共產(chǎn)黨員,不僅僅是一種榮譽(yù),一種驕傲,更代表了一種責(zé)任,一種將我們的一切獻(xiàn)給偉大的共產(chǎn)主義事業(yè)的責(zé)任!以下是小編
帶來(lái)的紀(jì)律作風(fēng)整頓心得體會(huì)，希望對(duì)你有幫助。紀(jì)律作風(fēng)整頓心得體會(huì)(一)
開展以“守紀(jì)律、講規(guī)矩、轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能”為主題的思想紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)，旨在加強(qiáng)全縣黨員干部紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)，固化群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果，進(jìn)一步促進(jìn)各項(xiàng)工作扎實(shí)推進(jìn)、高效落實(shí)。作為一名教師，通過學(xué)習(xí)我有以下幾點(diǎn)體會(huì)。
(一)、守紀(jì)律，重點(diǎn)解決工作責(zé)任心不強(qiáng)、紀(jì)律松弛的問題。圍繞遵守黨的各項(xiàng)紀(jì)律，堅(jiān)決糾正在貫徹執(zhí)行縣局、教委決策部署上打折扣、搞變通的問題。查找是否存在散布意見無(wú)所顧忌，公開發(fā)表不利于團(tuán)結(jié)，影響教育穩(wěn)定和諧大局的言論問題;是否有貫徹政令不堅(jiān)決，存在“上有政策，下有對(duì)策”的問題;是否違反中央八項(xiàng)規(guī)定和工作紀(jì)律，存在吃喝玩樂、遲到早退、脫崗換崗、不務(wù)正業(yè)，工作時(shí)間辦私事、上班期間玩游戲、上網(wǎng)娛樂消遣等問題。嚴(yán)肅查處頂風(fēng)違紀(jì)案件，確保法紀(jì)要求執(zhí)行到位、剛性運(yùn)行，以作風(fēng)建設(shè)的成效樹立教育好形象。
(二)、講規(guī)矩，重點(diǎn)解決依法治教意識(shí)不強(qiáng)，執(zhí)行不力的問題。牢固樹立規(guī)則意識(shí)、規(guī)矩意識(shí)，堅(jiān)持依法治校、人本治校、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，規(guī)范辦學(xué)行為，加強(qiáng)師德師風(fēng)教育。查找是否不守規(guī)則，不按黨性原則和議事規(guī)則辦事，存在“權(quán)力決策”“經(jīng)驗(yàn)決策”， 重大事項(xiàng)不請(qǐng)示、不匯報(bào)、不溝通、執(zhí)行不力、落實(shí)不到位等問題;是否有“講人情不講原則，講關(guān)系不講程序，講面子不講規(guī)矩”，違法行政的問題;是否違反依法治教規(guī)定，存在群眾反映強(qiáng)烈的亂收費(fèi)、亂辦班、以教謀私、從事有償家教、推銷教輔資料、接受學(xué)生禮品或家長(zhǎng)宴請(qǐng)等現(xiàn)象，解決好教師當(dāng)中失德、失范等問題。
(三)、轉(zhuǎn)作風(fēng)，重點(diǎn)解決宗旨服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)、脫離群眾問題。重點(diǎn)解決領(lǐng)導(dǎo)干部當(dāng)中亂作為、不作為、慢作為、不履職、不擔(dān)責(zé)等問題，整治教師當(dāng)中作風(fēng)漂浮、自由散漫、責(zé)任心缺失，事業(yè)心不強(qiáng)等問題。查找是否存在管理隨意、工作粗放、依靠副職干工作、追求安逸享受等問題;是否存在不安心從教、熱衷物質(zhì)享受、攀比待遇個(gè)人情趣不高等問題。堅(jiān)決查處教育學(xué)生缺乏愛心，體罰侮辱，對(duì)待群眾不夠熱心、態(tài)度蠻橫等問題，解決好“門難進(jìn)，臉難看，話難聽，事難辦”的問題。樹立教育的新風(fēng)正氣，煥發(fā)干事的激情活力，凝聚推動(dòng)教育跨越發(fā)展的強(qiáng)大合力。
(四)、提效能，重點(diǎn)解決工作標(biāo)準(zhǔn)不高、辦事拖拉的問題。圍繞全面提升執(zhí)行力，強(qiáng)化教育目標(biāo)責(zé)任考核導(dǎo)向，對(duì)縣委、縣政府和局黨委、鎮(zhèn)教委的重大決策、工作部署、重點(diǎn)任務(wù)及時(shí)進(jìn)行跟蹤督辦，確保各項(xiàng)工作快速有效落實(shí)。堅(jiān)持“抓先機(jī)、爭(zhēng)先進(jìn)、創(chuàng)一流”， 著力解決學(xué)校管理中標(biāo)準(zhǔn)不高，方法老化等問題;解決教師中看前不思齊、顧后不思進(jìn)、只求過得去，不求過得硬，喪失工作熱情的問題。破除小成即滿、安于現(xiàn)狀、坐等靠要的觀念，勇于自我超越，加大改革創(chuàng)新力度，推動(dòng)教育發(fā)展在名校建設(shè)上有新突破，在質(zhì)量管理上有新舉措、在內(nèi)涵品位上有新提升。強(qiáng)化“實(shí)干快干、立說(shuō)立干、少說(shuō)多干”的意識(shí)，對(duì)群眾訴求和教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，快速反應(yīng)、妥善處理，全面提升辦事效率和服務(wù)水平。
要以這次“守紀(jì)律、講規(guī)矩、轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能”紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)為契機(jī)，不斷強(qiáng)化“作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上”的思想認(rèn)識(shí)，自覺承擔(dān)起加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)的政治責(zé)任。一要適應(yīng)新常態(tài)，二要將紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)與重點(diǎn)工作任務(wù)緊密結(jié)合，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
紀(jì)律作風(fēng)整頓心得體會(huì)(二)
在這次“學(xué)黨章 守紀(jì)律”集中教育活動(dòng)中，通過學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨黨章》，我對(duì)新黨章有了更新更高的認(rèn)識(shí)，對(duì)我們黨的性質(zhì)，理想目標(biāo)，指導(dǎo)思想，基本要求，黨員義務(wù)權(quán)益有了更深的理解，受到了一次深刻的黨的政
治理論和基礎(chǔ)知識(shí)教育，從而也更加堅(jiān)定了自己的革命理想信念和責(zé)任感。我們要學(xué)黨章、守紀(jì)律，立足崗位，表現(xiàn)自覺性，保持先進(jìn)性，體現(xiàn)奉獻(xiàn)性。我決定從以下幾點(diǎn)做起：一、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，開拓創(chuàng)新
在業(yè)務(wù)上應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，教師傳授的都是新知識(shí)，而其教授內(nèi)容必須準(zhǔn)確科學(xué)。作為一名合格的黨員教師要以求真務(wù)實(shí)的精神和嚴(yán)謹(jǐn)自律的科學(xué)態(tài)度治學(xué)，恪守學(xué)術(shù)道德，抵制學(xué)術(shù)腐敗，不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，正確處理教學(xué)與科研的關(guān)系，努力提高教學(xué)與科研水平。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力和應(yīng)用技能為導(dǎo)向，勇于投身教學(xué)科研創(chuàng)新，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，緊跟學(xué)科前沿，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容、方法和手段。這就要求教師自身應(yīng)當(dāng)有淵博的知識(shí)，通達(dá)的學(xué)識(shí)，應(yīng)當(dāng)能夠?qū)χR(shí)的嚴(yán)密系統(tǒng)有通透的理解，如此才能在教學(xué)過程中做到游刃有余。知識(shí)才能被學(xué)生所理解接受，并轉(zhuǎn)化為學(xué)生解決問題的能力，才能完成知識(shí)傳授的過程。
總之，作為一名平凡的教育工作者，我們都應(yīng)該時(shí)刻牢記:共產(chǎn)黨員,不僅僅是一種榮譽(yù),一種驕傲,更代表了一種責(zé)任,一種將我們的一切獻(xiàn)給偉大的共
產(chǎn)主義事業(yè)的責(zé)任!只要我們每一位黨員教師牢記自己是誠(chéng)心誠(chéng)意為學(xué)生、家長(zhǎng)謀利益，我們黨的執(zhí)政基礎(chǔ)就堅(jiān)如磐石，黨就能永葆生機(jī)和活力。讓我們每個(gè)黨員教師都行動(dòng)起來(lái)吧,將“學(xué)黨章 守紀(jì)律”活動(dòng)落到實(shí)處,真正做到從思想上入黨,從行動(dòng)上入黨,始終保持黨員先進(jìn)性,發(fā)揮模范帶頭作用,在建設(shè)有的道路上貢獻(xiàn)我們的力量!
二、為人師表，率先垂范
堅(jiān)守黨的紀(jì)律，黨員教師要在思想行動(dòng)上嚴(yán)格要求自己。從小事做起，從自我做起，率先垂范，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。平時(shí)密切聯(lián)系家長(zhǎng)和團(tuán)結(jié)同事;將廣大教職工的心聲反映給黨支部，做黨和群眾的橋梁。
三、淡泊名利，樂于奉獻(xiàn)
樹立遠(yuǎn)大的事業(yè)理想和職業(yè)目標(biāo)，確立淡泊名利、甘為人梯的精神境界，做到腳踏實(shí)地，樂于奉獻(xiàn)，靜心教書、潛心科研、熱心服務(wù)、專心育人，以良好的思想和道德風(fēng)范去影響和培養(yǎng)學(xué)生，堅(jiān)守一個(gè)教師對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)教育事業(yè)的職責(zé)和神圣使命，在謀求國(guó)家和人民利益中去實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)人價(jià)值。在踏實(shí)工作中勇于奉獻(xiàn)，有大局意識(shí)。在關(guān)鍵時(shí)刻，當(dāng)學(xué)校需要時(shí)不計(jì)個(gè)人利益，挺身而出，應(yīng)難而上，勇挑重?fù)?dān)。梁?jiǎn)⒊嬖V我們“敬業(yè)與樂業(yè)是人類生活的不二法門，是中國(guó)職業(yè)道德的兩大準(zhǔn)則。”作為一名黨員老師就應(yīng)當(dāng)有勤于奉獻(xiàn)的精神，只有勤學(xué)、勤思、精益求精，才能知道理解的更多一點(diǎn)，在如海的知識(shí)面前謙虛一點(diǎn)，在學(xué)生面前從容一點(diǎn);在物質(zhì)不富有時(shí)精神豐富一點(diǎn)。“育苗有志閑逸少，潤(rùn)物無(wú)聲辛勞多”。一個(gè)熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的，一年又一年精心耕作、無(wú)私奉獻(xiàn)。
四、關(guān)愛學(xué)生，依法執(zhí)教
作為黨員教師，應(yīng)在關(guān)愛學(xué)生，學(xué)高為師、身正為范，在無(wú)私奉獻(xiàn)的過程中體現(xiàn)崇高師德。毛主席曾經(jīng)說(shuō)過:“星星之火，可以燎原”。教師就是一只燃燒的蠟燭，在工作中發(fā)揮出自己的光和熱，為學(xué)生帶來(lái)光明，打開學(xué)生的每一個(gè)心靈之窗。教師應(yīng)該有一顆熱愛學(xué)生的心，用自己的真愛去打動(dòng)每一個(gè)學(xué)生。所以教師在教學(xué)生的時(shí)候，先要教自己，做學(xué)生喜愛的教師，真正做學(xué)生的良師益友。即使自己油盡燈枯，也要對(duì)得起每一個(gè)學(xué)生，使他們都能健康地成長(zhǎng)，不愧對(duì)自己的師德，不愧對(duì)自己的靈魂。
平時(shí)心系學(xué)生，主動(dòng)關(guān)心學(xué)生，多為學(xué)生和教師做實(shí)事，好事。全面關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)，愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，真正做到以學(xué)生為本，因材施教，循序善誘，建立融洽的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。探索并遵循教學(xué)規(guī)律，積極參與教育教學(xué)改革，不斷更新教學(xué)方法，注重學(xué)生能力培養(yǎng)。出自內(nèi)心的愛護(hù)學(xué)生的行為和舉止，會(huì)叩響學(xué)生心靈深處的琴弦，引起學(xué)生情感的共鳴，會(huì)使學(xué)生懂得和接受你的教誨。作為教師，對(duì)學(xué)生應(yīng)充滿包容和關(guān)愛，既要喜歡“春光”，又要容得下“烏云”，“金鳳凰”固然可愛，而“丑小鴨”更需要陽(yáng)光，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個(gè)微笑。因此對(duì)學(xué)生要“嚴(yán)而有格、嚴(yán)而有度、嚴(yán)而有序、嚴(yán)而有恒、嚴(yán)而有方”，不僅要做為人民服務(wù)的教師，更要做讓人民滿意的教師!
五、愛崗敬業(yè)，恪盡職守
堅(jiān)持育人為本、德育為先，立足本職工作，潛心鉆研業(yè)務(wù)，提高專業(yè)素質(zhì)，努力改進(jìn)教學(xué)方法，精心備課，認(rèn)真講授，悉心輔導(dǎo)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。在日常工作、生活中時(shí)刻牢記第一身份，堅(jiān)定信念，明確責(zé)任。帶頭關(guān)心國(guó)家大事，學(xué)習(xí)黨的理論政策，在教學(xué)活動(dòng)中帶頭發(fā)言。時(shí)刻注意維護(hù)黨的利益和榮譽(yù)，在加強(qiáng)自我思想修養(yǎng)的過程中進(jìn)一步堅(jiān)定思想信念。
