一、衢州中考志愿填報系統(tǒng)登錄入口
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為貫徹落實全市文明城市創(chuàng)建推進(jìn)會精神,進(jìn)一步推動教育系統(tǒng)全國文明城市創(chuàng)建工作深入開展,8月24日,衢州市教育局召開全市教育系統(tǒng)全國文明城市創(chuàng)建誓師大會。市教育局黨委書記、局長毛勝田參加會議并講話。市教育局黨委委員、總督學(xué)曾金松主持會議并作工作部署。
毛勝田指出,創(chuàng)建全國文明城市是提升衢州城市能級、打響“南孔圣地?衢州有禮”“一座最有禮的城市”品牌最重要的載體。他強調(diào),在創(chuàng)建過程中必須切實提高認(rèn)識,弄清全國文明城市創(chuàng)建為了誰、依靠誰的問題。
創(chuàng)建文明城市是為了誰?創(chuàng)建全國文明城市是重大的民生工程,是落實、踐行“以人民為中心”發(fā)展理念具體生動的實踐。是為了衢州經(jīng)濟社會營造最優(yōu)發(fā)展環(huán)境,為衢州百姓營造更舒適、更舒心的生活環(huán)境。創(chuàng)建全國文明城市也為教育營造了更加良好的社會環(huán)境。各級學(xué)校要抓住全國文明城市創(chuàng)建這個有利契機,借力發(fā)展、借勢推進(jìn),通過創(chuàng)建工作營造強大合力和濃厚氛圍,推動學(xué)校立德樹人工作重重落地,讓在學(xué)校里、在師生頭腦中牢牢扎根。創(chuàng)建全國文明城市是為了培養(yǎng)文明的人、培養(yǎng)具有的人。人的文明才是真正的文明,人的現(xiàn)代化才是真正的現(xiàn)代化。我們的教育工作者、我們的學(xué)校,擔(dān)負(fù)著非常重要的責(zé)任,必須要有責(zé)任感、使命感和自豪感。要抓住機遇,進(jìn)一步推進(jìn)教育教學(xué)工作,提升到新高度和新水平。
創(chuàng)建全國文明城市依靠誰?首先要依靠黨組織。黨組織堅強、有戰(zhàn)斗力,工作就會有方法、有策略、有能力。學(xué)校黨組織書記作為創(chuàng)建工作第一責(zé)任人,負(fù)有直接責(zé)任。只有發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用、發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,才能營造出濃厚的工作氛圍,體現(xiàn)出良好的精神狀態(tài)。其次要靠大家。要靠領(lǐng)導(dǎo)班子、靠黨員、靠老師。師德師風(fēng)建設(shè)是文明創(chuàng)建的應(yīng)有之義,要借文明城市創(chuàng)建展示*人民教師的良好形象。第三要依靠機制。全國文明城市的創(chuàng)建最終要靠制度落實,要不斷強化責(zé)任意識、陣地意識、憂患意識、危機意識,落細(xì)、落小、落微、落實創(chuàng)建責(zé)任,形成良好的責(zé)任機制、獎懲機制,營造良好的社會環(huán)境,這是我們做好全國文明城市創(chuàng)建的根本保障。
曾金松傳達(dá)了全市創(chuàng)文黃榜約談會的精神,對全市教育系統(tǒng)上半年創(chuàng)建情況作了分析解讀,部署即將到來的省測國測迎檢工作。針對教育系統(tǒng)創(chuàng)建全國文明城市工作上存在的差距、短板、重點、難點,提出了七問:
思想上真正重視了沒有?第一,端正思想,不要把創(chuàng)建文明城市和學(xué)校的教育孤立開來。第二,強化爭先意識,人人都是參與者,師生家長齊參與。書記親自抓、帶頭干,真正做到?jīng)]有?第一,黨組織書記是創(chuàng)文工作的第一責(zé)任人,必須親自部署研究,親自檢查督促。第二,建立通報和黃榜制,所有測評結(jié)果都將作為年終考核的依據(jù)。分管創(chuàng)建的副校長和具體從事創(chuàng)建工作的同志對省測國檢的標(biāo)準(zhǔn)了解掌握了多少?是真努力還是假努力?第一,從根源上努力。必須對《測評體系》了如指掌,主動學(xué)習(xí)、重思考、敢碰硬。第二,加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)、對標(biāo)對表、迅速糾偏、確保高質(zhì)量。市教育局創(chuàng)建辦的7個工作組有沒有盡到職責(zé)?第一,明確職責(zé)。七個小組既在領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下工作,又應(yīng)該是獨立開展工作。第二,主動有為。牽頭處室要真正負(fù)起責(zé)任,把握好時間節(jié)點,對每一項工作都要做出緊鑼密鼓的安排落實。學(xué)校與相關(guān)部門之間的合力形成了沒有?第一,學(xué)校要發(fā)揮主體作用,多溝通、多交流、多匯報,主動一些、擔(dān)當(dāng)一些。第二,要充分發(fā)揮資源優(yōu)勢,調(diào)動家長、社會等資源,一校一策,齊心協(xié)力解決重點、難點問題。網(wǎng)格管理員的作用發(fā)揮了沒有?第一,落實網(wǎng)格管理。重在日常,重在機制,常態(tài)長效,講求實效。第二,避免形式主義。真正發(fā)揮網(wǎng)格管理員的作用,詳細(xì)記錄上報并督促整改檢查出來的問題,實行“雙背書”制度。臺賬資料還有沒有問題?第一,堅持硬軟件雙手齊抓,要確�，F(xiàn)場檢查、臺賬資料雙提升。第二,注重資料積累�；顒臃桨�、現(xiàn)場照片、活動小結(jié)以及后續(xù)的宣傳報道,要及時歸檔整理。
衢州市特殊教育學(xué)校王炳洋、衢江區(qū)第二小學(xué)余勝秋作典型發(fā)言。衢州市菁才中學(xué)、巨化第一小學(xué)作表態(tài)發(fā)言。
柯城區(qū)、衢江區(qū)教育局局長,各縣(市、區(qū))教育局分管領(lǐng)導(dǎo),市本級學(xué)校(含民辦、分校區(qū))黨組織書記,柯城、衢江兩區(qū)省測國檢點位學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo),市教育局創(chuàng)文工作小組相關(guān)負(fù)責(zé)人,各創(chuàng)聯(lián)學(xué)校網(wǎng)格管理員等近200人參加會議。
