春天來了，春姑娘乘著東風(fēng)，悄悄來到了我們身邊。迎春花綻放了，柳樹也像睡醒了一樣，舒展開了嫩綠的葉芽。我們?nèi)嗤瑢W(xué)也在老師的帶領(lǐng)下，興致勃勃地在校園里找尋春天的影子。
由校門向西走，進(jìn)入眼簾的是一棵玉蘭樹，那乳白色的花朵，像一只只風(fēng)鈴在搖晃，側(cè)耳傾聽，好像在傳播春的信息�；ǘ溆械暮�，有的爭奇斗艷，有的倒掛枝頭，像好朋友在竊竊私語，似白色的蝴蝶展翅飛翔…。。樹腳下的草叢和草叢中零零星星的野花也開放了，五顏六色的花兒點(diǎn)綴著綠油油的草叢，草叢不再只是那么單調(diào)的綠色了。
操場(chǎng)上，一下課，這里成了同學(xué)們歡樂的海洋。一個(gè)個(gè)活潑可愛的孩子，脫下笨重的冬裝，換上了輕便的春裝。一個(gè)個(gè)歡蹦亂跳，有的在踢球，有的在打排球，還有的在玩貓捉老鼠…。
在操場(chǎng)的正前面有一排竹林。遠(yuǎn)看，那竹林綠得像一塊無瑕的翡翠；近看，竹林又變成了綠色的屏障，一株株翠竹高聳挺拔，把校園與馬路的噪音、灰塵分離；它們還像一排忠誠的士兵，護(hù)衛(wèi)著我們的校園。夏天，為我們遮陽避暑；冬天，為我們頂風(fēng)擋雪。
大家尋找到了校園的春天，興致勃勃地說著、笑著、議論著，領(lǐng)悟著“春光無限好”的景色。
這是一篇寫景作文，作者描寫了校園的春天。作者按照空間順序來寫，如“由校門向西走”、“操場(chǎng)上”等提示詞，結(jié)構(gòu)思路清晰。結(jié)尾部分描寫了同學(xué)們的歡聲笑語，深化主題。
