當你累的時候，走不下去的時候，那就停下來，從你的生活狀態(tài)中徹底跳出來，站的高高的，好好觀察下平時的你。就如你進入了一個迷宮，只有你站的高高的，才會發(fā)現(xiàn)剛剛走過的路有多么的愚昧。
而現(xiàn)在的你，是不是早已掉進無窮無盡的學習漩渦中，而不能自拔，每天就像老驢拉磨一樣，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，轉(zhuǎn)到最后，還是回到了原點。自己的理想、家長的期望、老師的督導.....各種的壓力，讓我們無暇想更多，只知道起早貪黑地復習復習，就像在黑夜里行走，一個勁的往前沖。
很多年前，我也是這樣，并且我還比大多數(shù)的你們更有壓力，因為我是復讀生。
那年，學校的晚自習結(jié)束后，我們還點著蠟燭繼續(xù)復習，除非等到老師來教室趕人，才乖乖回去睡覺;早晨五點多起床，開始早讀;桌面上堆著像小山一樣高的書，甚至寫字都困難;做不完的試題，從頭到尾都不知道用掉了多少桿筆.....
但這樣真的好嗎?
很不幸，復讀那一年，我還是沒有考出好的成績，也只能心灰意冷地選擇一個離家最遠的城市就讀一個沒有名氣的大學。
我真的不希望，你是下一個我，等你走到最后，高考成績和這一年的勞累、辛苦遠遠不成正比，面對各種質(zhì)疑，頓時對整個人都失去了信心，我真的不行嗎?真的這么差嗎?
越是在乎的事情，我們越是不能自拔，越陷越深，越是想好好學，越是學不會，越是想考個好成績，卻最終總是不理想，這個時候，真的該歇歇了，跳出來，放下點包袱，站在高處，好好思想下自己，這么學真的能成功嗎?
那，到底該怎么學?
很抱歉，這個問題，我也回答不了，因為那年我也是學渣，當你讀到這個的時候，是不是該罵上一句“Shit”?可平心想一下，誰能回答這個問題?這里面沒有秘籍，沒有巧妙，沒有投機取巧，我也不是賣點讀機的，告訴你，哪里不會點哪里。
你一定要明白，自己是自己最好的老師，沒有人比你更了解你：
1、能否減輕你的壓力?
你的壓力來自哪里?能不能放下?
越是在乎，越是凌亂，放下不等于不在乎，而是輕車上陣，比如，不要動不動就去想，我考不上好大學，這輩子就完了，真的完了嗎?當我們高中老同學十年聚會的時候，事業(yè)上是否成功，人生是否幸福，真的和當時的成績掛不上勾。高考，只是青春的入場券，進去后，頭頂?shù)氖峭黄�，腳踩的是同一片地，你還是你，我還是我。而只有真正走上社會，那才是真刀真槍，誰勝誰輸都無法定論。
2、你的短板在哪里?
哪一科是增分點?哪個知識點是短板?
高三復習，要懂得投入和產(chǎn)出，時間就是成本，提分就是收益，用最少的時間增加最多的分數(shù)，這才是王道，而不是盲學，亂學，該追的就追，該放的就放。比如，你的地理很差，那就大量做地理試卷，然后找出所有的錯題，匯總，找出錯誤點，然后分類，看看都屬于哪些知識點，那么這些知識點要是全部掌握需要多長時間，如果短時間能吃透，這就是一個增分點�？纱蟛糠謱W生，每天做題，就是為了做題而做題，做完了，錯誤的就錯誤，也不分析下，為什么錯誤，根源在哪里?
一定要明白一個道理，做題、考試，目的不是測驗，而是診斷，不是檢查你最近學習有沒有長進，而是診斷你還有哪些知識點屬于缺陷。要明白，有很多試題，是因為你有一個知識點不會，而導致的連鎖反應。
3、高考到底考的是啥?
模擬考試很完美，為什么一到高考就完蛋?
其實，高復那年，我可以輕輕松松走一個一本院校的，后來還是失之交臂，最大的原因出在語文上，想當年，我作文都在五十分之上，可最終高考語文成績總和都不到五十分，只因為高考時，我的作文沒有寫。不是不會寫，而是沒有時間，因為是高考移民，對高考省份試卷不太熟悉，拿到語文試卷后，一看，啊?怎么兩個作文，一個小作文，一個大作文，再加上，時間分配不合理，小作文剛寫完，就到了交卷的時間。
很多人把這個歸咎于心理壓力大，高考沒發(fā)揮好，是，這是其一，但也有其二，高考試卷和模擬試卷是有很大不同的，兩者考察的對象并不完全吻合。模擬試卷圍繞的點是整套知識點你掌握的怎么樣，而高考試卷在知識點測試的同時，添加了更多的綜合素質(zhì)。
這方面最最突出的就是高考作文，高中時，很多作文考察的是寫作能力，句子是否優(yōu)美，是否通順等等，而近幾年的高考作文，很是注重考察學生的思維分析能力，給出一個話題，甚至是一個非常有爭議的話題，讓寫出你的觀點，單單寫出觀點是拿不到高分的，還要論證你的觀點;可單單寫出并論證了一個觀點也是拿不到高分的，你還要從多個方面考慮.....。
比如，若一道作文題目是：請參考下面這張圖，寫一篇800字作文
如果是你，你該怎么寫?對于那些不經(jīng)常看新聞的同學來講，這個圖是什么意思，講的是什么事?就算你知道這是關(guān)于天津塘沽爆炸的新聞，那你有幾個觀點?一般的同學會單獨寫消防員的偉大，大公無私，為了拯救人民的生命和財產(chǎn)死而后已;可你想沒想到，消防員也是人，他們也有生命，這場爆炸，官方報道消防員死了就上百人，是否也該討論下在救人時也要救己;另外不要只看圖的表面意思，安全生產(chǎn)的責任問題也必須提一下。一個話題，你的觀點和90%的人是一樣的，閱卷老師也會乏味的，如果從另一面闡述一個新的觀點，整個作文就煥然一新了。
