大學轉專業(yè)需要注意的是，每個學校對轉專業(yè)學生的要求差別比較大，作為學生，在填報志愿時不能持特別簡單樂觀的心態(tài)，以為校內轉專業(yè)可以為自己兜底，本文小編整理了山東農業(yè)工程學院新生轉專業(yè)申請條件和時間，供各位考生家長參考。
一、山東農業(yè)工程學院新生怎么轉專業(yè)
山東農業(yè)工程學院 全日制本科生轉專業(yè)管理辦法 （2020 年 9 月 22 日）
第一章 總則
第一條 為充分體現以人為本的教育理念，給學生提供良好 的個性發(fā)展空間，進一步調動學生學習積極性、主動性，根據《普 通高等學校學生管理規(guī)定》（教育部令第 41 號）《山東農業(yè)工程 學院學分制改革實施方案》（山工院發(fā)〔2017〕50 號）和《山東 農業(yè)工程學院學生學籍管理規(guī)定》（山工院發(fā)〔2017〕82 號）， 結合學校實際，制定本辦法。
第二條 轉專業(yè)工作每學年開展一次，安排在春季學期進行， 其余時間不予受理。
第三條 轉專業(yè)工作主要面向一年級學生開展，其他年級學 生如有特殊情況，亦可提出申請。學生在校期間只可提交一次轉 專業(yè)申請。
第四條 為保證正常教學秩序，學校將根據專業(yè)發(fā)展規(guī)模規(guī) 劃、專業(yè)教學資源情況，宏觀調控轉專業(yè)計劃。
第二章 資格條件
第五條 有下列情況之一者，不得申請轉專業(yè)： （一）招生時國家已明確規(guī)定不能轉專業(yè)者； （二）錄取前與學校有明確約定（中外合作、校企合作等）不能轉專業(yè)者； （三）跨培養(yǎng)層次及錄取類別者； （四）休學、保留學籍期間者； （五）應予退學的； （六）本科三年級（含）以上學生； （七）學校認為不適合轉專業(yè)的其他情況。
第六條 學籍狀態(tài)為“注冊學籍”的大學一年級在校生，無 第五條所列情況者，可以提出轉專業(yè)申請。
第七條 特別條款。符合下列特殊情況之一的，學生提出申 請，學校同意后可轉入校內其他專業(yè)： （一）因患某種疾病、生理缺陷，經學校指定醫(yī)院檢查診斷， 證明不適合在原專業(yè)學習，但尚能在本校其它專業(yè)學習的； （二）學生確有某種特殊困難或非本人原因的其它問題，不 轉專業(yè)則無法繼續(xù)學習的； （三）辦理保留入學資格的學生新報到或休學、保留學籍的 學生復學后原專業(yè)不再招生的。 符合本條規(guī)定情況的轉專業(yè)，不受轉專業(yè)時間、轉入專業(yè)招 生計劃等限制，轉專業(yè)程序采用“學生申請、學院審核、教務處 匯總、學校批準”的簡易程序。
第三章 組織機構及職責
第八條 學校和各學院分別成立轉專業(yè)領導（工作）小組， 負責組織協調學生轉專業(yè)工作。
（一）學校成立由主管教學校領導為組長，教務處、學生工 作處、財務處等相關部門負責人為成員的轉專業(yè)工作領導小組。 具體負責年度轉專業(yè)工作的實施。領導小組下設辦公室，辦公室 設在教務處。 （二）各學院成立由分管教學工作院長為組長的學院轉專業(yè) 工作小組。其具體職責主要有： 1.制定本學院轉專業(yè)工作方案； 2.制定本學院各專業(yè)接收轉專業(yè)的招生計劃，報學校批準； 3.審核本學院各專業(yè)提出轉出申請的學生資格條件； 4.審核轉入學生的學業(yè)基礎（包括中學選考科目）能否達到 所轉入專業(yè)的要求，以確保轉入學生不因基礎欠缺完不成學業(yè)； 5.根據招生計劃擇優(yōu)錄�。� 6.負責轉專業(yè)學生的檔案轉接、學生管理轉接等。 第四章 轉專業(yè)程序
第九條 公布各專業(yè)招生計劃。各學院在每年春季學期根據 本學院教育資源情況，提出接收專業(yè)、名額和工作方案，報教務 處匯總，經學校審批后在校內公布。
第十條 學生報名,學院、學校審核。符合條件的學生填寫 《山東農業(yè)工程學院學生轉專業(yè)申請表》（見附件），由轉出學院 轉專業(yè)工作小組審核其資格條件，同意者經組長簽署意見后流轉 至轉入專業(yè)所在學院進行學業(yè)基礎審核。接收學院審核同意的， 經組長簽署意見后報教務處，教務處匯總并復審，報分管校長終 審。通過終審的名單在校內公示，公示期為 5 個工作日。公示期 結束后，無異議者，由教務處將名單轉達各學院，進入錄取環(huán)節(jié)。
第十一條 接收學院組織錄取。各學院依據學校規(guī)定的基本 錄取原則、本學院工作方案、招生計劃進行錄取，確定擬接收學 生名單報教務處，教務處匯總后在學校網站予以公示，公示期為 5 個工作日。
第十二條 學校審定，結果公布。公示期結束后，教務處將 最終擬錄取名單報學校校長辦公會審定后公布。
第十三條 錄取原則 （一）符合本學院轉專業(yè)工作方案要求； （二）綜合考慮“第一學期課程平均學分績點”、學業(yè)基礎 和轉入專業(yè)的學習要求等因素，確定錄取名單。
第五章 學籍管理與教學安排
第十四條 獲準轉專業(yè)的學生，須在規(guī)定時間內攜帶本人電 子檔案和個人檔案到轉入專業(yè)所屬學院報到注冊，同時到財務處、 學生處、等職能部門辦理其他相關手續(xù)。
第十五條 獲準轉專業(yè)的學生下一學年即轉入新專業(yè)學習。
第十六條 轉專業(yè)學生編入同年級班級進行管理，執(zhí)行轉入 專業(yè)的人才培養(yǎng)方案。
第十七條 學生已修讀課程學分符合轉入專業(yè)要求的，由接 收學院直接認定。對未修讀的人才培養(yǎng)方案中的第一學年課程可 以選擇重修或自學方式完成課程學習，考核合格獲得相應學分。
第十八條 因轉專業(yè)需延長修業(yè)年限的，按學校有關規(guī)定執(zhí) 行。
第六章 附則
第十九條 轉專業(yè)工作政策性強，要堅持“公平、公正、公 開”的原則，自覺接受師生和社會的監(jiān)督。學校紀檢監(jiān)察部門對 轉專業(yè)工作進行監(jiān)督。
第二十條 本辦法自 2020 級開始試行，原辦法同時廢止。
第二十一條 本辦法適用于山東農業(yè)工程學院本科學生，專 科學生可參照執(zhí)行。
第二十二條 本辦法由教務處負責解釋
二、轉專業(yè)對學生個人的利弊
1、轉專業(yè)的好處
有些同學為了能夠順利進入理想的大學，選擇了服從調劑或者填報了冷門的專業(yè)，實際上對于自己被錄取的專業(yè)并不感興趣。那么就可以選擇轉專業(yè)，去學習自己真正喜歡或者感興趣的東西。
2、轉專業(yè)的弊端
①學習壓力大。想要轉專業(yè)的同學不僅要學好當前的專業(yè)內容，將要轉去的專業(yè)知識也要學習，而且還不能有掛科的情況，這樣一來學習壓力就會變得非常的大。所以轉專業(yè)并非易事，要付出很多的時間和精力，而且能否成功也是未知數。
②所轉的專業(yè)也不一定適合自己。有很多同學在轉完專業(yè)之后發(fā)現新專業(yè)還不及自己之前的專業(yè)，甚至有的同學仍然覺得這個專業(yè)不適合自己。
轉專業(yè)不是小事，大家一定要結合自己的興趣愛好、職業(yè)規(guī)劃等多方面綜合考量，還要充分調研目標專業(yè)的情況，做好充足的調查后再做決定。
