每年高考結(jié)束后，呼和浩特民族學院新生被錄取同學們陸續(xù)都到校報到~而宿舍作為同學們朝夕相處之場所，如果不懂相處之道，難免會摩擦不斷，更有甚者堪比宮斗大戲。所以各位大學新生一定要珍惜室友之間的友情，彼此處好關(guān)系。本文小編整理了一些關(guān)于呼和浩特民族學院宿舍條件和宿舍環(huán)境的相關(guān)知識，希望對你有幫助。2019年呼和浩特民族學院宿舍條件是怎么樣的呢？一起來看看本文吧。
男生宿舍是8人間，上下鋪。女生宿舍是6人間，上面床下面電腦桌。有無限網(wǎng)，上網(wǎng)很方便。
呼和浩特民族學院校園環(huán)境
她的前身是原內(nèi)蒙古民族高等專科學校，始建于1953年。學院在近60年的辦學歷程中，一直秉承“以人為本，特色立校，弘揚民族精神，傳承民族文化”的辦學理念，注重民族性、區(qū)域性和應用性特色，以“培養(yǎng)民族人才、發(fā)展民族文化、服務民族經(jīng)濟”為宗旨，為中央、自治區(qū)和蒙古語文協(xié)作八省區(qū)培養(yǎng)了3萬多名少數(shù)民族各類人才，在經(jīng)濟社會發(fā)展、傳承繁榮民族文化、促進民族團結(jié)進步、維護邊疆穩(wěn)定、社會和諧等方面做出了積極貢獻，具有廣泛影響，先后被評為國家和自治區(qū)兩級“民族教育先進集體”和“民族團結(jié)進步先進集體”。
呼和浩特民族學院師哥師姐說宿舍條件
1、男生宿舍環(huán)境不好女生宿舍到是還行建議去別的學校
2、每天都限電，簡直了。。停水的頻率倒是可以接受
3、上床下桌的，而且可以自己安蚊帳，除了二號公寓好點，其他的不確定是不是上床下桌
4、女生宿舍樓6#是6人間，其他的宿舍樓都是8人間，就是上下鋪的。有的公寓樓還是男女混住的。
5、都是八人間，大部分宿舍沒有電視，每層樓兩邊有廁所。宿舍里沒廁所浴室。
6、應該要失望了，你可以想想用了一段時間的宿舍是什么樣。而且你要不是蒙族或者不會蒙語你就有點杯具了。我有一個同學一宿舍七個蒙生就他一個不會說蒙語。平時對話很麻煩。
7、蓋了棟新的..不知道你有沒有機會住進去..舊的話挺差的..建議不要憧憬了..不如憧憬自己租房子到外面住..
呼和浩特民族學院是由內(nèi)蒙古自治區(qū)人民政府主辦的普通本科高等學校，位于內(nèi)蒙古自治區(qū)首府呼和浩特市區(qū)。學校建于1953年，是內(nèi)蒙古自治區(qū)成立最早的民族院校，2000年，內(nèi)蒙古自治區(qū)人民政府為進一步優(yōu)化教育資源配置，促進自治區(qū)民族高等教育事業(yè)的發(fā)展，將內(nèi)蒙古蒙文�？茖W校與1955年成立的內(nèi)蒙古民族師范學校合并組建了內(nèi)蒙古民族高等專科學校;2009年，經(jīng)國家教育部批準，學校升格為本科院校;2013年，經(jīng)自治區(qū)學位委員會批準為學士學位授予單位;2016年學校順利通過教育部本科教學工作合格評估。在65年的辦學歷程中，學校一直秉承“以人為本，特色立校，弘揚民族精神，傳承民族文化”的辦學理念，注重民族性、區(qū)域性和應用性特色，以“培養(yǎng)民族優(yōu)秀人才、服務民族地區(qū)發(fā)展、傳承民族優(yōu)秀文化、促進民族團結(jié)進步”為宗旨，累計培養(yǎng)了各級各類人才35000余人，在服務經(jīng)濟社會發(fā)展、傳承繁榮民族文化、促進民族團結(jié)進步、維護邊疆穩(wěn)定與社會和諧等方面做出了積極貢獻。
學校堅持“崇正、尚智、務本、傳承”的校訓，用引領(lǐng)思想政治教育，構(gòu)建了優(yōu)良校風、教風、學風建設的長效機制，多次被評為國家和自治區(qū)兩級“民族教育先進集體”和“民族團結(jié)進步先進集體”。
學校主要面向內(nèi)蒙古和蒙古語文協(xié)作八省區(qū)，并輻射全國招生，全日制在校生8000余人。
學校大力實施“人才強�！睉�(zhàn)略，堅持內(nèi)扶外引，建立了一支師德高尚、精通業(yè)務、教學水平較高、結(jié)構(gòu)相對合理的師資隊伍。現(xiàn)有教職工584人，離退休教職工199人；博士45人，在讀博士33人；二級教授6人，兼職博士生導師1人，兼職碩士生導師8人；專任教師中具有碩士學位以上教師65.4%，具有副高以上職稱教師39.4%；獲首批“全國高校黃大年式教師團隊”1個，自治區(qū)“草原英才”創(chuàng)新人才團隊、高校創(chuàng)新培育團隊各1個；享受國務院政府特殊津貼3人，獲得“自治區(qū)突出貢獻中青年專家”5人，自治區(qū)“111人才工程”、“草原英才工程”、新世紀“321人才工程”人選11人；現(xiàn)有教育部教學指導委員會委員1人，自治區(qū)級教學名師6人、教壇新秀6人、教學團隊6個，建設校級科研創(chuàng)新培育團隊10個。
