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各教學單位：
6月21日，教育部在四川成都召開*全國高等學校本科教育工作會議。會議強調(diào)，要深入學習貫徹和黨的十九大精神，全面貫徹落實5月2日在北京大學師生座談會上重要講話精神，堅持“以本為本”，推進“四個回歸”，加快建設(shè)高水平本科教育、全面提高人才培養(yǎng)能力，造就堪當民族復興大任的時代新人。教育部黨組書記、部長陳寶生出席會議并講話。
陳寶生部長指出，高教大計、本科為本，本科不牢、地動山搖。人才培養(yǎng)是大學的本質(zhì)職能，本科教育是大學的根和本，在高等教育中是具有戰(zhàn)略地位的教育、是綱舉目張的教育。高等教育戰(zhàn)線要樹立“不抓本科教育的高校不是合格的高�！薄ⅰ安恢匾暠究平逃男ｉL不是合格的校長”、“不參與本科教育的教授不是合格的教授”的理念，堅持“以本為本”，把本科教育放在人才培養(yǎng)的核心地位、教育教學的基礎(chǔ)地位、*教育發(fā)展的前沿地位。高校領(lǐng)導注意力要首先在本科聚焦，教師精力要首先在本科集中，學校資源要首先在本科配置，教學條件要首先在本科使用，教學方法和激勵機制要首先在本科創(chuàng)新，核心競爭力和教學質(zhì)量要首先在本科顯現(xiàn)，發(fā)展戰(zhàn)略和辦學理念要首先在本科實踐，核心價值體系要首先在本科確立。
陳寶生部長強調(diào)，要推進“四個回歸”，把人才培養(yǎng)的質(zhì)量和效果作為檢驗一切工作的根本標準。一是回歸常識。要圍繞學生刻苦讀書來辦教育，引導學生求真學問、練真本領(lǐng)。對大學生要合理“增負”，提升大學生的學業(yè)挑戰(zhàn)度，激發(fā)學生的學習動力和專業(yè)志趣，改變輕輕松松就能畢業(yè)的情況，真正把內(nèi)涵建設(shè)、質(zhì)量提升體現(xiàn)在每一個學生的學習成果上。二是回歸本分。要引導教師熱愛教學、傾心教學、研究教學，潛心教書育人。堅持以師德師風作為教師素質(zhì)評價的第一標準，在教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升中實行本科教學工作考評一票否決制。三是回歸初心。要堅持正確政治方向，促進專業(yè)知識教育與思想政治教育相結(jié)合，用知識體系教、價值體系育、創(chuàng)新體系做，傾心培養(yǎng)建設(shè)者和接班人。四是回歸夢想。要推動辦學理念創(chuàng)新、組織創(chuàng)新、管理創(chuàng)新和制度創(chuàng)新，傾力實現(xiàn)教育報國、教育強國夢。
為深入學習貫徹陳部長講話精神，特轉(zhuǎn)發(fā)《陳寶生在*全國高等學校本科教育工作會議上的講話》，請各教學單位高度重視，迅速行動起來，利用周四下午學習時間，以教研室為單位，組織全體教職工認真學習、深刻領(lǐng)會、積極踐行，進一步強化本科教學工作的中心地位，深化內(nèi)涵、創(chuàng)新發(fā)展，扎實做好本科教學工作合格評估的整改工作，開展教育思想再討論，為進一步推進我校教育教學改革，提升我校的人才培養(yǎng)質(zhì)量獻計獻策。
請各教學單位及時將學習情況在校園網(wǎng)報道，并將學習總結(jié)，尤其是大家的建議報送教務(wù)處。
