青島中考總分多少分,青島中考各科總分及考試科目安排

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每個省市的中考考試科目都不盡相同,中考政策也不同。那么青島2019年中考考試科目和考試總分多少分呢?本文思兒思學(xué)教育網(wǎng)小編整理了一些關(guān)于青島中考各科目總分的相關(guān)信息。2019年青島中考總分多少分及青島中考各科總分及考試科目安排的部分2019年官方信息可能暫未公布,所以此文可能參考2018年青島中考總分設(shè)置的政策?忌图议L務(wù)必以官方發(fā)布的2019年信息為準。

一、青島中考總分設(shè)置及考試科目

科 目項目語文數(shù)學(xué)英語物理化學(xué)歷史地理生物思想品德信息技術(shù)體育與健康
原始分值120120120100808080808010060

青島中考體育必考項目:

青島中考體育男生1000米跑,女生800米跑。

青島中考體育選考項目:

第一類:引體向上(男)、仰臥起坐(女)、坐位體前屈、立定跳遠、50米跑任選一項;

第二類:足球運球、籃球運球、排球墊球任選一項。

二、青島中考最新相關(guān)政策和方案

改革考試評價和招生制度,完善初中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價制度,探索“兩考合一、等級表達、綜合評價、多元錄取”的考試招生機制和“分數(shù)+等級”的錄取模式。

改革從2017年入學(xué)的初中一年級學(xué)生開始實施(萊西市從2016年入學(xué)的初中一年級學(xué)生開始實施),到2020年,形成具有青島特色的,基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績、結(jié)合綜合素質(zhì)評價的普通高中招生錄取模式,建立符合教育發(fā)展規(guī)律、體現(xiàn)改革方向的考試招生制度和規(guī)范有序、監(jiān)督有力的管理機制,促進學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。

改革目標

基本原則

堅持育人為本。遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律,深化課程改革,促進學(xué)生德智體美全面發(fā)展,培養(yǎng)興趣愛好,為學(xué)生進一步發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。

堅持公平公正。改革體制機制,不斷完善規(guī)則程序,切實保障考試招生機會公平、程序公開、結(jié)果公正,為學(xué)生創(chuàng)造平等升學(xué)的機會。

堅持科學(xué)規(guī)范。注重評價的綜合性和多元性,使學(xué)、考、招有機銜接,減輕過重課業(yè)負擔(dān),滿足科學(xué)選拔和招生錄取多樣化需要,綜合推進考試內(nèi)容及評價方式、學(xué)生綜合素質(zhì)評價、錄取辦法和招生體制改革。

堅持統(tǒng)籌發(fā)展。加強對初中學(xué)業(yè)水平考試與普通高中招生改革的統(tǒng)籌管理,增強政策的統(tǒng)一性和協(xié)調(diào)性,促進市域內(nèi)普通高中優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展。

基本原則

主要任務(wù)

改革考試內(nèi)容和評價形式

🕛調(diào)整考試科目設(shè)置和成績呈現(xiàn)形式

推進初中學(xué)業(yè)水平考試與高中招生考試“兩考合一”,將考試范圍擴大到國家義務(wù)教育課程方案規(guī)定的所有科目,設(shè)置考試科目和考查科目。

考試科目:語文(滿分120分)、數(shù)學(xué)(滿分120分)、英語(滿分120分,含口語和聽力30分)、物理(滿分100分)、化學(xué)(滿分80分)、歷史(滿分80分)、道德與法治(滿分80分)、體育與健康(滿分60分,過程管理和目標效果測試各30分)、地理(滿分80分)、生物(滿分80分)等科目,由市教育局統(tǒng)一組織考試。藝術(shù)(音樂和美術(shù))、信息技術(shù)、實驗操作(物理、化學(xué)、生物)等科目,由市教育局統(tǒng)一制定考試辦法,各區(qū)(市)教育主管部門組織,初中學(xué)校負責(zé)實施。

語文、數(shù)學(xué)、英語科目成績以分數(shù)形式呈現(xiàn),其他科目成績以等級形式呈現(xiàn)。

其中,物理、化學(xué)、歷史、道德與法治、體育與健康科目作為第一組合,總分400分;地理、生物科目作為第二組合,總分160分。兩個組合均劃分為A、B、C、D四個等級,等級劃分標準為:以普通高中招生區(qū)域為單位,將參加考試學(xué)生總分從高到低排序,根據(jù)參加考試學(xué)生人數(shù)劃分占比確定等級,A等占15%、B等占30%、C等占30%、D等占25%。藝術(shù)(音樂和美術(shù))、信息技術(shù)、實驗操作(物理、化學(xué)、生物)科目成績劃分為合格、不合格兩個等級。

考查科目:綜合實踐活動、地方課程、學(xué)校課程作為考查科目,由初中學(xué)校組織考查。成績以等級形式呈現(xiàn),劃分為合格、不合格兩個等級。

🕧改革考試命題

依據(jù)各學(xué)科義務(wù)教育課程標準確定初中學(xué)業(yè)水平考試內(nèi)容,提高命題質(zhì)量,減少單純記憶、機械訓(xùn)練性質(zhì)的內(nèi)容,增強與學(xué)生生活、社會實際的聯(lián)系,注重考查學(xué)生綜合運用所學(xué)知識分析問題和解決問題的能力,注重考查學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)和實踐操作能力。逐步取消各學(xué)科考試說明,防止命題模式化。

改革考試內(nèi)容和評價形式

完善初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價

綜合素質(zhì)評價反映學(xué)生德智體美全面發(fā)展情況,評價內(nèi)容包括思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會實踐和突出表現(xiàn)等6個方面。

市教育局負責(zé)制定科學(xué)規(guī)范的綜合素質(zhì)評價體系,由初中學(xué)校具體組織實施。初中學(xué)校要結(jié)合辦學(xué)實際,本著既注重學(xué)生的全面發(fā)展,又突出學(xué)生個性特長的原則,科學(xué)制定學(xué)生綜合素質(zhì)評價辦法,為每位學(xué)生建立綜合素質(zhì)評價檔案。

綜合素質(zhì)評價結(jié)果作為學(xué)生評優(yōu)評先的依據(jù),學(xué)生初中畢業(yè)的依據(jù)和普通高中學(xué)校招生錄取的重要參考。

完善初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價

創(chuàng)新普通高中招生錄取機制

改革普通高中招生錄取辦法,以初中學(xué)業(yè)水平考試成績作為錄取依據(jù),參考綜合素質(zhì)評價,實行統(tǒng)一招生與自主招生相結(jié)合的普通高中招生錄取方式。

🕛改革統(tǒng)招生錄取政策

青島方案在教育部、省教育廳要求下,將會繼續(xù)優(yōu)化“分數(shù)+等級”的錄取形式,減少計分科目,語、數(shù)、外三科計分,強化3個學(xué)科的基礎(chǔ)作用,從而更好減輕學(xué)生負擔(dān)。

目前,青島現(xiàn)行方案中,普高錄取是按照“8科(語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、歷史、地理、生物)分數(shù)+3科(思想品德、信息技術(shù)、體育與健康)等級”的形式進行。改革后,計分科目僅剩語文、數(shù)學(xué)和英語。

濟南、淄博等地相繼推出中考改革新政策及新方案【全文】,大多采取各科目均進行等級評定的方式,而青島市在等級評定方面有新的創(chuàng)新,推出青島方案,尊重學(xué)生個體發(fā)展差異,學(xué)科學(xué)習(xí)中避免分分計較。

據(jù)介紹,青島方案還注重與新高考接軌。新高考要求考生總成績由3門統(tǒng)一高考科目(語數(shù)外)和3門等級考試科目成績組成。青島方案有助于推進初高中教育教學(xué)銜接貫通。青島方案關(guān)于等級評定的做法,有助于推動初中教育教學(xué)改革,進一步突出素質(zhì)導(dǎo)向。

第一組合達到B等及以上等級且第二組合達到C等及以上等級的考生有資格參加優(yōu)質(zhì)公辦普通高中學(xué)校統(tǒng)招生錄。坏谝唤M合和第二組合均達到C等及以上等級的考生有資格參加其他公辦普通高中學(xué)校統(tǒng)招生錄取。普通高中學(xué)校錄取統(tǒng)招生時,從達到第一組合和第二組合等級要求的考生中,按照語文、數(shù)學(xué)、英語3科總分從高到低順序擇優(yōu)錄。3科總分相同時,排序參照高考改革有關(guān)規(guī)定并結(jié)合我市實際確定,以當(dāng)年招生文件為準)。

🕧完善自主招生錄取政策

合理確定普通高中學(xué)校自主招生比例,主要選拔具有學(xué)科特長、創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生,滿足不同潛質(zhì)學(xué)生的發(fā)展需要。嚴格規(guī)范自主招生辦法和程序,采取筆試、面試(或?qū)I(yè)測試)和綜合素質(zhì)評價相結(jié)合的錄取方式,淡化筆試,筆試科目不超過2科,加強對綜合素質(zhì)評價結(jié)果的使用,要在自主招生方案中明確參與招生錄取的綜合素質(zhì)評價相關(guān)內(nèi)容。

🕐完善指標生確定辦法

根據(jù)初中畢業(yè)生人數(shù),將各優(yōu)質(zhì)公辦普通高中的指標生名額均衡分配到各初中學(xué)校。普通高中錄取統(tǒng)招生時,以初中學(xué)校為單位,將該校第一志愿報考各優(yōu)質(zhì)公辦普通高中學(xué)校普通班的考生,按照語文、數(shù)學(xué)、英語3科總分從高到低排序(3科總分相同時,排序參照高考改革有關(guān)規(guī)定并結(jié)合我市實際確定,以當(dāng)年招生文件為準),根據(jù)指標生名額分別確定指標生人選。被確定為指標生的考生,在語文、數(shù)學(xué)、英語3科總分基礎(chǔ)上加15分后參加統(tǒng)招生錄取。

🕜推進綜合高中招生。

加快綜合高中建設(shè),推進綜合高中招生,探索高中階段育人模式改革。學(xué)生在綜合高中就讀期間,可根據(jù)自身發(fā)展需要申請普職分流,經(jīng)批準后再次選擇普通高中或職業(yè)教育。

創(chuàng)新普通高中

招生錄取機制

加強考試招生管理

市教育局統(tǒng)籌管理全市普通高中招生錄取工作,健全招生管理工作規(guī)定,規(guī)范學(xué)校招生行為,進一步明確招生范圍、招生規(guī)模等基本要求,嚴禁違規(guī)跨區(qū)域和擅自提前招生,防止惡性競爭,維護正常的招生秩序。完善考試招生信息公開制度。嚴格規(guī)范招生辦法和程序,及時向社會公布考試招生政策、招生計劃、錄取結(jié)果等信息,接受考生、學(xué)校和社會的監(jiān)督。

完善違紀舉報和申訴受理機制,建立責(zé)任追究制度,加強對初中學(xué)業(yè)水平考試、綜合素質(zhì)評價和招生錄取等各個環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查,嚴肅查處違規(guī)違紀行為。

加強考試招生管理

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