2018報考西南科技大學(xué)城市學(xué)院的考生已經(jīng)拿到通知書了，可是焦急的在家等待西南科技大學(xué)城市學(xué)院開學(xué)入學(xué)考試，那么西南科技大學(xué)城市學(xué)院開學(xué)考試考什么內(nèi)容呢？西南科技大學(xué)城市學(xué)院新生如何轉(zhuǎn)專業(yè)已經(jīng)轉(zhuǎn)專業(yè)的申請條件，小編通過網(wǎng)絡(luò)收集整理出關(guān)于西南科技大學(xué)城市學(xué)院新生入學(xué)考試和入學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)申請的相關(guān)信息，請仔細閱讀參考。
轉(zhuǎn)專業(yè)工作
（一）申請條件：
根據(jù)《西南科技大學(xué)城市學(xué)院學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)實施辦法》第三條、第四條、第五條相關(guān)規(guī)定，學(xué)生確有專長，轉(zhuǎn)專業(yè)后更能發(fā)揮其專長的學(xué)生可提出轉(zhuǎn)專業(yè)申請。
（二）具體安排：
1、申請時間：2018年5月30日至2018年6月7日截止。
2、申請方式：請符合申請條件且有意向轉(zhuǎn)專業(yè)的學(xué)生，向所在專業(yè)學(xué)院提出書面申請，并進入教務(wù)處網(wǎng)站下載中心->學(xué)生中心欄內(nèi)下載填寫《西南科技大學(xué)城市學(xué)院轉(zhuǎn)專業(yè)申請表》（專業(yè)學(xué)院內(nèi)轉(zhuǎn)專業(yè)一式兩份，跨專業(yè)學(xué)院一式三份），經(jīng)轉(zhuǎn)出學(xué)院和轉(zhuǎn)入學(xué)院審批后上交轉(zhuǎn)入學(xué)院。
3、學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)申請材料轉(zhuǎn)入專業(yè)學(xué)院統(tǒng)一上報教務(wù)處審核，截止時間：2018年6月8日。
西南科技大學(xué)城市學(xué)院是經(jīng)教育部批準設(shè)立，由西南科技大學(xué)舉辦的全日制普通高等學(xué)校，在本科第三批次、�？频诙握猩W(xué)院由西南科技大學(xué)原副校長李眾立教授出任院長。
學(xué)院現(xiàn)有18個本�？茖I(yè)，專業(yè)以工為主，涵蓋工、管、文等學(xué)科領(lǐng)域。學(xué)院以建設(shè)具有鮮明辦學(xué)特色的新型應(yīng)用型大學(xué)為目標，培養(yǎng)“本科學(xué)歷+學(xué)位+專業(yè)技能素質(zhì)”的創(chuàng)新型工程科技人才。
學(xué)院坐落在著名的中國科技城、四川省第二大城市綿陽市的富樂山風(fēng)景區(qū)南麓，距市中心3公里，交通便利。毗鄰中國工程物理研究院，并與我國西部航空城僅一墻之隔，具備濃厚的科學(xué)技術(shù)氛圍。特別是在經(jīng)受了“512”地震災(zāi)難的洗禮后，學(xué)院投入巨資，配套基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，全面改善辦學(xué)條件，加強師資隊伍建設(shè)，修訂人才培養(yǎng)方案。經(jīng)過三年的努力，學(xué)院已進入成熟規(guī)范的快車道。
規(guī)模適度 設(shè)施一流：學(xué)院規(guī)劃用地500畝，其中200畝為生態(tài)林區(qū)，控制在校生規(guī)模為8000人，教學(xué)資源利用率高，師生比合理，充分保證教學(xué)質(zhì)量。學(xué)院按數(shù)字化、生態(tài)化理念規(guī)劃建設(shè)，建成了現(xiàn)代化的教學(xué)樓、科技創(chuàng)新實驗樓、圖書館、學(xué)術(shù)報告廳、體育場館、游泳池、標準化的學(xué)生公寓等，環(huán)境精致，依山傍水；天然氧吧，綠樹成蔭；小橋流水，鳥鳴蟬唱，是莘莘學(xué)子求學(xué)深造、陶冶情操的理想園地。
打造特色專業(yè) 增強核心競爭力：學(xué)院以建筑工程、機電工程為特色專業(yè)，配置了最先進的實驗教學(xué)條件，如建筑工程方面的“景觀建筑設(shè)計分院”、“樁基施工與檢測實驗室”、“電梯技術(shù)實驗研究室”、“網(wǎng)絡(luò)化智能建筑綜合控制實驗研究室”，均為西南地區(qū)高校首創(chuàng)；機電工程方面的“汽車檢測與維修基地”、“數(shù)字家電與互聯(lián)網(wǎng)電視實驗室”、“化工配料綜合控制實驗室”、“LED新型照明燈生產(chǎn)線” 等實踐教學(xué)環(huán)境，培養(yǎng)了學(xué)生面向社會、面向產(chǎn)業(yè)的核心競爭力，實現(xiàn)了高品質(zhì)就業(yè)。
學(xué)院各專業(yè)均設(shè)置有多個方向，可根據(jù)社會需求分方向進行教學(xué)，實現(xiàn)了因材施教，以人為本的個性化發(fā)展戰(zhàn)略，使我院畢業(yè)生成為成德綿區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的生力軍，為西部地區(qū)建筑、機械等行業(yè)輸出了高質(zhì)量的管理與技術(shù)骨干、一線工程師。
