大學(xué)4年逆襲的勵(lì)志故事(一)
24歲的林宇第一次當(dāng)伴郎。
他悉心置辦了一身正裝,顏色灰暗、款式規(guī)矩的襯衫加西褲。當(dāng)初找工作時(shí),也不曾有這樣拾掇自己的興致。在外地的大學(xué)室友要結(jié)婚了,特意叮囑他:“不要穿你的萬(wàn)年球服過(guò)來(lái)!绷钟顚(duì)室友的老成一番嘲弄,但還是鄭重地答應(yīng)了。
套上裝成熟的衣服,林宇感到一陣別扭,卻是欣喜的煩惱。他人的婚禮,自我的規(guī)范,對(duì)這個(gè)大學(xué)結(jié)業(yè)生來(lái)說(shuō),生活似乎要進(jìn)入正;能壍。
林宇屬于社會(huì)所解讀的“自我中心”的一代。消費(fèi)主義的風(fēng)潮裹挾了他們從童年至青年的全部過(guò)程。同時(shí),他們又處在一個(gè)劇烈變化、理想主義遠(yuǎn)去的時(shí)代,必須在最短的時(shí)間內(nèi)完成從單純到世故、從無(wú)知到精明的火箭般成長(zhǎng)。
他們的青春期,注定要比任何時(shí)候都短暫。
被現(xiàn)實(shí)被自己挫敗
2003年以后,大學(xué)擴(kuò)招導(dǎo)致就業(yè)潮持續(xù)高漲,讀書(shū)的性價(jià)比劣勢(shì)改變了高等教育的傳統(tǒng)功能。昔日的象牙塔被混亂的價(jià)值觀打破,在去理想化和保持出世精神之間徘徊。培養(yǎng)精英的意義不再,整個(gè)社會(huì)在慨嘆中國(guó)的高校已淪為職業(yè)培訓(xùn)場(chǎng)而又不夠?qū)嵱玫臅r(shí)候,普遍的落差感便成了這代人的心理共鳴!爱厴I(yè)即失業(yè)”并不是夸大其詞的恐慌制造,是大部分人必須面對(duì)的殘酷現(xiàn)實(shí)。
而與此形成反差的是另一種參照:“官二代”“富二代”的飛揚(yáng)跋扈和不勞而獲。普通的年輕人甚至無(wú)須從網(wǎng)絡(luò)和報(bào)端上獲取信息,因?yàn)橥g的“官二代”“富二代”或許就在他們身邊。“只有身份才能改變身份”的社會(huì)價(jià)值判斷,深深烙在他們尚未成熟的價(jià)值體系中。
“即使按部就班完成學(xué)業(yè),也不一定會(huì)有一個(gè)好的出路。對(duì)普通人來(lái)講,這是一個(gè)在起跑線上就已輸?shù)舻臅r(shí)代!绷钟钫f(shuō)。也許正是這種想法,讓他選擇了“混”.
大一的第二個(gè)學(xué)期,林宇掛科了。學(xué)校把成績(jī)單寄到家里的時(shí)候,他和父母都不以為意。這個(gè)家庭還沒(méi)有從兒子考上北京重點(diǎn)大學(xué)的喜悅中冷卻下來(lái)。2006年,大學(xué)生的貶值和就業(yè)的困難已經(jīng)被社會(huì)熱議,卻并不影響一個(gè)西部縣城對(duì)高等教育的過(guò)度期望,進(jìn)入大學(xué)在那里仍然是一個(gè)神話式的前程。在熱浪般的羨慕與祝賀中,林宇被父母送到了北京。
像魔咒一樣,掛科越來(lái)越多。被寄予厚望的少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、足球。學(xué)校有很多人都拿不到雙證的先例更是增加了安全感,讓他自動(dòng)屏蔽了內(nèi)心深處的不安。“從當(dāng)時(shí)掛科的比例來(lái)說(shuō),不乏那么一批人,有人甚至沒(méi)到4年就退學(xué)了!绷钟钤噲D為自己當(dāng)時(shí)的心理找原因,“我的意思不是說(shuō),你看,還有比我差的,應(yīng)該是有一種比較普遍的潛在的東西在影響著我們這些人!
等他發(fā)現(xiàn)大潰敗到了不可收拾的時(shí)候,馬上要畢業(yè)了!爸离p證已經(jīng)拿不到的時(shí)候,我就開(kāi)始破罐子破摔了。覺(jué)得所有的努力都已徒勞!彼艞壛巳魏慰梢匝a(bǔ)救的機(jī)會(huì),帶著一張結(jié)業(yè)證離開(kāi)了學(xué)校。“分別那天,所有人都說(shuō)這沒(méi)什么,但所有人都知道,這意味著什么。”
虛幻的逆轉(zhuǎn)
林宇不是沒(méi)想過(guò)另謀出路,他稱之為喜劇式的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃。他不斷重溫足球中的經(jīng)典逆轉(zhuǎn)。2004至2005賽季歐冠決賽利物浦對(duì)ac米蘭,上半場(chǎng)連進(jìn)3球的ac米蘭幾乎已經(jīng)穩(wěn)坐勝局,孰料下半場(chǎng)利物浦連扳3球,最終靠點(diǎn)球逆轉(zhuǎn)登頂,拿下了冠軍。這場(chǎng)賽事,林宇每看一次都會(huì)熱血沸騰,像信仰一樣為之膜拜、癲狂。他開(kāi)始執(zhí)拗地認(rèn)為,自己的一生將只與足球有關(guān)。
他注意到很多人工作之后仍然愿意回學(xué)校踢球,但是沒(méi)有一個(gè)很好的場(chǎng)地、賽事和信息平臺(tái)。這或許是一個(gè)商機(jī),可以做類似于足球聯(lián)盟的網(wǎng)站。這個(gè)想法燃起了他久違的熱情,他開(kāi)始在紙上草創(chuàng)網(wǎng)站的頁(yè)面和模版。專注了一個(gè)月之后,發(fā)現(xiàn)所謂的創(chuàng)意不過(guò)就是一紙空談,他無(wú)法對(duì)別人清晰解釋客戶群體、盈利模式。足球帶給他的快樂(lè)與能夠轉(zhuǎn)化的價(jià)值之間,差之千里!芭d趣是一回事,現(xiàn)實(shí)是另一回事。
大學(xué)4年逆襲的勵(lì)志故事(二)
高中進(jìn)校時(shí)他是班上倒數(shù)第一名,父母對(duì)他沒(méi)抱多大希望。但他最終卻進(jìn)入北大,是堅(jiān)持和專注改變了一切,成為一個(gè)高考學(xué)生勵(lì)志的模板。
資質(zhì)普通,成績(jī)又吊車尾,這樣的孩子在眾人眼中已經(jīng)被劃撥為“差生”一類。但就是這樣一個(gè)孩子,提前接到了北京大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部的預(yù)錄通知書(shū)!他,就是來(lái)自重慶育才中學(xué)高三(1)班的王旭冉,他的完美轉(zhuǎn)身為普通學(xué)生“逆襲”高考提供了一個(gè)最為勵(lì)志的模板。
從班級(jí)墊底到年級(jí)前十
別的孩子還在緊張的準(zhǔn)備高考,王旭冉已經(jīng)給自己安排了美聯(lián)英語(yǔ)的口語(yǔ)課程,“我的口語(yǔ)一直不好。”說(shuō)話慢吞吞的王旭冉笑得很直率。他是大足人,從在老家大足讀書(shū)開(kāi)始,成績(jī)就非常普通,高中進(jìn)入育才中學(xué)也純粹是“低空飛過(guò)”。進(jìn)入育才中學(xué)后就讀于十四班,當(dāng)時(shí)進(jìn)校的成績(jī)是班上的倒數(shù)第一名。
這還只是王旭冉的第一次“吊車尾”。高二文理分班,他進(jìn)入一班學(xué)習(xí),新班級(jí)高手如云,于是王旭冉又悲催地成了倒數(shù)第一名!八咭桓叨,語(yǔ)文外語(yǔ)都差。外語(yǔ)成績(jī)進(jìn)校時(shí)就70-80分,還不到90分的及格線,到了高三時(shí)就達(dá)到127.5分了。”兩個(gè)班主任王田麗和李祖明回憶,王旭冉三年的學(xué)習(xí)生涯里就出現(xiàn)了兩次“墊底”,他都一一實(shí)現(xiàn)逆轉(zhuǎn),“高二期間只用了半學(xué)期時(shí)間,他就進(jìn)入年級(jí)排名前十名。”
父母曾對(duì)他不抱信心
生物是王旭冉最喜歡的學(xué)科,對(duì)生物著迷的程度讓他隨時(shí)把生物學(xué)知識(shí)用到生活中來(lái)。一次和同學(xué)去吃飯,眼見(jiàn)同學(xué)往碗里加味精,他就開(kāi)始滔滔不絕地分析味精成分,這一點(diǎn)曾讓老師和同學(xué)都大呼受不了。因?yàn)樗倪@份喜愛(ài),班主任王田麗推薦他去了參加生物奧賽班。到了高三,父母擔(dān)心他因?yàn)閰⒓訆W賽班分散了精力而要求他放棄,有點(diǎn)信心不足的王旭冉在班主任的鼓勵(lì)下還是堅(jiān)持了下來(lái),最后取得了相當(dāng)優(yōu)異的成績(jī)。
事實(shí)上,父母對(duì)王旭冉的成績(jī)并不十分看好,從勉強(qiáng)入校到吊車尾,爸爸媽媽曾經(jīng)最大的期望就是孩子能上個(gè)重本線,要是能考上重大那可真是阿彌陀佛了。誰(shuí)知兒子給了他們一個(gè)更大的驚喜,得到北大的錄取書(shū),同時(shí)還獲得了育才中學(xué)特別頒發(fā)的3.5萬(wàn)元獎(jiǎng)金,讓父母樂(lè)得合不攏嘴。
自我評(píng)價(jià)資質(zhì)普通
奧數(shù)“天才”李爽與王旭冉是同班同學(xué),一樣是保送北大,兩個(gè)孩子不免被老師和同學(xué)拿來(lái)比較!霸谖铱磥(lái),兩個(gè)孩子還是有很大區(qū)別。李爽確實(shí)是屬于資質(zhì)高、特別聰明,從小就優(yōu)秀的孩子,說(shuō)是天才不足為過(guò)。王旭冉呢,資質(zhì)沒(méi)有李爽那么高,甚至說(shuō)班上還有不少孩子的資質(zhì)都比他好,但是他堅(jiān)持、穩(wěn)重、扎實(shí)讓他超越了大多數(shù)!蓖跆稃惙治。
王旭冉對(duì)自己的評(píng)價(jià)與老師如出一轍,但他自己顯得更謙虛:“我一直都覺(jué)得自己不夠!彼f(shuō),在學(xué)習(xí)上端正態(tài)度是首要的,在高一時(shí)自己就完全沒(méi)有什么學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。后期開(kāi)始專注于課堂,堅(jiān)持自己的生物奧賽愛(ài)好,“其實(shí)說(shuō)起來(lái)我的秘訣就是專注、堅(jiān)持和心態(tài)!
大學(xué)4年逆襲的勵(lì)志故事(三)
在這里我來(lái)說(shuō)說(shuō)我自己的高考經(jīng)歷。
我高中是在市重點(diǎn)中學(xué)。當(dāng)時(shí)以為進(jìn)了重點(diǎn)中學(xué)就有了保障。于是我開(kāi)始上網(wǎng),看小說(shuō);旧厦抗(jié)課都拿著個(gè)電子詞典躲在后面看小說(shuō)。放學(xué)了,先去網(wǎng)吧玩一個(gè)小時(shí)再回家。高二分班了。我是學(xué)理科的。當(dāng)時(shí)學(xué)校一共16個(gè)理科班。還有8個(gè)文科班。
頭兩個(gè)班是科技班。號(hào)稱清華班。雖然是這么說(shuō)。每年考起清華的也就那么3~5個(gè)人。畢竟我這里不是什么大城市。
當(dāng)初我被分進(jìn)了最后5個(gè)班中。也就是全年級(jí)最差的幾個(gè)班。但我并沒(méi)有意識(shí)到什么。繼續(xù)看小說(shuō),上網(wǎng)。一直持續(xù)到了高三。我那時(shí)的成績(jī)是200多分。從來(lái)沒(méi)超過(guò)300。
一直到了離高考還有260多天時(shí)。那時(shí)老師也不對(duì)我們抱任何希望。只是每天跟我們說(shuō),你們加油吧,考個(gè)三本就行了。你們不要把目標(biāo)定的太高,要實(shí)事求是。
那時(shí)我也不知道為什么,我特別喜歡香港。于是我就跟我的同學(xué)說(shuō)我想去香港上大學(xué)。當(dāng)時(shí)什么情況你們應(yīng)該想得到。一個(gè)200多分的人想去香港。所有人都笑我,說(shuō)你這個(gè)樣子,能進(jìn)大學(xué)就不錯(cuò)了,還香港。
我也在網(wǎng)上查了一下香港。的確很難。而且學(xué)費(fèi)要40萬(wàn)左右。我就跟我父母說(shuō)我想去香港,香港的學(xué)費(fèi)好象要40萬(wàn)。我家也不是很有錢。當(dāng)時(shí)我媽媽聽(tīng)了我說(shuō)想去香港,非常高興,她認(rèn)為我終于想學(xué)習(xí)了。于是對(duì)我說(shuō),只要你考起香港,我就算把房子賣了也要讓你去讀。當(dāng)時(shí)我聽(tīng)了十分感動(dòng),想起以前那么不愛(ài)學(xué)習(xí),實(shí)在太對(duì)不起父母了。
我把自己關(guān)在房里痛哭了一場(chǎng)。下定決心一定要好好學(xué)習(xí)。要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)奇跡。
我找了一個(gè)星期天,去書(shū)店買了大量的資料。開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)了。
那時(shí)離高考還有230天。我開(kāi)始每天只睡7個(gè)小時(shí)。晚上12點(diǎn)到6點(diǎn)。中午在睡一小時(shí)。我在手機(jī)上設(shè)了鬧鐘,每天不停的提示自己要考香港。我把手機(jī)的背景也換成了香港。
我就這樣不停的學(xué)習(xí),同時(shí)也忍受同學(xué)們的嘲笑。他們笑我裝正經(jīng),天天拿本書(shū)不知再看什么。他們的話我選擇一概不理。
一個(gè)月后,考了一次月考。我依然200多分,沒(méi)有任何起色。同學(xué)們更加嘲笑我了。我依然不理。兩個(gè)月后,有一次月考,我考了280多。同學(xué)們繼續(xù)嘲笑我,但我知道我已經(jīng)有了進(jìn)步,因?yàn)槲乙郧耙恢笔?40左右。由于我落后的太多,所以開(kāi)始進(jìn)步實(shí)在慢了點(diǎn)。
直到第三個(gè)月。我終于突破了300分。同學(xué)們繼續(xù)嘲笑我,說(shuō),不錯(cuò)啊,從哪抄來(lái)的啊。考了300分啊。我繼續(xù)不理。
那時(shí)真的非常苦。幾乎除了吃飯睡覺(jué),我都呆在教室里。(我是住宿的)
第四個(gè)月,離高考還有100天左右。這次月考我考了400多,由于我這個(gè)班是最差的,所以400分排在了前5名。這時(shí),同學(xué)們不再嘲笑我了,都驚訝我的進(jìn)步。差班就是差班,全班似乎除了我沒(méi)一個(gè)人進(jìn)步了。200多天前第一是400多分,現(xiàn)在,第一名還是400多。
老師找到我說(shuō),你進(jìn)步很快,加點(diǎn)油,爭(zhēng)取考個(gè)二本。這話我聽(tīng)都懶得聽(tīng),在老師看來(lái),差班的人似乎只配上二本。
雖然我進(jìn)了班上前5,但我知道我不能驕傲,這是差班,在這個(gè)班上即使第一也絲毫不能證明什么。
離高考還有100多天,我開(kāi)始減少自己的睡眠時(shí)間,由以前的7小時(shí)變成6小時(shí)。我是十分不贊同熬夜的。每天必須保證最少6小時(shí)的睡眠時(shí)間。
最后30天。學(xué)校組織最后一次模擬考試。我考了590分。
全班都驚呆了。老師也大為吃驚。也許她從沒(méi)見(jiàn)過(guò)差班的學(xué)生能上500的吧。但我知道我不能放松,我的目標(biāo)是香港。590什么都不能證明。
最后一個(gè)月,我選擇了在家自習(xí)。這樣可以省下去食堂走路用的時(shí)間,還可以省下洗衣服的時(shí)間,我有了更多學(xué)習(xí)的時(shí)間。
高考結(jié)束了。我最后成績(jī)641。當(dāng)我知道成績(jī)時(shí),我在笑,我在狂笑。我就這么躺在地上笑了一整天……我證明了我自己。我讓所有人都看到了,差班一樣可以出好成績(jī)。