自己要有一桶水”的內(nèi)涵。理解了您的苦心。老爸，是您讓我擁有了教書育人的底蘊(yùn)!
隨著工作累積，你又告訴我：“要讓學(xué)生喜歡你，你就要走進(jìn)他們的世界，和他們有共同語言，才能引導(dǎo)他們進(jìn)步�！彼晕冶汩_始關(guān)注學(xué)生的課外閱讀，了解他們愛讀什么，自己也抽時(shí)間讀。于是接觸到“玄幻世界”，開始“穿越古今”，遨游“天”、“地”、“人”三界。有時(shí)間還會(huì)和他們一起討論故事，人物……即拉近了與學(xué)生的距離，又能適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生，更提高了自己，讓自己時(shí)刻都“與時(shí)俱進(jìn)”。老爸，謝謝!
自己做了家長后，更是懂了老爸，于是閱讀的習(xí)慣開始在兒子的身上傳承，每天晚上伴著一盞臺(tái)燈，一本書，陪兒子在故事中入眠……和兒子一起閱讀，一起成長，脈脈的書香飄茫了年少的青春與月華。
嚴(yán)厲中不乏慈善，放縱里蓄滿了關(guān)愛，如今，老爸離開我已經(jīng)四年多了。 每每品香茗，聽琴音，賞墨香，還會(huì)憶起您：老爸，放心，書香會(huì)伴我一生，您的教誨會(huì)讓我受用一生!
【我的讀書生活教師作文五】讀書是一種修行
書籍，是浩瀚宇宙中的燈塔。它不僅照亮了你我的心路，也照遍了古今的每一個(gè)角落。每當(dāng)我們迷失了自我的時(shí)候，讀書會(huì)讓我們找回真正的自己;每當(dāng)我們有無法解決的難題時(shí)，讀書會(huì)讓我們找到正確的出路。在廣闊書海中暢游的我們，既感受到了自己的渺小和無知，也體會(huì)到了自己存在的意義和價(jià)值。在這個(gè)過程中我們不斷地充實(shí)自己、提升自己直至升華自己。
讀書是對(duì)未知世界的探索。古人說過：讀萬卷書，行萬里路。意思是說，人不僅要積累一定的客觀經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，也要通過“行萬里路”這樣一種主觀行為來驗(yàn)證在書本中學(xué)來的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)是否正確。在古代，交通不發(fā)達(dá)，讀萬卷書和行萬里路的難易程度相當(dāng)�，F(xiàn)在交通十分發(fā)達(dá)，可能只需要幾天就可以行萬里路，甚至通過一些軟件足不出戶就可以窺探未知的世界角落。但是受制于時(shí)間和空間的限制，再萬能的人類也不可能知曉世界每一個(gè)角落每一刻發(fā)生的事情，于是便通過“讀萬卷書”進(jìn)行補(bǔ)充和提升。從遙遠(yuǎn)的古希臘文明到精彩的歐洲神話;從古老的象形文字到引人入勝的唐詩宋詞，無不豐富著我們的知識(shí)，充實(shí)著我們的思想。書籍是人類進(jìn)步的階梯，讀書讓我們不僅知曉發(fā)生在身邊的事情，也能夠了解遠(yuǎn)在天邊的大事小情;讓我們不但能“博古”，也可以“通今”。真正實(shí)現(xiàn)了“秀才不出門，便知天下事”。
讀書是與作者的心靈對(duì)話。蕭伯納說過：“你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，我們彼此交換，每人還是一個(gè)蘋果;你有一種思想，我有一種思想，我們彼此交換，每人可擁有兩種思想。”人類就是在相互交流、相互促進(jìn)中發(fā)展起來的。無論今人古人，都以著書立說做為人生的一種追求和境界。當(dāng)我們或是在喧囂的鬧市手捧一杯清茶，或是在寂靜的角落一人獨(dú)處靜思，讀書都是我們最佳的選擇，書籍也是我們最好的伴侶。走進(jìn)書中，我們與書中人物同呼吸共命運(yùn);走進(jìn)書中，我們感受作者的喜怒哀樂，悲歡離合。作者塑造的人物形象在我們腦海中神采奕奕，活靈活現(xiàn);我們?cè)谧髡叩拿枋鲋猩砼R其境，感同身受。對(duì)作者的觀點(diǎn)我們細(xì)細(xì)品味，認(rèn)真分析，或是贊同或是反駁。仿佛作者就在我們面前，描述著他看到的一切，娓娓道來他的想法，想讓我們接受他的主張。在與作者一次次的心靈對(duì)話之后，豐富的都是我們自己的內(nèi)心和思想。
讀書是自我意志力的掌控。有的時(shí)候讀書是一種奢望，更是一種享受。隨著現(xiàn)今閱讀的方式的碎片化和快餐化，人們似乎很難靜下心來認(rèn)認(rèn)真真的讀一本書，更不用提堅(jiān)持?jǐn)?shù)日讀完一部厚厚的歷史名著，讀書似乎是人們最后的一種和時(shí)間對(duì)抗的選擇。當(dāng)你拿起一本書的時(shí)候，實(shí)在是有太多的誘惑在動(dòng)搖你的決心：剛剛上映的精彩無比的好萊塢電影;電視中對(duì)抗激烈、懸念迭生的球賽;微信里一波又一波來襲的紅包;手機(jī)里很有吸引力的淘寶和游戲……但當(dāng)你正如五柳先生說的那樣：“好讀書，不求甚解，美有會(huì)意，便欣然忘食”或者如古語“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時(shí)候，書籍已對(duì)你產(chǎn)生巨大的吸引力，你完全沉浸其中時(shí)可以與蘇軾一起體會(huì)“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”的從容不迫;與岳飛共同高唱“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的慷慨豪邁;與基督山伯爵一起暢快淋漓的“復(fù)仇復(fù)的痛快，報(bào)恩報(bào)的徹底”;被桑地亞哥和巨大馬林魚搏斗時(shí)堅(jiān)韌頑強(qiáng)的精神所打動(dòng)和感染。他不像玩完游戲關(guān)了電腦后會(huì)給你帶來空虛，也不像擺弄手機(jī)后手臂酸痛讓你勞累，它帶給你的是一種內(nèi)心的充實(shí)和心靈的慰藉，是一種合上書本后精神的若有所思，心靈的若有所得。一個(gè)人如果能夠靜下心來認(rèn)認(rèn)真真的讀書，也一定能夠做成功其他任何事情。
讀書是人一生重要的事情。從幼兒時(shí)代的看圖，到孩童時(shí)代的識(shí)字;從掌握淺顯的知識(shí)，到研究高深的理論。我們無時(shí)無刻不與書為伍�！案褂性姇鴼庾匀A”，讀書開闊了我們的眼界，充實(shí)了我們的思想，沉淀了我們的品性。一個(gè)有著豐富讀書經(jīng)歷的人，眼光是睿智的，頭腦是靈活的，思維是敏捷的。讀書不僅增長了我們的知識(shí)，也提高了我們的涵養(yǎng)。讓我們內(nèi)外兼修，表里如一。讀書，讓我們不僅能夠?qū)W習(xí)祖國的優(yōu)良傳統(tǒng)，也能品味國外的異域文化;不僅能讓我們學(xué)習(xí)獲得成功的方法，也能教我們以經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。讓我們以書為伴，以書為友，以書為師，去追求、探索、感悟書籍帶給我們的點(diǎn)滴收獲。
讀書，更是一種修行。其實(shí)，人生就是一本書，自己就是這本書的作者，書的薄厚、長短，精彩抑或平庸，都要靠自己去書寫。
