每個(gè)大學(xué)的每年錄取分?jǐn)?shù)線都不一樣，會(huì)根據(jù)當(dāng)年的高考難易程度和報(bào)考人數(shù)來決定，山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)今年高考分?jǐn)?shù)線多少分呢，今年山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線什么時(shí)候公布以及錄取查詢?nèi)肟谠谀睦铮勘疚乃级紝W(xué)教育新聞小編為大家整理了一些關(guān)于山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)線的相關(guān)知識(shí)。
一、2020年山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線
關(guān)于2020年山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線官方目前暫未公布，下面是2019年山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)的全國(guó)各省錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)，考生可以先查看閱覽，稍后我們會(huì)更新2020年山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線，請(qǐng)收藏本站。
2019年山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)各省錄取分?jǐn)?shù)線及錄取位次統(tǒng)計(jì)表
| 序列 | 年份 | 招生省份 | 錄取批次 | 理科最低分 | 理科最低位次 | 文科最低分 | 文科最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2019 | 山東 | 本科批 | 449 | 179535 | 503 | 54898 |
| 1 | 2019 | 山東 | 高職�？� | 256 | 304505 | 270 | 210301 |
| 2 | 2019 | 黑龍江 | �？婆� | 171 | 109175 | 199 | 59784 |
| 3 | 2019 | 內(nèi)蒙古 | 高職專科 | 258 | 71413 | 295 | 36410 |
| 4 | 2019 | 寧夏 | �？婆� | - | - | 242 | - |
| 5 | 2019 | 貴州 | 高職�？� | 259 | 202800 | 323 | 115253 |
| 6 | 2019 | 重慶 | �？婆� | - | - | 353 | 61226 |
| 7 | 2019 | 甘肅 | �？婆� | 160 | 132875 | 160 | 82823 |
| 8 | 2019 | 安徽 | �？婆� | 232 | 222958 | 245 | 178150 |
| 9 | 2019 | 江蘇 | 高職專科 | 260 | 43288 | 230 | 11913 |
| 10 | 2019 | 陜西 | 高職�？� | 152 | 172234 | - | - |
| 11 | 2019 | 河北 | 高職專科 | 273 | 237112 | 288 | 146092 |
| 12 | 2019 | 四川 | �？婆� | 150 | 259573 | 150 | 205562 |
| 13 | 2019 | 新疆 | 高職專科 | - | - | - | - |
| 14 | 2019 | 山西 | �？婆� | 130 | - | 130 | - |
| 15 | 2019 | 吉林 | �？婆� | 195 | 73137 | 196 | 29515 |
| 16 | 2019 | 青海 | 專科批 | - | - | - | - |
二、山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)學(xué)校介紹
山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)是由教育部批準(zhǔn)，具有獨(dú)立頒發(fā)學(xué)歷文憑資格的本科層次職業(yè)技術(shù)大學(xué)。學(xué)校坐落于具有歷史文化名城和全國(guó)文明城之稱的山東省省會(huì)濟(jì)南市，占地面積1200余畝，校舍面積31.17萬平方米。學(xué)校設(shè)有機(jī)械工程學(xué)院、建筑工程學(xué)院、信息工程學(xué)院、現(xiàn)代藝術(shù)學(xué)院、交通工程學(xué)院、工商管理學(xué)院、鼎利學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院和基礎(chǔ)教學(xué)部、思政教學(xué)部。
在30年的發(fā)展中，學(xué)校始終堅(jiān)持黨的教育方針，落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)；堅(jiān)持以教育質(zhì)量，以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向；堅(jiān)持“工程性，融合型”的特色辦學(xué)思路，走出了一條以工科為主，工、管、藝、經(jīng)多學(xué)科專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展，注重內(nèi)涵建設(shè)的發(fā)展道路。
學(xué)校根據(jù)山東省及濟(jì)南市支柱產(chǎn)業(yè)、戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)對(duì)人才的需求，及時(shí)調(diào)整優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)了專業(yè)鏈與區(qū)域經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)鏈的緊密對(duì)接。目前，開設(shè)本科專業(yè)10個(gè)，�？茖I(yè)46個(gè)，形成了機(jī)械設(shè)計(jì)制造類、電子信息類、汽車類、土建類、財(cái)經(jīng)商貿(mào)類五大優(yōu)勢(shì)專業(yè)群。五大專業(yè)群依工而建、優(yōu)勢(shì)明顯、互為依托、各具特色。已建成省級(jí)品牌專業(yè)群（建筑類專業(yè)群、智能制造技術(shù)應(yīng)用專業(yè)群）2個(gè)、省級(jí)特色專業(yè)4個(gè)、省級(jí)精品課程11門，省級(jí)精品資源共享課2門、市級(jí)精品資源共享課1門。
學(xué)校根據(jù)職業(yè)教育的特點(diǎn)，以建設(shè)高水平的“雙師”型教師隊(duì)伍為目標(biāo)，建立了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍。現(xiàn)有專任教師496人，其中具有副高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)以上的教師251人，占專任教師的50.6%；具有碩士及以上學(xué)位的教師265人，占專任教師的53.4%；“雙師型”教師212人，占專任教師的42.7%；兼職教師141人，占教師總數(shù)的28.4%。學(xué)校擁有享受國(guó)務(wù)院特殊津貼專家1人，山東省有突出貢獻(xiàn)中青年專家1人，省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)5支，省級(jí)名師工作室1個(gè)，省級(jí)教學(xué)名師4人，省級(jí)青年技能名師2人，濟(jì)南市專業(yè)技術(shù)拔尖人才1人。
三、山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)相關(guān)文章推薦列表
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