最新教師社會實(shí)踐心得一
幼兒園的社會實(shí)踐即將結(jié)束�；仡欉@些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。
剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。來到了幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開始�；顫姶蠓降奈乙恢焙芟矚g小孩子，是孩子堆的“老大”，十分有孩子緣，可是剛進(jìn)班的時候小家伙們對我是不理不睬的，簡直把我當(dāng)做了隱形人一樣，記得我第一天進(jìn)班的時候孩子們只是在主班老師李老師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個招呼后就再也沒有人來理我了，常常面臨“無人問津”的窘?jīng)r。失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：一定要讓每個孩子都喜歡我。
每天我都會早早的來到學(xué)校等在教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴;做錯事情了我也會道歉;與孩子們平起平坐，我利用一切時間與孩子相處，聊天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問東問西;放學(xué)時他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了。
幼兒的心靈是純潔無暇的，當(dāng)他們接受了你就會真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實(shí)、最純真的。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍�漫的笑臉時我的內(nèi)心充滿了幸福，我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音。了解孩子，關(guān)心孩子。
在教學(xué)工作中，我很努力的去完成我的工作，認(rèn)真寫好教案，教具都一一準(zhǔn)備好;虛心接受李老師給我提出的問題，將好的意見吸收過來，重新修改、制定。教學(xué)活動中，抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn)，在活動中發(fā)揚(yáng)孩子們的長處，讓孩子自由的去說他們想說的，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。
在保育工作中，我積極和保育員老師搭配。體現(xiàn)了“教中有保，保中有教”。戶外活動時，孩子熱了，馬上給孩子墊毛巾，增減衣物;回到教室里，督促孩子去洗手;喝水的時候，提醒孩子不要說話，并放好聽的鋼琴曲給孩子聽，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣;吃飯時，觀察每一位孩子的進(jìn)餐情況，提醒幼兒吃飯時安靜，不挑食，細(xì)嚼慢咽;守午睡時，做好巡視工作，為孩子蓋好被子。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長在一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。
我覺得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長保持良好的關(guān)系。家長與教師的溝通很重要，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。在社會實(shí)踐期間我嘗試與每個家長打交道，一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)。可喜的是孩子一天一天在進(jìn)步，家長也對我這個社會實(shí)踐老師日漸放心。
幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗(yàn)和知識經(jīng)驗(yàn)的局限性，只有靠老師給予，提供和引導(dǎo)。作為一個幼兒園老師，如果自己的學(xué)習(xí)興趣不廣，求知欲不強(qiáng)，不勤于思考，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?所以作為一名幼兒園教師應(yīng)該有廣泛的興趣愛好，同時要喜歡思考問題，且要有自己的見解。
這次社會實(shí)踐對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。我感謝我的母校揚(yáng)州市職業(yè)高級中學(xué)和深圳市育才幼教中心，給了我這次社會實(shí)踐的機(jī)會，同時也感謝我的指導(dǎo)老師李萍老師、園長及幼兒園全體教職工。她們給了我很多指導(dǎo)和幫助。
現(xiàn)在，我的社會實(shí)踐生活即將結(jié)束，但是這一段時間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天!
最新教師社會實(shí)踐心得二
在那里，5尺寬，8尺長，3尺高的空間，就在中間的前面曾有那么一個長方體，叫做“三尺講臺”一直住著一個幼小的夢想;為之一直奮斗，一直執(zhí)著，一直堅(jiān)持，直到那么一天伸開雙手，墊起雙腳，努力觸碰，離我就那么近，那么近??三下鄉(xiāng)，第一次走上夢想的舞臺。
成功永遠(yuǎn)只留給有準(zhǔn)備的人。今天，我再次用親身的經(jīng)歷證明了這一句話;準(zhǔn)備的事，時刻都不容忽視。走上三尺講臺，面對整齊列坐，緊緊注視著你的無數(shù)雙眼，是我夢寐以求的“美景”，執(zhí)著追求的夢想。
當(dāng)現(xiàn)實(shí)一步步靠近，機(jī)遇出現(xiàn)，下一刻就是夢想的奠基時，我卻選擇了高估自我而忘記了謙虛他人，當(dāng)我在晚修，課間與學(xué)生們接觸和交流時，盡管他們僅是初一的學(xué)生，但已經(jīng)懂得什么的課程才是他們想要的，什么樣的老師是他們所喜歡的，懂得了不喜歡就有權(quán)利選擇放棄;漸漸，我亦開始感覺到危機(jī)，感覺到現(xiàn)在作為大學(xué)生中一名的自己還沒有具備在完全沒有備課的狀態(tài)下，讓這群“搗蛋鬼”乖乖地屈服于自己的威嚴(yán)之下的能力。
反而，他們更值得自己付出時間，充分地準(zhǔn)備;隨即，緊張的情緒一步步在蔓延，不斷上升，緊壓心胸，讓我再也喘不過氣來，從沒有預(yù)習(xí)、備過課的我，如今卻不知從何抓起，頓時有了一種大海撈針，不知所措的無奈感覺，我努力地嘗試著打開手機(jī)，點(diǎn)擊需查詢的相關(guān)課題內(nèi)容;似乎功夫不負(fù)有心人，在一番的奮斗努力下終于勉勉強(qiáng)強(qiáng)地找到了那么一點(diǎn)材料，在自我安慰的狀態(tài)中，緊張的軀體才有了不同程度的放松，然而，真正的挑戰(zhàn)卻還沒有開始。
上課還需要懂得如何進(jìn)行隨機(jī)應(yīng)變。以不懼不慌的心態(tài)應(yīng)千變?nèi)f化的環(huán)境。早飯過后，自己被通上課的時間是早上一二節(jié)，而眼看時間馬上就要到了，組長也開始對我發(fā)出提醒;然而，此時此刻正在像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的我，早已把備課好的內(nèi)容拋到九霄云外了，我匆匆忙忙地走進(jìn)教室，再也不管三七二十一地在黑板上慢慢地寫下了幾個潦草的大字：“心理教育輔導(dǎo)”，隨即，傳來一遍哄笑，卻不知道學(xué)生們是不理解還是我這個老師形象長得就讓人覺得可笑，欲張的嘴巴停留在空中，緊張地直哆嗦，卻又不知道該說些什么。
這一次，總記得在毫無心理預(yù)備的狀態(tài)下，實(shí)現(xiàn)了有史以來的三“0”突破，“0”教案，“0”準(zhǔn)備，最苦逼的卻莫過于“0”經(jīng)驗(yàn)了，而這一次的主題偏偏又是“戀愛與性”仔細(xì)想想，對于一個從來沒有談過一次戀愛，根本不知道戀愛是什么滋味的自己，真不知道該拿什么與學(xué)生講;瞬間，“誤人子弟”四個字眼開始不斷地穿梭于腦海之中，最后，也只好將預(yù)先準(zhǔn)備的作業(yè)齊刷刷地發(fā)了下去，眼看，學(xué)生似乎都“很配合”，當(dāng)收齊作業(yè)時，卻已經(jīng)離下課不到5分鐘了，然而，這節(jié)課馬上就要結(jié)束，我卻什么都沒有講，我不禁從腦海里面臨時蹦了幾個名詞來，講了幾句后，發(fā)現(xiàn)實(shí)在頂不住走廊里其他同學(xué)已經(jīng)下課的誘惑，也只好讓學(xué)生下課了。
走出課室后，我便直奔辦公室，仿佛只有那里，才能使我的心靈重新恢復(fù)到寧靜;我急忙放下作業(yè)，趁著下課的時間，趕緊翻出了之前備課的筆記，來了一個速度“電影反映”回憶，卻還沒有等影片放完，學(xué)生卻已經(jīng)在課室里等待良久了，我再次匆忙地走進(jìn)教室，為了更快速地穩(wěn)定自己，也放松學(xué)生，我搬上了預(yù)先準(zhǔn)備好的游戲??“小雨，中雨，大雨”同學(xué)們也便歡聲雀躍了起來;果然，只有在真正放松的狀體下，學(xué)生們才是更快地接受教學(xué)內(nèi)容，一路在原來的思路下，總算結(jié)束了，值得欣慰的是有的地方做到了更好，對自己也是實(shí)現(xiàn)了一個巨大的突破。
且行且珍惜，無論什么時候，每一節(jié)都值得總結(jié)和回憶。孩子們都是最天真無暇的，他們敢于發(fā)表自己的建議，更懂得選擇自己所喜歡的;天底下沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師，有太多的時候，并不是說我們的同學(xué)有多么地不喜歡學(xué)習(xí)，而是回頭來看看我們的講課，是否能夠勾起學(xué)生的興趣，共同遨游知識的海洋呢?即使是面對同一課程，我想不同的同學(xué)會因?yàn)椴煌膼酆煤团d趣，也都會有不同的選擇，一切都源于“興趣永遠(yuǎn)是學(xué)習(xí)的最好老師”在當(dāng)代學(xué)習(xí)中，我們再也不可能像以前一樣，只注重于教學(xué)、學(xué)習(xí)，我們需要的是不斷地挖掘其潛能，最大程度地發(fā)展其優(yōu)點(diǎn)，尤其面對于一些并不太愿意學(xué)習(xí)的同學(xué)，鼓勵大家向著自己的目標(biāo)和方向不斷努力前進(jìn)，促使大家的全面發(fā)展。
“在正確的時間，正確的地點(diǎn)，與正確的人，做正確的事情”這是我留給學(xué)生唯一的最好的禮物;同樣，這亦是良好習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，為人處事的一大原則，不僅值得學(xué)生終生銘記，更值得自己用一生的時間去理解和努力，從而，打造一個更加完美的自己。
最新教師社會實(shí)踐心得三
光陰似箭,日月如梭.轉(zhuǎn)眼間,愉快而又艱辛的實(shí)習(xí)工作快要結(jié)束了，在這一個兩個月里，我們經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在這一個兩個月的時間里，在教案的準(zhǔn)備和書寫上，在課堂的布置上，在課時的掌握上，都有了很大的提高。一個兩個月的時間不長，但感受頗多。現(xiàn)將在實(shí)習(xí)中的心得總結(jié)
一.教師要有自己獨(dú)到之處
雖然實(shí)習(xí)之前，我們在學(xué)校里也有過代課的實(shí)踐，但是面對中學(xué)的體育教學(xué)還是沒底。隨著二期課改的實(shí)施，賦予我們教師的要求。這也要求了我們要改變傳統(tǒng)而又枯燥的教學(xué)模式，大膽創(chuàng)新，不要老是束縛于老的教學(xué)方法中，在教學(xué)中要有自己獨(dú)到之處，有新意。讓學(xué)校在快樂的心情下上好每一節(jié)體育課，也方便于我畢業(yè)論文的研究。
二.初為人師，為人師表
教育實(shí)習(xí)開始以前，院領(lǐng)導(dǎo)對我院的全體實(shí)習(xí)生進(jìn)行了動員，并結(jié)合以往教育實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，向?qū)嵙?xí)生進(jìn)行了熱愛教育事業(yè)，為人師表的教育培訓(xùn)，調(diào)動了同學(xué)們的積極性。因?yàn)榻處熆梢哉f是學(xué)生的榜樣，他的一舉一動，都在影響著學(xué)生的身心。在教育實(shí)習(xí)中，我盡量做到為人師表，主要表現(xiàn)
1.投身于教育實(shí)習(xí)中。雖然，在實(shí)習(xí)前也有過一些試教活動，但是真正的中學(xué)教學(xué)對我來說，這還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)習(xí)老師，這之間需要付儲一定的努力。首先，在實(shí)習(xí)第一周，聽了帶隊(duì)教師及其他教師的一些課，為第二周正式上課做了一些必要的準(zhǔn)備。為了上好第一堂課，我深鉆教材，備好第一堂課，勇于創(chuàng)新，進(jìn)行新教法嘗試。然后，開始上課，而在這期間，我又與其他實(shí)習(xí)生進(jìn)行交流，吸取經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)自己的不足。
2.在實(shí)習(xí)中，思而學(xué)教育不僅僅只限于教學(xué)工作，而且根據(jù)中學(xué)生的特點(diǎn)及實(shí)習(xí)學(xué)校的實(shí)際情況，開展了大量有益的活動，豐富了實(shí)習(xí)生活。我們和學(xué)生，我們即是實(shí)習(xí)老師，又是學(xué)生的知心朋友，但這兩者之間的距離保持適當(dāng)。我與學(xué)生交朋友，空余時間和學(xué)生一起玩，做好學(xué)生的思想工作。與學(xué)生打成一片，加強(qiáng)了與學(xué)生之間的感情，而在上課、考試時，對他們提出了很高的要求，又要有一定的嚴(yán)肅度，這樣在學(xué)生面前保持了一定的威信。
三.做老師容易，做好老師難
做一名老師容易，做一名好老師的確很難。教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣。首先，要管理好整個班集體，提高整體教學(xué)水平。然后，又要顧及班中的每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只湊為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)心、留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流，給予學(xué)生幫助。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，生活中的益友。
在班主任這一塊教育實(shí)習(xí),對我們來說有著一種不一樣的感受，當(dāng)你和真實(shí)的三尺講臺零距離接觸時，好似有點(diǎn)不可思議的感覺，我們懷著幾分新鮮和激動的心情，本著學(xué)習(xí)和了解中學(xué)的目的踏上了實(shí)習(xí)之路。還夾雜著一絲忐忑的心情來到這樣的陌生環(huán)境，走進(jìn)了藍(lán)天中學(xué)的大門，開始我們?yōu)槠趦蓚�月的實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)工作。
藍(lán)天中學(xué)其實(shí)是一所不錯的現(xiàn)代化中學(xué)，它的每個教室里都有現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)工具、投影機(jī)、投影幕和電腦等，這就方便了教師利用多媒體教學(xué)，使課堂教學(xué)更加直觀、形象，教師教得輕松、生動，學(xué)生學(xué)得主動、活潑，同時也激發(fā)了學(xué)生對現(xiàn)代教育技術(shù)的濃厚興趣。
其實(shí)，在新課標(biāo)下的中學(xué)教學(xué)和我們以前上中學(xué)的時候有很多不同之處，那時即沒有電腦、網(wǎng)絡(luò)，也沒有教學(xué)道具等內(nèi)容，在總的看來他們好象比我們快活多了，其實(shí)，他們的課后負(fù)擔(dān)還是很重的。這也給我們在以后的學(xué)習(xí)過程中更注意教師技能方向的選定。
