大學轉(zhuǎn)專業(yè)需要注意的是，每個學校對轉(zhuǎn)專業(yè)學生的要求差別比較大，作為學生，在填報志愿時不能持特別簡單樂觀的心態(tài)，以為校內(nèi)轉(zhuǎn)專業(yè)可以為自己兜底，本文小編整理了四川財經(jīng)職業(yè)學院新生轉(zhuǎn)專業(yè)申請條件和時間，供各位考生家長參考。
一、四川財經(jīng)職業(yè)學院新生怎么轉(zhuǎn)專業(yè)
轉(zhuǎn)專業(yè)流程
四川財經(jīng)職業(yè)學院學籍管理實施細則
第四十條 學生在學習期間對其他專業(yè)有興趣和專長的，可以申請轉(zhuǎn)專業(yè)；以特殊招生形式錄取的學生，國家有相關(guān)規(guī)定或者錄取前與學校有明確約定的，不得轉(zhuǎn)專業(yè)。
轉(zhuǎn)專業(yè)的申請及審批，按《四川財經(jīng)職業(yè)學院學生轉(zhuǎn)專業(yè)管理規(guī)定》辦理;休學創(chuàng)業(yè)或退役后復學的學生，因自身情況需要轉(zhuǎn)專業(yè)的，學院應當優(yōu)先考慮。
學生有下列情況之一，允許轉(zhuǎn)專業(yè)學習：
（一）確有某種特長，并在相關(guān)學科專業(yè)方面已具有良好基礎(chǔ)和能力，轉(zhuǎn)專業(yè)后有利于發(fā)揮所長；
（二）入學后發(fā)現(xiàn)有某種疾病或生理缺陷，經(jīng)縣級以上的醫(yī)院檢查證明，不能在原專業(yè)學習，但尚能在其他專業(yè)學習；
（三）確有某種特使原因，不轉(zhuǎn)專業(yè)無法繼續(xù)學習；
第四十一條 學生有下列情況之一，學院不受理其轉(zhuǎn)專業(yè)申請：
（一）正在休學、保留學籍的學生；
（二）招生時低批次錄取專業(yè)的學生轉(zhuǎn)入高批次錄取專業(yè)；由低學歷層次專業(yè)轉(zhuǎn)入高學歷層次專業(yè)；
（三）以特殊招生形式錄取的學生，國家有相關(guān)規(guī)定或者錄取前與學院有明確約定的，不得轉(zhuǎn)專業(yè)。
（四）中外合作辦學項目專業(yè)學生申請轉(zhuǎn)入非中外合作辦學項目專業(yè)者；
（五）因違紀受到學院處分；
（六）已有一次轉(zhuǎn)專業(yè)經(jīng)歷者。
第四十二條 校內(nèi)轉(zhuǎn)專業(yè)的學生，必須按轉(zhuǎn)入專業(yè)的專業(yè)培養(yǎng)方案完成學業(yè)。轉(zhuǎn)專業(yè)以前已修讀的課程和取得的學分繼續(xù)有效，不能作為轉(zhuǎn)入專業(yè)必修課和限選課的學分，符合轉(zhuǎn)入專業(yè)任選課范圍的，可作為轉(zhuǎn)入專業(yè)的任選課學分。學生轉(zhuǎn)專業(yè)前所取得的學分，既不能作為轉(zhuǎn)入專業(yè)必修課和限選課學分，又不符合轉(zhuǎn)入專業(yè)任選課范圍，不能作為轉(zhuǎn)入專業(yè)任選課學分的，不計入畢業(yè)學分。
第四十三條 學生轉(zhuǎn)學必須在學校、教育廳備案后，方可辦理相關(guān)手續(xù)。申請轉(zhuǎn)學和轉(zhuǎn)專業(yè)時尚未年滿18周歲者，須經(jīng)其家長（監(jiān)護人）或其家長（監(jiān)護人）的委托人簽署意見。學生轉(zhuǎn)學、轉(zhuǎn)專業(yè)的手續(xù)，應在每學年開學前辦理完畢。
二、轉(zhuǎn)專業(yè)對學生個人的利弊
1、轉(zhuǎn)專業(yè)的好處
有些同學為了能夠順利進入理想的大學，選擇了服從調(diào)劑或者填報了冷門的專業(yè)，實際上對于自己被錄取的專業(yè)并不感興趣。那么就可以選擇轉(zhuǎn)專業(yè)，去學習自己真正喜歡或者感興趣的東西。
2、轉(zhuǎn)專業(yè)的弊端
①學習壓力大。想要轉(zhuǎn)專業(yè)的同學不僅要學好當前的專業(yè)內(nèi)容，將要轉(zhuǎn)去的專業(yè)知識也要學習，而且還不能有掛科的情況，這樣一來學習壓力就會變得非常的大。所以轉(zhuǎn)專業(yè)并非易事，要付出很多的時間和精力，而且能否成功也是未知數(shù)。
②所轉(zhuǎn)的專業(yè)也不一定適合自己。有很多同學在轉(zhuǎn)完專業(yè)之后發(fā)現(xiàn)新專業(yè)還不及自己之前的專業(yè)，甚至有的同學仍然覺得這個專業(yè)不適合自己。
轉(zhuǎn)專業(yè)不是小事，大家一定要結(jié)合自己的興趣愛好、職業(yè)規(guī)劃等多方面綜合考量，還要充分調(diào)研目標專業(yè)的情況，做好充足的調(diào)查后再做決定。
