"叮鈴鈴，叮鈴鈴"下課了，同學(xué)們，紛紛跑出教室，趕緊排隊(duì)急著回家．
走到學(xué)校的，生態(tài)園旁，看見神態(tài)各異的花姑娘在枝頭上唱著那婉轉(zhuǎn)的歌謠;看見顏色千篇一律的枝葉，在陽(yáng)光的照耀下閃爍，快樂(lè)的成長(zhǎng)
走出校門口！開始踏上回家的道路�？匆娏四切┖π叩男」媚镌跉g快的玩耍，可是我一不小心碰到了它那嫩綠的小手，它玲瓏小巧的臉蛋，頓時(shí)紅了起來(lái)，小嘴張開來(lái)呼吸新鮮的空氣。，就漸漸的把嘴合攏了。我覺得對(duì)不起它們就在它身邊待了一會(huì)兒，表示道歉，我沒想到它竟然又把玲瓏小巧的臉蛋又不紅了，而且張開了嘴巴，享受著大自然的芬芳清新。
我認(rèn)為自己與大自然的生物交流與嬉戲是我最大的快樂(lè)。我不忍心把他那青色的臉夾弄花了。
突然來(lái)了一陣微風(fēng)，看見那害羞的小姑娘在與風(fēng)姐姐翩翩起舞，看它那婀娜多姿的舞蹈。真讓人感到羨慕！
我聽人家說(shuō)自己家也有栽培了一盆害羞草，每當(dāng)六點(diǎn)多鐘的時(shí)候，害羞草總是悄悄的將那些翠綠的葉子慢慢合攏．這些嫩綠的葉子，為什么六點(diǎn)多鐘的時(shí)候自動(dòng)合攏呢？我猜是因?yàn)樗伦约耗劬G的臉蛋被露水打濕吧？還是因?yàn)樘诹�，所以在風(fēng)中入睡了．
害羞草開花的時(shí)候，有非常多不顯眼的小花苞，綠綠的，圓圓的，軟軟的，一層層花托兒包著未開花的花瓣，就像媽媽保護(hù)孩子一樣，把孩子緊緊的摟在懷里一般．終于有一天，花托媽媽松開了手，花孩子蹦出了媽媽的懷抱！在媽媽的手上快活的成長(zhǎng)！
難道含羞草不斯文嗎？
小作者擅用比喻、擬人的修辭手法，生動(dòng)形象的將含羞草比作一位害羞的小姑娘。對(duì)“我”碰到含羞草過(guò)程的描寫更是傳神、富有生趣。這樣細(xì)致的描寫足以見小作者是一個(gè)心思細(xì)膩、善于觀察的人！
