常常有考生家長(zhǎng)提出這些疑問(wèn)。對(duì)于轉(zhuǎn)專業(yè)有需求的考生，一般分為兩類：一是進(jìn)入大學(xué)后，發(fā)現(xiàn)所學(xué)專業(yè)不適合自己，難以學(xué)下去，需要轉(zhuǎn)專業(yè)：二是在志愿填報(bào)階段，通過(guò)選擇一些高校的冷門(mén)專業(yè)，低分先進(jìn)名校，再考慮轉(zhuǎn)專業(yè)。本文小編整理了關(guān)于大連理工大學(xué)城市學(xué)院轉(zhuǎn)專業(yè)的一些政策規(guī)定，內(nèi)容來(lái)自于互聯(lián)網(wǎng)，僅供參考！
一、大連理工大學(xué)城市學(xué)院轉(zhuǎn)專業(yè)要求和條件政策
大連理工大學(xué)學(xué)籍管理規(guī)定
第六章 轉(zhuǎn)大類（專業(yè)）、專業(yè)分流與轉(zhuǎn)學(xué)
第三十二條 有列情況之一，可申請(qǐng)轉(zhuǎn)大類（專業(yè)）：
（一）第一學(xué)年學(xué)習(xí)成績(jī)（一考成績(jī)）排名位于本大類（專業(yè)）前25%的學(xué)生；
（二）在某一專業(yè)領(lǐng)域確有特長(zhǎng)，在相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域發(fā)表高水平論文、授權(quán)專利，或在省級(jí)以上科技競(jìng)賽獲獎(jiǎng)，或提供特殊專長(zhǎng)證明證實(shí)轉(zhuǎn)到相應(yīng)大類（專業(yè)）能進(jìn)一步發(fā)揮其特長(zhǎng)的學(xué)生；
（三）對(duì)其它大類（專業(yè)）有強(qiáng)烈的興趣和愛(ài)好，轉(zhuǎn)大類（專業(yè)）更有利于發(fā)揮興趣的學(xué)生；
（四）經(jīng)學(xué)校指定的二級(jí)甲等以上醫(yī)院證明，有某種疾病或生理缺陷不能在原大類（專業(yè)）學(xué)習(xí)的學(xué)生；或不適應(yīng)本大類（專業(yè)）的學(xué)習(xí)，不轉(zhuǎn)大類（專業(yè)）則無(wú)法繼續(xù)學(xué)習(xí)的學(xué)生；
（五）招生時(shí)確定為優(yōu)秀生源的學(xué)生；
（六）招生時(shí)為港澳臺(tái)學(xué)生；
（七）應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役退役復(fù)學(xué)學(xué)生。
第三十三條 有下列情況之一的，不得申請(qǐng)轉(zhuǎn)大類（專業(yè)）：
（一）入學(xué)未滿一學(xué)期的；
（二）招生時(shí)確定為定向、委托培養(yǎng)的；
（三）以特殊形式招生的（強(qiáng)基計(jì)劃專業(yè)學(xué)生、國(guó)防生、藝術(shù)類學(xué)生、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)學(xué)生、外語(yǔ)類保送生等）；
（四）二次轉(zhuǎn)專業(yè)的；
（五）休學(xué)期間的、受到留校察看以上處分的及應(yīng)予退學(xué)的；
（六）本科三年級(jí)（含三年級(jí)）以上的；
（七）無(wú)正當(dāng)理由的。
第三十四條 學(xué)生申請(qǐng)轉(zhuǎn)大類（專業(yè)）的具體事宜，按照《大連理工大學(xué)本科生轉(zhuǎn)大類（專業(yè)）管理辦法》執(zhí)行。
第三十五條 學(xué)生申請(qǐng)專業(yè)分流的具體事宜，按照《大連理工大學(xué)大類招生學(xué)生專業(yè)分流指導(dǎo)意見(jiàn)》執(zhí)行。
第三十六條 有下列情況之一，可申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)：
（一）因患病，無(wú)法繼續(xù)在我校學(xué)習(xí)或者不適應(yīng)我校學(xué)習(xí)要求的；
（二）有特殊困難或者特別需要，無(wú)法繼續(xù)在我校學(xué)習(xí)或者不適應(yīng)我校學(xué)習(xí)要求的。
第三十七條 有下列情況之一的，不得申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)：
（一）入學(xué)未滿一學(xué)期或者畢業(yè)前一年的；
（二）高考成績(jī)低于擬轉(zhuǎn)入學(xué)校相關(guān)專業(yè)同一生源地相應(yīng)年份錄取成績(jī)的；
（三）以定向就業(yè)招生錄取的；
（四）無(wú)正當(dāng)理由的。
第三十八條 學(xué)生申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)的，按照下列規(guī)定辦理：
（一）學(xué)生申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，一般應(yīng)當(dāng)在每學(xué)期末辦理。
（二）學(xué)生申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)，需填寫(xiě)《普通高等學(xué)校學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)表》一式5份，并附與轉(zhuǎn)學(xué)理由相符的相關(guān)證明材料一式4份，包括學(xué)生在校綜合表現(xiàn)鑒定、成績(jī)單、載有該生信息同時(shí)蓋有省級(jí)招生部門(mén)印章的普通高等學(xué)�！罢猩浫∶麅�(cè)”復(fù)印件（加蓋學(xué)校印章）、擬轉(zhuǎn)入專業(yè)當(dāng)年相同生源地省級(jí)招生部門(mén)錄取最低分學(xué)生的“招生錄取名冊(cè)”復(fù)印件（加蓋學(xué)校印章）等材料。如患病轉(zhuǎn)學(xué)，還需提供經(jīng)二級(jí)甲等以上醫(yī)院出具的符合轉(zhuǎn)學(xué)條件的醫(yī)學(xué)診斷證明等。
（三）學(xué)生將申請(qǐng)表和相關(guān)材料報(bào)教務(wù)處審核，經(jīng)校長(zhǎng)辦公會(huì)討論同意后進(jìn)行公示。學(xué)校將相關(guān)轉(zhuǎn)學(xué)材料寄轉(zhuǎn)入學(xué)校辦理后續(xù)事宜。學(xué)生跨省轉(zhuǎn)學(xué)，由遼寧省教育廳商轉(zhuǎn)入地省級(jí)教育行政部門(mén)，按轉(zhuǎn)學(xué)條件確認(rèn)后辦理后續(xù)事宜。
（四）學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)完成后3個(gè)月內(nèi)，學(xué)校將轉(zhuǎn)學(xué)情況報(bào)遼寧省教育廳備案。
（五）上述所提轉(zhuǎn)學(xué)均指我校學(xué)生轉(zhuǎn)出至其他高校學(xué)習(xí)，接收其他高校學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)參照?qǐng)?zhí)行。
二、大連理工大學(xué)城市學(xué)院有哪些專業(yè)
| 序號(hào) | 專業(yè)名稱 | 學(xué)制 | 科類 | 授予學(xué)位門(mén)類 |
| 1 | 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) | 四年 | 理工 | 工學(xué) |
| 2 | 軟件工程 | 四年 | 理工 | 工學(xué) |
| 3 | 網(wǎng)絡(luò)工程 | 四年 | 理工 | 工學(xué) |
| 4 | 數(shù)字媒體技術(shù) | 四年 | 理工 | 工學(xué) |
| 5 | 電氣工程及其自動(dòng)化 | 四年 | 理工 | 工學(xué) |
| 6 | 電子信息工程 | 四年 | 理工 | 工學(xué) |
| 7 | 通信工程 | 四年 | 理工 | 工學(xué) |
| 8 | 自動(dòng)化 | 四年 | 理工 | 工學(xué) |
| 9 | 信息管理與信息系統(tǒng) | 四年 | 理工 | 管理學(xué) |
| 10 | 大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用 | 四年 | 理工 | 管理學(xué) |
| 11 | 工商管理 | 四年 | 文理兼招 | 管理學(xué) |
| 12 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 四年 | 文理兼招 | 管理學(xué) |
| 13 | 公共事業(yè)管理 | 四年 | 文理兼招 | 管理學(xué) |
| 14 | 物流管理 | 四年 | 理工 | 管理學(xué) |
| 15 | 土木工程 | 四年 | 理工 | 工學(xué) |
| 16 | 測(cè)繪工程 | 四年 | 理工 | 工學(xué) |
| 17 | 地理空間信息工程 | 四年 | 理工 | 工學(xué) |
| 18 | 建筑學(xué) | 五年 | 理工 | 工學(xué) |
| 19 | 風(fēng)景園林 | 四年 | 理工 | 工學(xué) |
| 20 | 工程管理 | 四年 | 理工 | 工學(xué) |
| 21 | 工程造價(jià) | 四年 | 理工 | 工學(xué) |
| 22 | 環(huán)境設(shè)計(jì) | 四年 | 文理兼招 | 藝術(shù)學(xué) |
| 23 | 英語(yǔ) | 四年 | 文理兼招 | 文學(xué) |
| 24 | 日語(yǔ) | 四年 | 文理兼招 | 文學(xué) |
| 25 | 廣播電視學(xué) | 四年 | 文理兼招 | 文學(xué) |
| 26 | 數(shù)字媒體藝術(shù) | 四年 | 文理兼招 | 藝術(shù)學(xué) |
