“啪啪，啪啪……”老師邁著輕快的步伐走進(jìn)了教室，她依舊抱著本子，提著包，可今天她手里多拿了一樣?xùn)|西，一只淺藍(lán)色的小杯子，隱隱約約看見(jiàn)兩只雞蛋的輪廓。這時(shí)，老師微笑地說(shuō)：“同學(xué)們，我?guī)?lái)了兩只雞蛋。”邊說(shuō)邊從淺藍(lán)色杯里倒出兩只雞蛋來(lái)，我瞪大了眼睛，想：咦，這雞蛋干什么用的？難道給我們吃的！那也不夠呀。老師發(fā)話了：“我讓你們猜猜，哪個(gè)是生的，哪個(gè)是熟的。”
同學(xué)們一聽(tīng)，頓時(shí)，同學(xué)們興高采烈，紛紛討論開(kāi)來(lái)。有的說(shuō)：“深的是熟的，淺的是生的。”我想：嗯，有道理。有的反駁道：“應(yīng)該是深的是生的，淺的是熟的�！蔽蚁耄簩�(duì)啊，也有可能。就這樣，全班分成了兩派，你一句我一句地爭(zhēng)論下去，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，我更是被吵得一會(huì)覺(jué)得那個(gè)對(duì)，一會(huì)兒又覺(jué)得這個(gè)也有道理。
就在這時(shí)，一個(gè)新的方法出現(xiàn)了
