高等院校專業(yè)有幾千個(gè)，每個(gè)學(xué)校開始的專業(yè)也不同，不同的高校相同的專業(yè)排名錄取分?jǐn)?shù)線也不同，所以導(dǎo)致很多高考考生和家長(zhǎng)在志愿填報(bào)的時(shí)候很難選擇適合自己的專業(yè)，本文思而思學(xué)小編幫大家整理四川文軒職業(yè)學(xué)院最新的開始專業(yè)目錄表，包含四川文軒職業(yè)學(xué)院文科專業(yè)、四川文軒職業(yè)學(xué)院理科專業(yè)、四川文軒職業(yè)學(xué)院特色專業(yè)目錄，數(shù)據(jù)僅供參考，具體以四川文軒職業(yè)學(xué)院的招生目錄為準(zhǔn)。
一、四川文軒職業(yè)學(xué)院有什么專業(yè)
| 類別 | 專業(yè)名稱 |
|---|---|
| 建筑設(shè)計(jì)類(專) | 建筑設(shè)計(jì) |
| 土建施工類(專) | 建筑工程技術(shù) |
| 機(jī)械設(shè)計(jì)制造類(專) | 數(shù)控技術(shù) |
| 自動(dòng)化類(專) | 智能控制技術(shù) |
| 鐵道運(yùn)輸類(專) | 高速鐵路客運(yùn)乘務(wù) |
| 道路運(yùn)輸類(專) | 汽車運(yùn)用與維修技術(shù) 道路橋梁工程技術(shù) |
| 電子信息類(專) | 物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù) |
| 計(jì)算機(jī)類(專) | 計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù) 動(dòng)漫制作技術(shù) 數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù) |
| 通信類(專) | 通信技術(shù) |
| 金融類(專) | 金融管理 |
| 財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)類(專) | 會(huì)計(jì) |
| 工商管理類(專) | 工商企業(yè)管理 |
| 物流類(專) | 物流信息技術(shù) |
| 文化服務(wù)類(專) | 圖書檔案管理 文化市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)管理 |
| 新聞出版類(專) | 出版與電腦編輯技術(shù) 出版商務(wù) |
| 教育類(專) | 學(xué)前教育 |
| 公共事業(yè)類(專) | 社會(huì)工作 |
| 公共服務(wù)類(專) | 老年服務(wù)與管理 |
| 市場(chǎng)營(yíng)銷類(專) | 汽車營(yíng)銷與服務(wù) |
二、四川文軒職業(yè)學(xué)院比較好的特色重點(diǎn)專業(yè)目錄
重點(diǎn)專業(yè)：學(xué)前教育、護(hù)理、高速鐵路客運(yùn)乘務(wù)、會(huì)計(jì)、工商企業(yè)管理、電子商務(wù)、游戲設(shè)計(jì)、出版與電腦編輯技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、建筑設(shè)計(jì)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、老年服務(wù)與管理、旅游管理。
三、四川文軒職業(yè)學(xué)院相關(guān)資訊推薦
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四、四川文軒職業(yè)學(xué)院簡(jiǎn)介介紹
四川文軒職業(yè)學(xué)院是省政府批準(zhǔn)、教育部備案的全日制普通高等院校，面向四川、云南、貴州、甘肅、陜西、廣西、青海、內(nèi)蒙古八個(gè)�。▍^(qū)）招生，辦學(xué)歷史可以追溯到1993年。系四川首批省級(jí)文明校園，正在創(chuàng)建本科層次的綜合性大學(xué)。
學(xué)院占地3180畝，包括成都和遂寧兩個(gè)校區(qū)。成都校區(qū)位于“全國(guó)最具詩(shī)意小城”大邑縣，環(huán)抱在西嶺雪山、花水灣溫泉、安仁古鎮(zhèn)、都江堰、青城山等11個(gè)4A級(jí)以上景區(qū)，占地1050畝，距成都市區(qū)15分鐘高鐵車程；遂寧校區(qū)位于聯(lián)合國(guó)“杰出綠色生態(tài)城市”大英縣，毗鄰北緯30°世紀(jì)奇跡中國(guó)死海、絲路奇幻城、浪漫地中海新泰坦尼克號(hào)、中國(guó)古代第五大發(fā)明卓筒井等景區(qū)，距成都市區(qū)34分鐘高鐵車程，處于重慶市1小時(shí)經(jīng)濟(jì)圈，占地2130畝，2021年8月起陸續(xù)投入使用。
學(xué)院師資隊(duì)伍優(yōu)良�，F(xiàn)有教師1680人，以院士、博士、碩士為主體，以專家型、學(xué)術(shù)型、雙師型為特色。教授、副教授等高級(jí)職稱占專任教師總數(shù)的25%，碩士及以上學(xué)位占71%，雙師型教師占66%。還將通過(guò)“內(nèi)培外引”“內(nèi)培外訓(xùn)”“合作共建”等方式，引進(jìn)專家學(xué)者、能工巧匠擔(dān)任專業(yè)帶頭人、課程負(fù)責(zé)人、骨干教師。教師根據(jù)行業(yè)用人需求，已主編、參編教材20余部，并在國(guó)家、省級(jí)教師教學(xué)能力大賽中連年取得優(yōu)異成績(jī)。
