錦州醫(yī)科大學(xué)什么專(zhuān)業(yè)是王牌專(zhuān)業(yè) 比較好的有哪些

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錦州醫(yī)科大學(xué)王牌專(zhuān)業(yè)有動(dòng)物醫(yī)學(xué)、獸醫(yī)、水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)、臨床醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)等,以下為具體名單。

一、錦州醫(yī)科大學(xué)什么專(zhuān)業(yè)是王牌專(zhuān)業(yè)

序號(hào)專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)重點(diǎn)類(lèi)型專(zhuān)業(yè)大類(lèi)專(zhuān)業(yè)類(lèi)型
1動(dòng)物醫(yī)學(xué)省級(jí)特色專(zhuān)業(yè)動(dòng)物醫(yī)學(xué)類(lèi)本科
2獸醫(yī)省級(jí)特色專(zhuān)業(yè)動(dòng)物醫(yī)學(xué)類(lèi)本科
3水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)省級(jí)特色專(zhuān)業(yè)水產(chǎn)類(lèi)本科
4臨床醫(yī)學(xué)國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)臨床醫(yī)學(xué)類(lèi)本科
5臨床醫(yī)學(xué)省級(jí)特色專(zhuān)業(yè)臨床醫(yī)學(xué)類(lèi)本科
6醫(yī)學(xué)影像學(xué)省級(jí)特色專(zhuān)業(yè)臨床醫(yī)學(xué)類(lèi)本科
7口腔醫(yī)學(xué)省級(jí)特色專(zhuān)業(yè)口腔醫(yī)學(xué)類(lèi)本科
8護(hù)理學(xué)省級(jí)特色專(zhuān)業(yè)護(hù)理學(xué)類(lèi)

二、錦州醫(yī)科大學(xué)專(zhuān)業(yè)設(shè)置

錦州醫(yī)科大學(xué)包含院系和開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)
院系名單專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)本專(zhuān)科
畜牧獸醫(yī)學(xué)院動(dòng)物科學(xué)本科
動(dòng)植物檢疫本科
動(dòng)物醫(yī)學(xué)本科
第一臨床醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)影像學(xué)本科
臨床醫(yī)學(xué)本科
麻醉學(xué)本科
人文與管理學(xué)院保險(xiǎn)學(xué)本科
公共事業(yè)管理本科
勞動(dòng)與社會(huì)保障本科
食品科學(xué)與工程學(xué)院食品科學(xué)與工程本科
食品質(zhì)量與安全本科
食品營(yíng)養(yǎng)與檢驗(yàn)教育本科
康復(fù)與運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)院運(yùn)動(dòng)康復(fù)本科
康復(fù)治療學(xué)本科
藥學(xué)院藥學(xué)本科
臨床藥學(xué)本科
公共衛(wèi)生學(xué)院預(yù)防醫(yī)學(xué)本科
護(hù)理學(xué)院護(hù)理學(xué)本科
健康管理學(xué)院健康服務(wù)與管理本科
基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)本科
口腔醫(yī)學(xué)院口腔醫(yī)學(xué)本科

三、錦州醫(yī)科大學(xué)簡(jiǎn)介

錦州醫(yī)科大學(xué)(Jinzhou Medical University),簡(jiǎn)稱(chēng)錦醫(yī)大, 學(xué)校地處渤海之濱,坐落于遼寧西部歷史文化名城—錦州,是經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)成立的普通高等學(xué)校。 學(xué)校前身為遼寧醫(yī)學(xué)院,辦學(xué)歷史最早可追溯至1946年在吉林省洮南市成立的遼吉軍區(qū)衛(wèi)生學(xué)校,1949年遷址遼寧省錦州市,1958年成立錦州醫(yī)學(xué)院,2006年更名為遼寧醫(yī)學(xué)院,2016年,更名為錦州醫(yī)科大學(xué)。

學(xué)校順應(yīng)國(guó)際醫(yī)學(xué)教育發(fā)展趨勢(shì),于1991年率先在國(guó)內(nèi)開(kāi)展了“以器官系統(tǒng)為中心”的醫(yī)學(xué)課程模式改革,打破了“以學(xué)科為中心”的傳統(tǒng)課程模式,為我國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育改革提供了成功范例,開(kāi)創(chuàng)了我國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育多種課程模式并存的局面,受到國(guó)家教育部、衛(wèi)生部的高度重視,被教育部批準(zhǔn)為“面向21世紀(jì)高等醫(yī)學(xué)教育教學(xué)內(nèi)容和課程模式改革計(jì)劃項(xiàng)目”。該項(xiàng)改革獲國(guó)家教學(xué)成果二等獎(jiǎng)兩項(xiàng),遼寧省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)兩項(xiàng)。

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