樂(lè)山師范學(xué)院始建于1978年，2000年3月經(jīng)教育部批準(zhǔn)，由原樂(lè)山師范高等專(zhuān)科學(xué)校、樂(lè)山教育學(xué)院合并升格為四川省省屬普通本科院校。2006年通過(guò)教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估并獲得良好等級(jí)。2012年納入教育部“東部高校對(duì)口支援西部高校計(jì)劃”，由武漢大學(xué)對(duì)口支援建設(shè)。
| 創(chuàng)建時(shí)間 | 學(xué)校類(lèi)型 | 學(xué)科類(lèi)型 | 隸屬單位 |
| 1978年 | 公立 | 師范 | 四川省教育廳 |
那么樂(lè)山師范學(xué)院的優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)都有哪些，下面小編就給出樂(lè)山師范學(xué)院最好專(zhuān)業(yè)排行榜：
英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)
共有23人認(rèn)為樂(lè)山師范學(xué)院的英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)不錯(cuò)，推薦就讀指數(shù)為4.2[滿(mǎn)分5.0]。下面是英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)的詳細(xì)介紹：
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握英語(yǔ)教育的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，具有初步英語(yǔ)教學(xué)研究能力和應(yīng)用能力的中小學(xué)英語(yǔ)教師。
就業(yè)方向：小學(xué)教師、邊遠(yuǎn)地區(qū)的初中教師。
初等教育專(zhuān)業(yè)
共有20人認(rèn)為樂(lè)山師范學(xué)院的初等教育專(zhuān)業(yè)不錯(cuò)，推薦就讀指數(shù)為4.7[滿(mǎn)分5.0]。下面是初等教育專(zhuān)業(yè)的詳細(xì)介紹：
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握中小學(xué)文科教育的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，具有初步文科教學(xué)研究能力和應(yīng)用能力的中小學(xué)教師。
就業(yè)方向：可從事小學(xué)各學(xué)科的教學(xué)工作，也可在幼兒園或初中就業(yè)。
數(shù)學(xué)教育專(zhuān)業(yè)
共有16人認(rèn)為樂(lè)山師范學(xué)院的數(shù)學(xué)教育專(zhuān)業(yè)不錯(cuò)，推薦就讀指數(shù)為4.6[滿(mǎn)分5.0]。下面是數(shù)學(xué)教育專(zhuān)業(yè)的詳細(xì)介紹：
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握數(shù)學(xué)教育的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，具有初步數(shù)學(xué)教學(xué)研究能力和應(yīng)用能力的中小學(xué)數(shù)學(xué)教師。
就業(yè)方向：教育、企業(yè)、事業(yè)、行政等單位從事數(shù)學(xué)教學(xué)、實(shí)踐工作。
計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)
共有14人認(rèn)為樂(lè)山師范學(xué)院的計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)不錯(cuò)，推薦就讀指數(shù)為3.9[滿(mǎn)分5.0]。下面是計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)的詳細(xì)介紹：
| 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別 | 畢業(yè)五年平均薪資 | 工作地點(diǎn) | 男女比例 |
| 機(jī)械類(lèi) | ￥7897 薪酬超過(guò)83%的專(zhuān)業(yè) | 上海市 19%在上海市工作 | 男生較多 男89%-女11% |
專(zhuān)業(yè)介紹：機(jī)械電子工程專(zhuān)業(yè)俗稱(chēng)機(jī)電一體化，是機(jī)械工程與自動(dòng)化的一種，也是最有前途的一種方向。機(jī)械電子工程專(zhuān)業(yè)包括基礎(chǔ)理論知識(shí)和機(jī)械設(shè)計(jì)制造方法，計(jì)算機(jī)軟硬件應(yīng)用能力，能承擔(dān)各類(lèi)機(jī)電產(chǎn)品和系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、制造、試驗(yàn)和開(kāi)發(fā)工作。機(jī)械電子系統(tǒng)早已在我們的日常生活中廣泛應(yīng)用。
就業(yè)方向：畢業(yè)生可進(jìn)入企業(yè)、科研院所、政府機(jī)關(guān)、高等院校等部門(mén),從事機(jī)電系統(tǒng)設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造、電氣控制、工程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)、控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)等方向的理論研究、試驗(yàn)測(cè)試、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、技術(shù)管理等工作。
體育教育專(zhuān)業(yè)
共有14人認(rèn)為樂(lè)山師范學(xué)院的體育教育專(zhuān)業(yè)不錯(cuò)，推薦就讀指數(shù)為3.9[滿(mǎn)分5.0]。下面是體育教育專(zhuān)業(yè)的詳細(xì)介紹：
| 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別 | 畢業(yè)五年平均薪資 | 工作地點(diǎn) | 男女比例 |
| 體育學(xué)類(lèi) | ￥5250 薪酬超過(guò)14%的專(zhuān)業(yè) | 北京市 9%在北京市工作 | 男生較多 男80%-女20% |
培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備系統(tǒng)地掌握體育教育的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，掌握學(xué)校體育教育工作規(guī)律，具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力，在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上有所專(zhuān)長(zhǎng)，能在中等學(xué)校等從事體育教學(xué)、課外體育活動(dòng)、課余體育訓(xùn)練和競(jìng)賽工作的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。
就業(yè)方向：體育專(zhuān)項(xiàng)上有兩個(gè)方向：學(xué)校和社會(huì)健身，學(xué)校：足球、田徑，籃球永遠(yuǎn)是傳統(tǒng)項(xiàng)目，隨著教育部和國(guó)家體育總局進(jìn)一步對(duì)學(xué)校足球四級(jí)聯(lián)賽的重新開(kāi)打，重視足球體育人才，從學(xué)校抓起的思路，足球還是不錯(cuò)的項(xiàng)目。如果以后想在社會(huì)體育健身方面發(fā)展，就必須在健美操，網(wǎng)球，游泳，羽毛球，有氧運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有所進(jìn)一步學(xué)習(xí)深造。
藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)
共有13人認(rèn)為樂(lè)山師范學(xué)院的藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)不錯(cuò)，推薦就讀指數(shù)為4.2[滿(mǎn)分5.0]。下面是藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的詳細(xì)介紹：
培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備藝術(shù)設(shè)計(jì)與創(chuàng)作、教學(xué)和研究等方面的知識(shí)和能力，能在藝術(shù)設(shè)計(jì)教育、研究、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)和管理單位從事藝術(shù)設(shè)計(jì)、研究、教學(xué)、管理等方面工作的專(zhuān)業(yè)人才。
就業(yè)方向：藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生主要在裝飾公司、房地產(chǎn)公司、建筑公司、軟件公司、設(shè)計(jì)院、電子集團(tuán)從事設(shè)計(jì)工作，也有部分進(jìn)入高校從事教育研究工作。平面設(shè)計(jì)，供需兩旺就業(yè)趨向：報(bào)紙、雜志、出版等大眾傳播媒體，廣告公司等相關(guān)行業(yè)。與之相關(guān)的報(bào)紙、雜志、出版、廣告等行業(yè)的發(fā)展一直呈旺盛趨勢(shì)，目前就業(yè)前景還不錯(cuò)。
應(yīng)用電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)
共有12人認(rèn)為樂(lè)山師范學(xué)院的應(yīng)用電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)不錯(cuò)，推薦就讀指數(shù)為3.9[滿(mǎn)分5.0]。下面是應(yīng)用電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)的詳細(xì)介紹：
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握電子儀器測(cè)量技術(shù)、可編程邏輯控制器應(yīng)用技術(shù)、微電子組裝（SMT）技術(shù)，具有電子產(chǎn)品生產(chǎn)過(guò)程管理、質(zhì)量檢測(cè)及設(shè)備維護(hù)能力的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專(zhuān)門(mén)人才。
就業(yè)方向：可在高等院校、職業(yè)技術(shù)院校、中等教育學(xué)校等教育部門(mén)從事應(yīng)用電子技術(shù)、電子信息工程方面的學(xué)科教學(xué)、科研、信息處理和管理工作。還可在電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制造領(lǐng)域，到電子、電氣公司或相關(guān)企業(yè)從事科學(xué)研究、科技開(kāi)發(fā)以及集成、制造與推廣等方面的工作。
