小學生學奧數(shù)的利端
1、首先，學奧數(shù)肯定是好的。奧數(shù)不僅可以開闊小學生的思維，同時奧數(shù)也是關(guān)系著小學生初中的。
2、奧數(shù)可以激發(fā)小學生對數(shù)學學習的興趣，更容易讓學生體驗成功，樹立自信。教師和家長在教學中要積極培養(yǎng)小學生們對數(shù)學的興趣，教學奧數(shù)知識不要過于成人化，要遵循兒童身心發(fā)展的特征，以及教育教學規(guī)律，要根據(jù)不同學生的實際情況，努力讓孩子們體驗到學習數(shù)學的意義和快樂，而不僅僅是解答難題。如果他們毫無興趣可言，就不會有多少學習效果。
3、培養(yǎng)學生扎實的數(shù)學基本功，給予小學生發(fā)揮創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力的最大空間。奧數(shù)教學提倡結(jié)合學生日常課內(nèi)教學的實際，不提倡超前進度，不宜把后來才能講明白的東西作為結(jié)論先讓孩子記住，要注重理解，舉一反三和靈活運用。
小學生學奧數(shù)的弊端
小學生學奧數(shù)其實更多是為了開拓思維，為了孩子以后能夠提升考慮問題的全面性和獨到性，但是很多家長并不知道孩子是否喜歡學奧數(shù)，以至于小學生只能硬著頭皮學。
還有一種則是小學生的家長通常為孩子報了太多的課程學習班，結(jié)果孩子每天都在各種補習班穿梭，以至于小學生學習奧數(shù)并不理想。
所以，小編建議家長，學不學奧數(shù)，應該從自己孩子的實際出發(fā)，千萬不要盲從。有在學校里數(shù)學學得相對比較扎實、學有余力，且又對數(shù)學有興趣的學生才適合學奧數(shù)。同時，適合學奧數(shù)的學生之間也是有差別的，奧數(shù)學習也必須分層次、分難度，根據(jù)不同的學生安排不同的內(nèi)容和難度，因人因地因時而宜。
