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各位衢州市中考考生,考試失利怎么辦：
途徑一：“擇�！焙笤贈_刺
張強平時學習還算不錯，父母也對其寄予了很高的希望。分數(shù)公布了，雖然他的考分達到了中考最低錄取分數(shù)線，但卻很難進入自己理想中的鄖陽中學。填報志愿時，小強在家人的支持下，認真地填報了擇校志愿。張強的母親告訴記者，雖然許多人都認為，“擇�！爆F(xiàn)象的盛行，會讓學生從小體會到現(xiàn)實中金錢、權力、關系的重要性，這種潛移默化的影響，對學生今后的學習將是弊大于利。但她認為兒子的潛力還是很大的，通過擇校進入一所優(yōu)質(zhì)學校，應該是最正確的選擇。
點評：擇校生分兩種情況，一是中考分數(shù)達到公辦普通高中最低錄取分數(shù)線以上的填報了擇校志愿的考生；二是指中考分數(shù)未達到公辦普通最低錄取分數(shù)線，但達到了擇校最低錄取線的考生。擇校生是對學校招生計劃的補充，學校的錄取方式是以志愿為順序，以分數(shù)為依據(jù)，擇優(yōu)錄取，錄滿為止。根據(jù)教育部的要求，今后幾年擇校生錄取比例將逐年遞減。今年擇校生依然嚴格執(zhí)行限分數(shù)、限人數(shù)、限錢數(shù)的“三限”政策。
途徑二：上高中“特長班”
雖然李丹同學平時課業(yè)成績不是很理想，但從小酷愛美術，而且也獲得不少獎項。初三上學期，在備戰(zhàn)中考的同時，她專門選擇了一個專業(yè)的美術班進行訓練，為報考一些高中學校的藝術特長班早打基礎。中考分數(shù)公布后，雖然心中也存一些遺憾，但她很快調(diào)整心態(tài)，積極報名參加了各學校組織的專業(yè)測試。
點評：對于那些自幼喜愛美術、舞蹈、器樂或在體育競賽方面有特長的學生來說，以藝術、體育特長生的身份報考高中也是一個很好的選擇。通常課業(yè)成績不太理想的學生才會報名特長班，因為對考重點高中沒有把握，所以只好訴求特長生這種渠道，減輕中考的壓力。有藝術特長的學生可以報考我市二中，市車城高中，市柳林中學，市十三中等學校，報考藝術體育特長生的考生還要參加相關專業(yè)能力的測試，中考成績較普通考生略低。但學生在高中期間成為藝術特長生，各項花費比普通學生高出很多，家長和學生要考慮家庭經(jīng)濟承受能力和將來長遠的職業(yè)規(guī)劃。
途徑三：到中職學技術
家住火車站老街的洪娟同學今年中考考了210多分，未能達到我市普通高中錄取分數(shù)線。雖然中考失利了，但她學并未沮喪。平時就對計算機頗感興趣的她，堅定地市高級職業(yè)技術學校報了名，選擇了計算機平面設計專業(yè)。8月20日就要報到了，洪娟的母親說，興趣是孩子學習最好的老師，只要孩子喜歡，學著高興，自己就放心了。
點評：近年來，重技能輕學歷的觀念正在逐漸形成，而且中職又以“學制短、學費低、就業(yè)好”漸漸得到了考生及家長的青睞。尤其農(nóng)村學生和縣鎮(zhèn)非農(nóng)戶的學生以及城市低保家庭子女報考職業(yè)高中，均可享受每年1500元的學費減免的資助政策，吸引了不少考生。今年年初，國務院攜手教育部出臺了一系列關于中職的好政策，目前我市已經(jīng)實現(xiàn)了中高職對接。目前中職到高職，到本科，到研究生的求學通道已經(jīng)打通，特別是實施技能高考政策以來，我市已經(jīng)有不少學生通過在職業(yè)學校三年的努力，考取了湖北大學，湖北汽車工業(yè)學院等國家本科院校。
提醒考生，專報職業(yè)高中（職業(yè)中專）各專業(yè)的應屆初中畢業(yè)生，憑初中畢業(yè)成績直接到職業(yè)學校報名；報普通高中兼職高（職業(yè)中專）的初中畢業(yè)生，未被普通高中錄取的可直接到職業(yè)高中學校報名，上職業(yè)學校，實現(xiàn)彎道超車，曲徑通幽未必不是一種好辦法。
途徑四：讀綜合高中
放暑假了，從武漢回十堰，湖北漢江大學大一學生王凱再次回到母校??十堰高級職業(yè)學校拜訪恩師。“是綜合高中班，改變了我的命運。”7月7日，王凱向記者講述了他的曲折求學經(jīng)歷。原來，四年前，王凱以優(yōu)異的成績考入某重點高中，讀了一年后，自感學習乏力，王凱提出退學請求。無奈，“孩子總不能不讀書吧”，王凱的父母又委托親戚在廣州找到一所高中學校。本以為換個環(huán)境，孩子會變。沒想到，僅僅讀了半年書，王凱又不想讀了，回到了十堰。怎么辦？一個偶然的同會，王凱的父母了解到中職學校也開設有綜合高中部。于是，又把王凱送到了十堰高級職業(yè)學校綜合高中部，從高二開始讀起。一邊學習文化課，一邊學技能課，沒想到，王凱對這樣的學習環(huán)境很適應，2013年終以優(yōu)異成績考入湖北漢江大學。
點評：市教育局職稱教科科長喬星明認為，中考失利，并沒有什么？目前我國教育體制非常完善，只要你想讀書，啥時候都能進入各類職業(yè)學校的大門。現(xiàn)在有的家長對中職教育認識上存在誤區(qū)，認為讀中職就是中專。其實隨著時代的發(fā)展，中職教育已發(fā)生了巨大變化。簡單地說，過去中職教育就是就業(yè)教育，可自2009年以來，中職教育發(fā)生了巨大變化，可以說現(xiàn)代中職教育是學歷教育與就業(yè)教育的完美組成。
喬星明說，先算經(jīng)濟賬，讀中職最劃算。如果孩子初中畢業(yè)就讀中職，國家補貼3000元，第三年頂崗實習，每月可以拿到2000元以上的工資，不僅讀書不花錢，而且還賺錢，減輕了家庭經(jīng)濟負擔。其次，如果你家中條件有限，中職畢業(yè)就可以參加工作。如果你不滿足于中職所學，很多大學的大門也向中職生敞開。從某種角度來說，中職生升大學比普通高中生途徑更多，第一，可以選擇中職學校的綜合高中部，參加技能高考；第二，可以選擇“3+2”模式的專業(yè)學習，不用通過高考就可上大學；第三，還可參加高職院校單獨招生考試等
