上海小學教師平均月薪5198元

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某調(diào)查機構(gòu)通過網(wǎng)絡調(diào)查、直訪抽樣調(diào)查、相關(guān)政府部門、人力資源機構(gòu)等多渠道獲取上海教師工資相關(guān)數(shù)據(jù),小編就帶大家一起分析上海教師工資如何。

上海小學教師平均月薪5198元。

調(diào)查顯示,受訪者月薪平均數(shù)為5198元。100%的受訪者有五險一金,基礎社保福利覆蓋完備。然而“隱性加班”困擾著他們,超七成小學教師超時工作。據(jù)受訪者稱,放學后看護學生、補缺補差、回家備課都不計入工作時間,沒有任何加班費。勞動法專家表示,教師的職業(yè)特性決定了他們的工作時間難以衡量和確定。正是基于此原因,國家保障了教師寒暑假期的帶薪休假。教師可以通過寒暑假,來調(diào)節(jié)和平衡平時的工作時間,因此教師主張加班費不會被支持。

每年的教師資格考試都十分火爆,工作穩(wěn)定、福利豐厚、環(huán)境單純使小學教師成了人們眼中的理想職業(yè)!2014上海統(tǒng)計年鑒》顯示,2013年教育行業(yè)從業(yè)人數(shù)達29.63萬人,其中,平均每個普通小學的教師要負擔16名學生。在如此“吃香”的大背景下,本報第十三期“行業(yè)收入趨勢調(diào)查”聚焦小學教師群體,反映他們的真實生存情況。

本次調(diào)查的群體為本市小學各年級各學科教師,級別包括二級教師、一級教師、高級教師等。

樣本:男女比例均衡本科及以上學歷近八成

本次調(diào)查樣本中男性占54.1%,女性占45.9%。男女比例較為平衡。

年齡構(gòu)成中,31-40歲占最大比例,為32.7%;26-30歲居次位,為22.5%;41-50歲位列第三,為19.9%。這三個區(qū)間合計受訪者超過7成;其余年齡段占24.9%。

學歷構(gòu)成中,擁有本科學歷者占壓倒性比例,為55%;碩士及以上學歷比例為22.1%。兩者合計近八成,說明該職業(yè)從業(yè)者具有較好的學歷背景。

入職年限構(gòu)成中,工作3-5年的受訪者比例最高,占35%;其次為入職10年以上,占26.7%;再次為入職6-10年,占18.1%。還有20.2%的受訪者工作在2年以下。

收入:副課教師總收入或多于主課教師班主任津貼“性價比”低

調(diào)查顯示,月薪在3001-4000元區(qū)間的受訪者比例最高,為21.7%,其次為月薪在6001-8000元區(qū)間,比例為20.3%,5001-6000元的占比19%,還有16.5%的受訪者月薪在4001-5000元。上海受訪小學教師的月薪平均數(shù)為5198元。小學教師的收入由基本工資和績效工資構(gòu)成。基本工資由每位教師的學歷、工齡決定?冃ЧべY則通過課時數(shù)乘以主課、副課不同的系數(shù)得出。

受訪者稱,主課的系數(shù)大于副課的系數(shù),但由于副科教師往往同時帶一個年級的課,一周要上二十幾節(jié)課,乘下來,主課教師和副科教師的收入并沒有太大區(qū)別,甚至副課教師的總收入會比主課教師來得多。受訪者還稱,若是班主任,會另有一筆班主任津貼,大多在900元左右。但受訪者普遍表示,從早自習,到廣播操、午休、分飯,再到放班,都需要班主任負責。在普陀區(qū)教英語(精品課)的黃老師對記者表示:“小到小朋友的一支鉛筆掉了,家長都會來反映是不是被其他小朋友拿了,大到每年的主題活動,一年級帶綠領(lǐng)巾,二年級帶紅領(lǐng)巾,五年級十歲生日會……感覺班主任津貼的‘性價比’太低!

當老師,“性價比”如何看?

上海市統(tǒng)計局剛剛公布的數(shù)據(jù)顯示,去年上海城鎮(zhèn)常住居民人均可支配收入52962元。比對這一數(shù)據(jù),上海不少教師的收入處于平均水平或僅僅略高。

常有人傾向于將寒暑兩個假期視作教師職業(yè)的“隱性福利”——做9個月拿12個月的錢。對此,姜敏表示,一方面績效工資中很大一部分為課時工資,因此不上課的假期中,實際收入約為上課時打六折。而隨著對教育質(zhì)量的要求,每年暑假期,真正留給老師們休息的時間非常有限。比如,接新生的時候要進行100%覆蓋的家訪,帶班參加夏令營和公益活動;而假期開始和結(jié)束時,更需進行各種教師培訓和教學討論。在眾人關(guān)注“隱性福利”同時,教師的“隱性工作時間”似乎常常被忽略。采訪中,不少受訪的校長和教師,用“比上不足,比下有余”來形容。但他們也表示,如果能關(guān)注一下教師每天的日常工作,付出和所得是不完全成正比的。

以那位教數(shù)學的陳老師為例,她每天早上7點05分到校,傍晚5點離校,每周還有一天要進行數(shù)學競賽輔導,加班到6點半。一位初中校長說:“雖然下午4點是規(guī)定的下班時間,但是幾乎沒有老師可以準時下班,一般而言班主任每天的上班時間至少要10小時”。回到家之后,大多數(shù)的老師還要利用兩到三個小時進行備課和批改作業(yè),所以一天工作12個小時,已經(jīng)成為了大多數(shù)教師的工作常態(tài)。“高強度、高密度和高速度”,這三高似已成為一線老師工作的縮影。

我國教師的薪資水平如何

根據(jù)《上海統(tǒng)計年鑒2015》,上海教育行業(yè)的平均工資是87118元,在全市19個行業(yè)中排在第8名,處于中等位置!吨袊鴦趧咏y(tǒng)計年鑒》 的數(shù)據(jù)顯示,2012年我國小學教師年均工資達到46000元,中學教師年均工資達到49000元。分省來看,2012年北京小學教師年均工資水平最高,達到88280元,上海位列第二,達到84708元,廣西最低,僅為32089元。2012年中學教師工資水平也是北京最高,達到92270元,上海為88401元,廣西也是最低,僅為35206元。

在分析教師工資時,通常會用到教師收入指數(shù)這個指標。教師收入指數(shù)是考察教師工資與經(jīng)濟增長的一個重要指標,計算方法是一個地區(qū)教師年均工資與該地區(qū)人均GDP的比值。計算過各省份中小學教師收入指數(shù)后,上海市教育科學研究院智力開發(fā)研究所所長杜曉利分析說,各省中小學教師收入指數(shù)明顯偏低,與經(jīng)濟發(fā)展水平極不匹配。

有學者做過這樣的分析,人均國民生產(chǎn)總值在2000美元以下的國家,教師收入指數(shù)都在2.5以上;人均國民生產(chǎn)總值3000美元左右的國家,教師收入指數(shù)國際平均值在7以上。而在我國,小學教師收入指數(shù)在0.80-2.65之間變動;中學教師收入指數(shù)在0.81-2.78之間變動。對此,杜曉利分析說,事實上,2012年我國人均GDP已達到38354元(約合6100多美元),其中6個省份人均GDP超過1萬美元,14個省份超過全國平均水平!叭绾尾粩嗵岣咧行W教師收入水平,是各級政府未來工作不可回避的重要方面!倍艜岳f。

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