三亞理工職業(yè)學(xué)院收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)
三、學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)
我院嚴(yán)格執(zhí)行海南省物價(jià)局核定的學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)費(fèi)在8000--8500元/年，詳見高考填報(bào)志愿時(shí)各省市省級(jí)高招辦編印的報(bào)考指南。
三亞理工職業(yè)學(xué)院獎(jiǎng)勵(lì)資助
五、獎(jiǎng)、助學(xué)金：
（一）獎(jiǎng)學(xué)金：
為鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)校全方位發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、實(shí)踐能力，三亞理工職業(yè)學(xué)院為學(xué)生提供各種獎(jiǎng)學(xué)金，鼓勵(lì)學(xué)生愛學(xué)習(xí)、愛研究、愛運(yùn)動(dòng)、愛文藝。獎(jiǎng)學(xué)金設(shè)置如下：
1、國家獎(jiǎng)學(xué)金、國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金：
國家獎(jiǎng)學(xué)金的獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)象為學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，綜合素質(zhì)高的全日制�？茖W(xué)生，獎(jiǎng)學(xué)金為8000元；國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金的獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)象為學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的家庭經(jīng)濟(jì)困難的全日制�？茖W(xué)生，獎(jiǎng)學(xué)金為5000元。
2、書福獎(jiǎng)學(xué)金：
由吉利集團(tuán)出資資助家庭經(jīng)濟(jì)困難且品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，可獲得3萬元獎(jiǎng)學(xué)金。
3、學(xué)院專業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金：
每學(xué)期評(píng)定一次，三亞理工職業(yè)學(xué)院一等獎(jiǎng)學(xué)金每人每學(xué)期2000元，二等獎(jiǎng)學(xué)金每人每學(xué)期1000元，三等獎(jiǎng)學(xué)金每人每學(xué)期500元，獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生面達(dá)30%左右。
4、三創(chuàng)獎(jiǎng)學(xué)金：
學(xué)生積極參加學(xué)術(shù)科技活動(dòng)并取得顯著成績(jī)，根據(jù)競(jìng)賽活動(dòng)的層次、水平和影響程度確定具體獎(jiǎng)勵(lì)額，最高可獲得5000元獎(jiǎng)金。
5、學(xué)院專項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金：
學(xué)院設(shè)立專項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金，用于獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、文體、優(yōu)秀學(xué)生干部等方面表現(xiàn)突出的學(xué)生，單項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金比例為15%。
（1）體育類獎(jiǎng)學(xué)金：
面向UCBA籃球聯(lián)盟聯(lián)賽設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)，最高可獲得2000元獎(jiǎng)金，具體設(shè)置如下：最佳球員一名，獎(jiǎng)金2000元；最佳投手一名，獎(jiǎng)金500元；最佳三分投手一名，獎(jiǎng)金每人500元；籃板王一名，獎(jiǎng)金500元；最有價(jià)值球員一名，獎(jiǎng)金500元。
（2）文藝類獎(jiǎng)學(xué)金
面向積極參加學(xué)院文藝演出的同學(xué)設(shè)置的獎(jiǎng)項(xiàng)，最高可獲得2000元獎(jiǎng)金。
（3）社團(tuán)類獎(jiǎng)學(xué)金：
面向社團(tuán)表現(xiàn)積極、優(yōu)秀者設(shè)置的獎(jiǎng)項(xiàng)，最高可獲得2000元獎(jiǎng)金。
（4）學(xué)術(shù)類獎(jiǎng)學(xué)金：
面向?qū)W術(shù)研究領(lǐng)域具有潛力的學(xué)生設(shè)置的獎(jiǎng)項(xiàng)，最高可獲得5000元獎(jiǎng)金。
（5）干部類獎(jiǎng)學(xué)金：
面向優(yōu)秀學(xué)生干部設(shè)置的獎(jiǎng)項(xiàng)，最高可獲得2000元獎(jiǎng)金。
（6）學(xué)習(xí)類獎(jiǎng)學(xué)金：
面向認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取的學(xué)生設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)，最高可獲得2000元獎(jiǎng)金。
（二）助學(xué)金：
為激勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上，提高學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，同時(shí)為了確保特困學(xué)生能順利完成學(xué)業(yè)，我院積極實(shí)施了獎(jiǎng)、貸、助、補(bǔ)等多形式、多層次的助困辦法，現(xiàn)將我院助學(xué)金設(shè)置情況介紹如下：
1、國家助學(xué)金：
國家助學(xué)金資助對(duì)象為家庭經(jīng)濟(jì)特別困難的全日制專科學(xué)生。
2、吉利助學(xué)金：
由吉利集團(tuán)出資資助家庭經(jīng)濟(jì)困難且品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，獲得吉利助學(xué)金的學(xué)生可減免該學(xué)期全部學(xué)費(fèi)。
3、生源地信用助學(xué)貸款：
生源地信用助學(xué)貸款是指國家開發(fā)銀行等金融機(jī)構(gòu)向符合條件的家庭經(jīng)濟(jì)困難的普通高校（包括全日制普通本科高校、高等職業(yè)學(xué)校和高等�？茖W(xué)校）新生和在讀學(xué)生發(fā)放的、在學(xué)生入學(xué)前戶籍所在地辦理的助學(xué)貸款。生源地貸款為信用貸款，主要用于解決學(xué)生在校期間的學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)等費(fèi)用，學(xué)生和家長(zhǎng)（或其他法定監(jiān)護(hù)人）為共同借款人，共同承擔(dān)還款責(zé)任。
4、校內(nèi)義工：
對(duì)于家庭苦難的學(xué)生除安排助學(xué)金和配合完成生源地助學(xué)貸款外，學(xué)院將提供各種校內(nèi)義工崗位，參加義工活動(dòng)，不僅可以獲得每月200-500元的補(bǔ)助，而且能在活動(dòng)中鍛煉能力，提高自身社會(huì)實(shí)踐能力。
5、臨時(shí)困難補(bǔ)助：
對(duì)遭遇天災(zāi)人禍等突發(fā)事件造成家庭經(jīng)濟(jì)特別困難的學(xué)生，學(xué)校根據(jù)具體情況給予一定的臨時(shí)困難補(bǔ)助。
三亞理工職業(yè)學(xué)院簡(jiǎn)介
三亞理工職業(yè)學(xué)院是在國家大力發(fā)展職業(yè)教育的背景下，經(jīng)海南省人民政府批準(zhǔn)，2009年經(jīng)國家教育部備案同意的普通高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
三亞理工職業(yè)學(xué)院占地500畝，校園位于中國熱帶濱海國際旅游度假城市三亞市，毗鄰古人類文化遺址、國家文物保護(hù)單位落筆洞，與三亞市第一所本科院校海南大學(xué)三亞學(xué)院相鄰。校園依山近海，空氣清新，自然環(huán)境優(yōu)美，人文氛圍濃厚。
學(xué)院緊抓中國高等教育大眾化的契機(jī)和社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期細(xì)分的市場(chǎng)對(duì)于人才的需求，以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的應(yīng)用型、實(shí)用性高級(jí)專門人才為目標(biāo)，立足海南，服務(wù)社會(huì)。學(xué)院目前下設(shè)3個(gè)科系，5個(gè)�？茖I(yè)及專業(yè)方向，2009年面向全國計(jì)劃招收500名統(tǒng)招�？粕�。
學(xué)院師資力量充足，辦學(xué)條件良好，立意遠(yuǎn)，起點(diǎn)高。目前，學(xué)院根據(jù)國家辦學(xué)規(guī)定和自身發(fā)展需要建設(shè)了校園，面向全國招聘了經(jīng)驗(yàn)豐富的高水平教學(xué)和管理人員近百人；購置了能滿足教學(xué)所需的各類技術(shù)先進(jìn)的教學(xué)儀器設(shè)備，學(xué)生可以享受高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的圖書館、實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室、語音室、計(jì)算機(jī)中心等教學(xué)輔助場(chǎng)館以及籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)和其他體育設(shè)施。學(xué)院借助與三亞學(xué)院毗鄰的優(yōu)勢(shì)，共享三亞學(xué)院優(yōu)質(zhì)的本科教育資源。
隨著全球一體化進(jìn)程的加速和中國經(jīng)濟(jì)正面臨新的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型和結(jié)構(gòu)調(diào)整，具有更高成長(zhǎng)性的第三產(chǎn)業(yè)的比重將進(jìn)一步提高，海南作為我國唯一的以度假旅游為支柱產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟(jì)特區(qū)，充滿了商機(jī)；對(duì)年青的學(xué)子和創(chuàng)業(yè)者，亦充滿機(jī)遇。學(xué)院緊抓社會(huì)轉(zhuǎn)型機(jī)遇，緊密結(jié)合海南實(shí)施大企業(yè)引進(jìn)，大項(xiàng)目帶動(dòng)和打造國際旅游島的發(fā)展戰(zhàn)略，依托吉利集團(tuán)在汽車產(chǎn)業(yè)良好的發(fā)展前景，設(shè)立符合教育國際化的先進(jìn)教育教學(xué)理念，改進(jìn)了結(jié)合中國市場(chǎng)需求的教學(xué)計(jì)劃與教育方法，確立了走進(jìn)校園的目的是為了更好地走向社會(huì)的育人理念和311課程體系，重點(diǎn)打造旅游、汽車、電子信息、設(shè)計(jì)等相關(guān)專業(yè)特色，突出專業(yè)技能培養(yǎng)，推行雙證書制度，并與大企業(yè)、大項(xiàng)目對(duì)接，采用訂單式培養(yǎng)模式，培養(yǎng)學(xué)生用得著、帶得走、接得上的專業(yè)知識(shí)與技能。
學(xué)院堅(jiān)持育人為本，德育為先，把立德樹人作為根本。以自立圖強(qiáng)，上進(jìn)圖優(yōu)，技術(shù)立足，人格立身為校訓(xùn)，重視學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，注重學(xué)生健康人格的打造，突出學(xué)生職業(yè)道德、職業(yè)技能和職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的培養(yǎng)，著力提高學(xué)生的實(shí)踐能力和可持續(xù)發(fā)展能力；培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)性，教育學(xué)生樹立終身學(xué)習(xí)理念，學(xué)會(huì)交流溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作，拓展學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力、生活的能力，不斷提升學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的綜合競(jìng)爭(zhēng)力與人生幸福度。
