主持人：姚院長能不能結(jié)合學(xué)校的情況給考生和家長做一個參考。
姚衛(wèi)新：剛才陸老師把選擇專業(yè)重要的給大家做了一下指點。選擇專業(yè)來說，首先確實要喜歡。為什么？因為我們學(xué)院近年來成為一個熱門學(xué)院，有很多專業(yè)也成為熱門專業(yè)，往往考生都是沖著這方面就業(yè)比較好、待遇比較高就要進來。但是從他內(nèi)心來說，可能未必真正喜歡。所以，在學(xué)習(xí)過程當中，可能會碰到一些后續(xù)的一系列的問題。
就我們學(xué)院來說，我們希望考生將來在三個方面可能要有所考慮的。第一，要有自主學(xué)習(xí)能力。為什么呢？我們大學(xué)的學(xué)習(xí)和中學(xué)的學(xué)習(xí)不一樣。另外，我們在管理學(xué)院的學(xué)習(xí)方法又和工科類的學(xué)習(xí)又不太一樣，所以特別強調(diào)自主學(xué)習(xí)，因為我們有案例教學(xué)、互動教學(xué)。一般在課后需要同學(xué)做很多的課后的一些學(xué)習(xí)工作。這是自主學(xué)習(xí)能力。另外，自主研究能力。因為我們講要做研究性學(xué)習(xí)，光學(xué)習(xí)課本是不行的，現(xiàn)在在知識經(jīng)濟時代，更需要強調(diào)這一點。尤其我們很多同學(xué)會參與到教授、導(dǎo)師的課題當中，所以，這個當中，我們導(dǎo)師會給學(xué)生布置一些科研方面的內(nèi)容，所以，需要有一定的自主研究能力。另外，我們還希望我們的同學(xué)將來具備國際化的視野，現(xiàn)在我們國家的很多高校，在國際化方面，做出了一些工作，但是，我們可能做的更加超前一點，因為現(xiàn)在很多學(xué)校在國際化方面，應(yīng)該是叫做形式國際化。怎么叫形式國際化呢？可能學(xué)生派出去，或者學(xué)生引進來，或者教師派出去，或者教師引進來，這個還停留在一個上課教學(xué)的層面，我們現(xiàn)在進入到一個內(nèi)涵國際化，我們希望我們的學(xué)生在國際化的交流過程當中，要站在中國的角度看地球，站在地球的角度來看中國。這樣的話，使得我們有一種全球化的見識、全球化的意識。所以很多時候叫做見識和學(xué)識同樣重要。
主持人：很多學(xué)生提到選擇專業(yè)的問題，在這個時候往往很多學(xué)生在不了解情況下選錯專業(yè)，這個時候?qū)W校有什么措施能幫助他們緩解一下？
陸忠平：各個大學(xué)也都在努力，盡管在資源有限的情況下，希望學(xué)生能選擇到自己喜歡的專業(yè)。所以，這里面就涉及到各個大學(xué)都開辦了轉(zhuǎn)專業(yè)的渠道。東華大學(xué)也有三種渠道，一種就是入學(xué)以后，8%的優(yōu)秀學(xué)生可以免考轉(zhuǎn)專業(yè)，比如錄取到其他的學(xué)院，特別是到我們的管理學(xué)院，能夠在原來專業(yè)里面排位比較前面，學(xué)習(xí)一年以后，一年內(nèi)可以轉(zhuǎn)。第二，3%的普通學(xué)生，教務(wù)處組織的考試，可以考試轉(zhuǎn)專業(yè)，就是3%的普通學(xué)生考試轉(zhuǎn)專業(yè)。還有一種就是特長生轉(zhuǎn)專業(yè)，比如說，有些孩子在經(jīng)濟管理方面的專業(yè)要求轉(zhuǎn)到姚老師的學(xué)院，他說我對經(jīng)濟如何如何感興趣，如何如何感興趣不同，你總得拿出點真貨來給姚老師看看吧，所以組織發(fā)表幾篇文章，確實有見地的，他們組織專家說，一面試，這個學(xué)生還確實有這方面，不是一腔熱情，不是我有興趣，姑且是不是有這個能力，確實有這個能力，有這個興趣，我們這個大門是為他們敞開的。
從實踐來講，我從教務(wù)處得到的資料來看，每年招生階段詢問轉(zhuǎn)專業(yè)的學(xué)生非常多，至于到學(xué)校以后轉(zhuǎn)專業(yè)，剛才介紹的三種渠道，8%+3%+X%，大于11%，機會很多，但是最終實施下來，11%最多用到一半就不得了了。是個什么情況呢？原來對專業(yè)的認識是比較不深刻的，進來了以后發(fā)現(xiàn)原來認為不適合的專業(yè)，進來了以后，覺得適合自己的，這種情況還是非常多的。但是我們有能力愿意轉(zhuǎn)的，我們還是給他提供很多渠道。
