秋季新教師崗前培訓方案參照

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一、培訓目標

通過培訓,理解并初步掌握新課程標準;初步掌握教學新方式、新技能、新手段,形成教育教學能力;提高新教師對學校教育理念和教育文化的認同度,推進學校“青藍工程”建設,實現(xiàn)青年教師“一年合格,三年優(yōu)秀,五年骨干”的培養(yǎng)目標。

二、培訓對象

8月入職我校的8名教師。

三、培訓時間

第一階段:8月12日——8月31日,短期培訓。

第二階段:2010年9月后,長期培訓。

四、培訓形式

由職能部門負責集中指導與教研組“以老帶新”個別指導相結合,交流座談與個體自學感悟相結合,充分發(fā)揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用。

五、培訓整體目標與要求

通過一年的培訓,使新任教師初步掌握各個學科“課程標準”,熟悉教材的內容和要求,理解教材的編寫意圖;掌握備課的基本要求與方法,掌握課堂教學設計的一般方法,進行合理教學設計;學會了解學生,選擇有效的教學方法和手段;能夠順利地完成課堂教學,合理布置學生作業(yè)并批改,有效組織和指導學生課外活動。

總之,通過一年的培訓,要求新任教師基本掌握所教學科的課程標準、教材及教學常規(guī),基本適應本職崗位教學工作。

六、培訓內容與學時分配

(一) 學時分配

在一年時間內,新教師接受共30學時的教學能力培訓,培訓學時由教務處根據(jù)情況安排。培訓內容:學科課程標準,學科教材分析,常用課型結構和教學設計,教學基本方法與教學手段等教學常規(guī)。

(二)培訓內容

第一、師德修養(yǎng)培訓

著眼于加強新教師對當代教師職業(yè)、教師師德規(guī)范、教師職業(yè)素質的認識,確立敬業(yè)愛崗、為教育事業(yè)奉獻聰明才智的正確思想。

內容包括(1)學習中小學教師素質提升工程全員培訓重點課程---《新時期師德修養(yǎng)》;(2)學習師德高尚的先進典型;(3)學習有關師德方面法律文件和制度等。由繼續(xù)教育工作負責人組織實施《新時期師德修養(yǎng)》的培訓工作;由學校黨支部組織學習師德先進典型個人或集體資料。

第二、教育理論培訓

內容包括新課改理論;教育理論的基本知識;小班化教學管理策略;87中學特色課程建設。

第三、班主任工作培訓

內容包括班主任工作基本要求,接手新的班集體應該做好哪幾方面的工作,如何培養(yǎng)好班干部?如何轉化后進生?班主任怎么協(xié)調課任老師?如何建設班級文化氛圍等。

七、培訓要求

新教師教學能力的培訓是一項重要的、具有現(xiàn)實意義和深遠影響的事情,它關系到新教師健康快速成長,關系到學校教育的發(fā)展,關系到學校能否為社會提供高質量的教育。

參與培訓的指導教師根據(jù)本培訓方案,確定好培訓主題,要有明確的培訓目標和科學的培訓方法,對新教師教育教學理論學習和實踐操作切實起到引領、啟發(fā)與示范的作用?茖W、詳實、有效地對新教師管理和考核,認真履行職責。

新教師必須按時參加培訓,自覺研讀本學科課改課程標準和學科教學的科研論文、《怎樣做一名好教師》、完成學科詳案3份及其它相關的培訓作業(yè),為新學期工作的順利開展做好充分準備。

相關學科的骨干教師要為新教師提供教學用書、教學參考資料,幫助新教師熟悉本組的基本情況,了解教研活動的基本流程和要求,初步掌握課堂教學的基本環(huán)節(jié)和常規(guī)要求。

八、管理與考核

(一)教務處(含指導教師)的管理與考核

教務處負責對指導教師的管理與考核,考核依據(jù)學科指導教師培訓計劃及過程性材料,考核的結果分為合格或不合格。

(二)新教師的管理與考核

教務處負責對新教師的管理與考核,考核內容分為教學理論和教學實踐兩部分,考核滿分100分,其中教學理論30分,教學實踐70分。

1. 教學理論滿分為30分。由教務處負責管理與考核。

具體考核辦法:

賦分30分。根據(jù)活動考勤,教學理論學習記錄,研討活動,經(jīng)驗交流等進行考核。

考核項目

考核負責人

考核內容及要求

教學理論(30分)

指導教師(30分)

1.出勤10分;

2.學科課程標準:學習筆記10分;

3.課改相關理論:體會文章10分

2.教學實踐滿分為70分。由教務處負責管理與考核。

具體考核辦法:

賦分70分。根據(jù)活動考勤,聽課記錄,研討活動,經(jīng)驗交流等進行考核。

考核項目

考核負責人

考核內容及要求

教學實踐(70分)

指導教師(70分)

1.出勤10分

2.備課(教案設計)10分

3.上課10分

4.評課10分

5.命題10分

6.教學反思10分

7.學習總結10分

九、培訓組織

新教師教學能力培訓由教務處負責組織實施。其中培訓的內容、進度、理論學習和實踐指導、考核量表由教務處統(tǒng)一設計。

指導教師負責培訓新教師的考勤,學習過程材料和效果的檢查,網(wǎng)上培訓內容的確定和實踐指導,學習成績的考核,學員檔案的建立和管理。

十、保障措施

1.為保證新任教師培訓質量,成立新任教師培訓領導小組,相應指導教師在新任教師培訓領導小組的領導下,開展培訓工作。

領導小組組成

組 長:曾慶華

副組長:李俊亭、饒宣妮、韋忠平

組 員:袁忠民、伍 勛、周陽波、李 倩、陳三才、張 靜、劉科強

2.學校教務處提供必要的學習條件同時,制定新教師校本培訓計劃。

3.指導教師建立新教師培訓檔案,嚴格考核。

4.集中培訓期間無故缺勤三分之一以上者,視為培訓考核不合格。

廣州市第八十七中學

2010年8月2日

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