篇一：中央財(cái)政支持地方高校發(fā)展專項(xiàng)資金項(xiàng)目申請書
中央財(cái)政支持地方高校發(fā)展專項(xiàng)資金 項(xiàng)目省份：
項(xiàng)目名稱：
申請學(xué)校：
項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：
申報(bào)日期： 項(xiàng)目申請書 河南省工程訓(xùn)練中心建設(shè) 洛陽理工學(xué)院（公章） 20XX年 XX 月 XX 日
中華人民共和國財(cái)政部制
項(xiàng)目申請書
工程訓(xùn)練中心建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)規(guī)劃
一、基本情況
洛陽理工學(xué)院工程訓(xùn)練中心成立于2008年，是一個(gè)面向全校的工程實(shí)踐教學(xué)基地，承擔(dān)全校理工科各專業(yè)學(xué)生的金工實(shí)習(xí)、電工實(shí)習(xí)、電子實(shí)習(xí)和《電工電子技術(shù)》課程實(shí)驗(yàn)等實(shí)踐教學(xué)任務(wù)，2012年被河南省教育廳批準(zhǔn)為第七批河南省實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)單位。
工程訓(xùn)練中心現(xiàn)有建筑面積8400平方米，儀器設(shè)備380多臺(tái)套，固定資產(chǎn)總值806萬元。中心現(xiàn)有教職工39人，有一支實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、操作技術(shù)精湛的實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)教師隊(duì)伍。中心設(shè)有金工實(shí)訓(xùn)部、電工實(shí)訓(xùn)部、電子實(shí)訓(xùn)部，其中：金工實(shí)訓(xùn)部有各種機(jī)床設(shè)備180余臺(tái)套，可以提供普通的車、銑、刨、磨、鉗、焊、鑄、熱處理等工種的實(shí)習(xí)；電工實(shí)訓(xùn)部和電子實(shí)訓(xùn)部有電工綜合實(shí)訓(xùn)裝置、電子實(shí)習(xí)操作臺(tái)和電子電工實(shí)驗(yàn)裝置200臺(tái)套，在這里學(xué)生可以進(jìn)行電氣控制、線路調(diào)試、故障排除、電子元件測試、電子裝置安裝調(diào)試等多個(gè)實(shí)習(xí)項(xiàng)目。工程訓(xùn)練中心每年有近萬人次學(xué)生來這里實(shí)習(xí)，可同時(shí)接納600名學(xué)生進(jìn)行金工、電工和電子實(shí)訓(xùn)，并且每年接納300多名學(xué)生在工程訓(xùn)練中心開展科技制作和機(jī)器人競賽活動(dòng)，取得了優(yōu)異的成績。
工程訓(xùn)練中心在常規(guī)工程訓(xùn)練方面，已經(jīng)實(shí)現(xiàn)工種齊全，能夠滿足金工實(shí)習(xí)的教學(xué)要求，并在一些特色方面有所推進(jìn)。但根據(jù)《普通高校工程訓(xùn)練中心建設(shè)規(guī)范與驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》中硬件建設(shè)要有一定數(shù)量和不同種類的先進(jìn)制造技術(shù)的教學(xué)、演示和實(shí)驗(yàn)設(shè)備的要求，以及現(xiàn)代制造技術(shù)在工廠的廣泛應(yīng)用、機(jī)器人及智能裝備技術(shù)的快速發(fā)展與應(yīng)用、PLC等現(xiàn)代電工電子技術(shù)的廣泛應(yīng)用，都成為了應(yīng)用型本科院校大學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會(huì)的工程內(nèi)容，迫切需要納入工程訓(xùn)練的范疇，讓學(xué)生能夠通過該方面的實(shí)訓(xùn)，構(gòu)建先進(jìn)技術(shù)應(yīng)用的理念。但工程訓(xùn)練中心目前還缺乏現(xiàn)代制造技術(shù)、機(jī)器人技術(shù)、現(xiàn)代電工電子技術(shù)方面的實(shí)訓(xùn)設(shè)備，不能夠適應(yīng)與工廠企業(yè)之間的對(duì)接要求。因此，根據(jù)工程訓(xùn)練中心的發(fā)展規(guī)劃，加快現(xiàn)代制造技術(shù)實(shí)訓(xùn)、機(jī)器人技術(shù)實(shí)訓(xùn)、現(xiàn)代電工電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)等基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)力度。
二、必要性與可行性
工程訓(xùn)練中心是學(xué)校的綜合性實(shí)踐教學(xué)基地，承擔(dān)著全校理工科學(xué)生的金工實(shí)習(xí)、電工實(shí)習(xí)、電子實(shí)習(xí)、電工電子學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)等教學(xué)任務(wù)，每學(xué)年有近萬人次的學(xué)生在工程訓(xùn)練中心進(jìn)行實(shí)習(xí)和實(shí)驗(yàn)，學(xué)生在這里接受大工程意識(shí)的初步訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與工廠之間的初步對(duì)接。然而，隨著現(xiàn)代工程技術(shù)的快速發(fā)展，以及學(xué)校向著應(yīng)用型本科轉(zhuǎn)型發(fā)展的需要，具有傳統(tǒng)制造技術(shù)實(shí)訓(xùn)能力的工程訓(xùn)練中心已經(jīng)很難適應(yīng)這種需求，實(shí)施工程訓(xùn)練中心建設(shè)項(xiàng)目很有必要性。
1、現(xiàn)代制造技術(shù)已經(jīng)成為普通高校工程訓(xùn)練中心的基本實(shí)訓(xùn)內(nèi)容 現(xiàn)代制造技術(shù)是指用數(shù)控機(jī)床等先進(jìn)制造設(shè)備代替?zhèn)鹘y(tǒng)制造設(shè)備進(jìn)行的制造技術(shù)，它提升了傳統(tǒng)制造業(yè)的裝備水平，以此來提高產(chǎn)品質(zhì)量，具有十分重要的意義。數(shù)控技術(shù)是制造裝備現(xiàn)代化的關(guān)鍵技術(shù)，也是發(fā)展先進(jìn)光機(jī)電一體化數(shù)控機(jī)床的技術(shù)基礎(chǔ)，先進(jìn)信息控制技術(shù)的應(yīng)用，對(duì)提高數(shù)控機(jī)床的生產(chǎn)率和加工精度起著重要作用。隨著改革開放的不斷深入，我國制造業(yè)已經(jīng)取得長足的進(jìn)展，數(shù)控裝置已經(jīng)在很多制造企業(yè)中得到推廣應(yīng)用，但在制造自動(dòng)化技術(shù)方面，我國與國際上發(fā)達(dá)國家之間的差距還是比較大的，只有加快發(fā)展步伐，才能逐步趕上世界先進(jìn)水平。作為工科高等學(xué)校，為我國制造業(yè)的快速發(fā)展培養(yǎng)出更多的、合格的專業(yè)人才是我們必須承擔(dān)的責(zé)任，從我國制造業(yè)的現(xiàn)狀出發(fā)，根據(jù)企業(yè)發(fā)展的需要，明確我們的培養(yǎng)目標(biāo)和重點(diǎn)，制訂我們的培養(yǎng)計(jì)劃，建立有效的教學(xué)手段，培養(yǎng)出合格的專門化人才。隨著現(xiàn)代數(shù)控技術(shù)的飛速發(fā)展，不僅推動(dòng)了我國機(jī)械制造業(yè)的蓬勃發(fā)展，同時(shí)也促進(jìn)了當(dāng)代大學(xué)生向先進(jìn)制造技術(shù)探索與提高創(chuàng)造了有利條件。
在《普通高校工程訓(xùn)練中心建設(shè)規(guī)范與驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》中，已經(jīng)在硬件建設(shè)條件中提出了要有一定數(shù)量和不同種類的先進(jìn)制造技術(shù)的教學(xué)、演示和實(shí)驗(yàn)設(shè)備的要求，把現(xiàn)代制造技術(shù)實(shí)訓(xùn)列為了工程訓(xùn)練中心的基本實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，許多高校的工程訓(xùn)練中心已經(jīng)完成了現(xiàn)代制造技術(shù)實(shí)訓(xùn)條件的建設(shè)工作，并在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中取得了豐富的經(jīng)驗(yàn)，為我校的建設(shè)提供了經(jīng)驗(yàn)。
2、機(jī)器人的快速發(fā)展要求工程訓(xùn)練中心開展機(jī)器人的相關(guān)實(shí)訓(xùn)
隨著全球產(chǎn)業(yè)競爭格局正在發(fā)生重大調(diào)整，我國在新一輪發(fā)展中面臨巨大挑戰(zhàn)，國務(wù)院于2015年5月發(fā)布了《中國制造2025》發(fā)展規(guī)劃，在大力推動(dòng)重點(diǎn)領(lǐng)域突破發(fā)展方面，提出了在機(jī)器人方面圍繞汽車、機(jī)械、電子、危險(xiǎn)品制造、國防軍工、化工、輕工等工業(yè)機(jī)器人、特種機(jī)器人，以及醫(yī)療健康、家庭服務(wù)、教育娛樂等服務(wù)機(jī)器人應(yīng)用需求，積極研發(fā)新產(chǎn)品，促進(jìn)機(jī)器人標(biāo)準(zhǔn)化、模塊化發(fā)展，擴(kuò)大市場應(yīng)用。突破機(jī)器人本體、減速器、伺服電機(jī)、控制器、傳感器與驅(qū)動(dòng)器等關(guān)鍵零部件及系統(tǒng)集成設(shè)計(jì)制造等技術(shù)瓶頸。
機(jī)器人作為一種高技術(shù)含量的設(shè)備，在使用過程中其設(shè)計(jì)、制造、安裝、調(diào)試、操作、維護(hù)等工作需要大量的專業(yè)技術(shù)人員，隨著機(jī)器人應(yīng)用的日益廣泛和裝機(jī)容量的直線上升，對(duì)這類技術(shù)人員的需求也變得越來越迫切，工業(yè)現(xiàn)場嚴(yán)重缺乏該類人才，這已經(jīng)成為制約機(jī)器人應(yīng)用和推廣的
篇二：中央財(cái)政支持地方高校發(fā)展專項(xiàng)資金項(xiàng)目申請書
附件1：
中央財(cái)政支持地方高校發(fā)展專項(xiàng)資金
項(xiàng)目申請書
項(xiàng) 目 省 份：安 徽 省 項(xiàng) 目 名 稱：會(huì)峰校區(qū)浴室太陽能熱水系統(tǒng) 申 請 學(xué) 校：（公章） 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人： （簽名） 申 報(bào) 日 期： 20XX 年 X 月X 日
中華人民共和國財(cái)政部制
項(xiàng)
請
書
目申
學(xué)校類別指綜合類、理工類、師范類、農(nóng)林類、政法類、醫(yī)藥類、財(cái)經(jīng)類、民族類、語言類、藝術(shù)類、體育類及其他等。
篇三：中央職業(yè)教育專項(xiàng)資金項(xiàng)目申請書
河北省職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地
項(xiàng) 目 申 請 書
●項(xiàng)目可行性報(bào)告
●項(xiàng)目立項(xiàng)文本
項(xiàng) 目 名 稱： 電工電子與自動(dòng)控制技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地 項(xiàng) 目申報(bào)單位： 河北省衡水高級(jí)技工學(xué)校 聯(lián)合申報(bào)單位：申報(bào)單位主管部門：河北省衡水市勞動(dòng)和社會(huì)保障局 申報(bào)單位負(fù)責(zé)人： 張 玉 橋項(xiàng) 目 負(fù) 責(zé) 人：張 鳳 琴 申 報(bào) 日 期： 20XX年X月
河北省教育廳 河北省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳河北省財(cái)政廳制
項(xiàng)目可行性報(bào)告
為貫徹落實(shí)國家技能型人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程實(shí)施方案和國教財(cái)[2005]12號(hào)文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)技能型緊缺人才培訓(xùn)基地的建設(shè)，我校對(duì)照“職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)”，進(jìn)行了嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的社會(huì)調(diào)研和分析論證，對(duì)加強(qiáng)“電工電子實(shí)訓(xùn)基地”建設(shè)提出如下報(bào)告。
一、基本情況
1、現(xiàn)學(xué)校的基本情況。
衡水高級(jí)技工學(xué)校（原衡水勞動(dòng)技工學(xué)校）創(chuàng)建于1978年，是衡水市唯一一所國家級(jí)重點(diǎn)技工學(xué)校，多次榮獲“河北省先進(jìn)技工學(xué)�！薄ⅰ昂颖笔〖脊W(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理優(yōu)秀單位”“河北省職業(yè)教育先進(jìn)單位”、“衡水市文明單位”、“衡水市學(xué)生管理工作先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。還被衡水市勞動(dòng)和社會(huì)保障局命名為“農(nóng)民工培訓(xùn)基地”和“就業(yè)再就業(yè)培訓(xùn)基地”。
學(xué)�，F(xiàn)有教職工235人，專職教師198人，其中，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師86人，雙師型教師70人。在校生3842人，設(shè)有預(yù)備技師、高級(jí)技工、中級(jí)技工三個(gè)培養(yǎng)層次，主要專業(yè)有：數(shù)控機(jī)床加工、機(jī)械設(shè)備維修、電氣維修、電工電子、車工、鉗工、焊工、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、會(huì)計(jì)電算化等專業(yè)，其中：機(jī)加工（數(shù)控、車工）、機(jī)械設(shè)備維修為省重點(diǎn)專業(yè)，電工電子為市重點(diǎn)專業(yè)。
學(xué)校占地面積155畝，建筑面積94494平米，學(xué)校實(shí)訓(xùn)場地面積18885平米。學(xué)校所開設(shè)專業(yè)均能在校內(nèi)完成基本功訓(xùn)練。
2、電工電子專業(yè)舉辦情況和學(xué)生就業(yè)情況
我校于1979年開設(shè)電工專業(yè)，連續(xù)招生29年，到目前畢業(yè)生共近8000人；隨著市場需求不斷增加，招生人數(shù)連年攀升，08年招生人數(shù)300人，占當(dāng)年總招生人數(shù)的1/5，電工電子專業(yè)在校生總?cè)藬?shù)達(dá)740人；電工電子與自動(dòng)技術(shù)方面的技能型人才應(yīng)用廣泛，特別是隨著企業(yè)科技水平的提升，自動(dòng)化程度越來越高，電氣自動(dòng)控制及電器維修方面的人才越來越緊缺，我校電工電子及相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生供不應(yīng)求，連續(xù)兩年就業(yè)率100%，就業(yè)對(duì)口率95%以上。
3、職業(yè)技能鑒定所的建設(shè)情況和畢業(yè)生取得職業(yè)資格證書情況。
我校國家職業(yè)技能鑒定所成立于1995年5月。是河北省先進(jìn)國家職業(yè)技能鑒定所，又是CAXA教育培訓(xùn)中心。不但承擔(dān)著本校畢業(yè)生的技能鑒定，還承擔(dān)了勞動(dòng)部門組織的衡水市機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位工人的考核鑒定任務(wù)。目前，具備了數(shù)控車、普車、鉗工、電焊工、電工電子等工種的初、中、高級(jí)技術(shù)資格鑒定功能。兩年來，共承擔(dān)職業(yè)技能鑒定1800多人，其中，電工電子專業(yè)450人，中級(jí)工合格率均在95%以上。
二、電工電子與自動(dòng)化技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的必要性和可行性
（一）項(xiàng)目實(shí)施的必要性
1、職業(yè)技術(shù)教育培養(yǎng)目標(biāo)的需要。
職業(yè)技術(shù)教育的目標(biāo)是為社會(huì)培養(yǎng)既懂理論、又會(huì)操作的專業(yè)技術(shù)人才，這就要求我們的畢業(yè)生具有一定的實(shí)踐操作能力才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，而實(shí)踐操作能力的提高與技能訓(xùn)練緊密相關(guān)，這就要求我們學(xué)校在理論教學(xué)的同時(shí)，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，增加技能訓(xùn)練的設(shè)備和時(shí)間，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。
在全國職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)工作會(huì)議上， 周濟(jì)部長強(qiáng)調(diào)，加快培養(yǎng)高質(zhì)量技能型人才，是當(dāng)前我國職業(yè)教育面臨的緊迫任務(wù)；加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的建設(shè)和改革，是提高技能型人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。培養(yǎng)技能型人才是職業(yè)技術(shù)教育的根本任務(wù)，掌握“一技之長”是職業(yè)學(xué)校學(xué)生就業(yè)及發(fā)展的可靠保證。實(shí)訓(xùn)基地建成后，必將為高素質(zhì)技能型、復(fù)合型人才的培養(yǎng)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
2、地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展所需技能人才的需要
隨著中國經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，中國的制造產(chǎn)業(yè)在迅猛發(fā)展，正逐步成為“世界制造工廠”，為增強(qiáng)競爭力，制造業(yè)開始廣泛使用先進(jìn)的自動(dòng)化設(shè)備。隨著信息社會(huì)的不斷變化，電工電子技術(shù)迅速發(fā)展，電子產(chǎn)品種類更為豐富，使用更為普及。電子專業(yè)是一門綜合技能很強(qiáng)的信息化專業(yè)，電子信息產(chǎn)業(yè)是目前我國一個(gè)主要產(chǎn)業(yè)，電子產(chǎn)品與每個(gè)人的生活息息相關(guān)，市場對(duì)專業(yè)技術(shù)人才需求量越來越大。特別是有關(guān)電工電子行業(yè)的中、高級(jí)技術(shù)工人短缺現(xiàn)象日益凸顯，電工電子與自動(dòng)化技術(shù)有著巨大的潛力和廣闊的發(fā)展前景。
衡水市位于河北省東南部，緊鄰北京、天津及山東，雖然經(jīng)濟(jì)發(fā)展比發(fā)達(dá)城市緩慢，但有著有力的地理和人力資源優(yōu)勢。近年來在市委、市政府正確領(lǐng)導(dǎo)下，著力建設(shè)各市、縣經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)，調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，努力擴(kuò)大招商引資，改革力度進(jìn)一步加大，全市宏觀經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)明顯加速的良好發(fā)展勢頭。尤其近幾年，電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展顯著。經(jīng)濟(jì)發(fā)展從勞動(dòng)密集型向技術(shù)密集型過渡，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)加速引進(jìn)和發(fā)展。家用電器、現(xiàn)代通訊設(shè)備十分普及，企業(yè)生產(chǎn)設(shè)備現(xiàn)代化、自動(dòng)化程度日益提高。各種數(shù)控設(shè)備也越來越多。先進(jìn)電子技術(shù)的廣泛應(yīng)用促使電子技術(shù)人才需要的不斷增長。特別是近幾年不少企業(yè)為了提高生產(chǎn)效率，對(duì)原來的設(shè)備進(jìn)行更新?lián)Q代，使用先進(jìn)的自動(dòng)化設(shè)備，對(duì)電工電子及自動(dòng)化技術(shù)行業(yè)技能人才的需求量急劇增長。
近三十年來，我校電工電子專業(yè)為社會(huì)培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀畢業(yè)生，畢業(yè)生遍布衡水市各大、中、小型企業(yè)，不少畢業(yè)生成了企業(yè)的技術(shù)骨干，有些已成為私營企業(yè)的經(jīng)理、廠長。歷年統(tǒng)計(jì)畢業(yè)生就業(yè)率在98%以上。
