�、偈窃谖倚W(xué)畢業(yè)時(shí)，父母帶我來(lái)北京玩，在天安門廣場(chǎng)，父親問(wèn)一個(gè)撿瓶子的人一個(gè)月可以掙多少，那人說(shuō)兩千。所以父親說(shuō)，可以留下來(lái)，留下來(lái)?yè)炱茽�都能活。因?yàn)楦赣H的工資當(dāng)時(shí)才八百。雖然說(shuō)那時(shí)算是處于公務(wù)員下海浪潮的尾聲，可父親以優(yōu)異的業(yè)績(jī)炒了公家的魷魚(yú)，還是震動(dòng)鄉(xiāng)縣，以至于我們那個(gè)縣盛傳著謠言說(shuō)父親是到北京來(lái)販毒的，否則沒(méi)法解釋。
②可實(shí)際上，我們初來(lái)乍到，連暖氣都燒不起，每天是要砸冰出門的，因?yàn)橥砩虾浅龅乃魵鈺?huì)把門死死封住，這個(gè)恐怕很少有人體驗(yàn)過(guò)吧？第二年更是窮得過(guò)年只剩兩百塊錢，連老家都回不去。
③但終究沒(méi)餓死嘛。我母親說(shuō)北京人傻，吃鴨子就吃皮，留下個(gè)那么多肉的大鴨架子才兩塊錢一個(gè)，所以母親就買鴨架子給我吃，我不記得自己吃了多少。母親說(shuō)，當(dāng)時(shí)看著我蹲在門口能吃下一整只，她特別開(kāi)心，但也總后悔說(shuō)那時(shí)候沒(méi)給我補(bǔ)好，害我個(gè)頭沒(méi)有長(zhǎng)得像舅舅那么高。
④母親還會(huì)買將死的泥鰍給我吃。她說(shuō)泥鰍早上被販到菜場(chǎng)，顛簸得都會(huì)翻白肚子，看起來(lái)像死的，所以才賣一塊錢一斤。母親就把它們買回來(lái)，用涼水一沖，不一會(huì)兒就都活了。
⑤當(dāng)年住過(guò)的小屋，我還記得清清楚楚。家里就兩張床，一張桌，一個(gè)電燈，一口鍋，最高級(jí)的電器是我學(xué)英語(yǔ)不得不用的步步高復(fù)讀機(jī)。那也是我們?nèi)业膴蕵?lè)工具，一家人吃了飯總能圍著它唱歌錄音。
⑥還有一次我踩翻了涼在電飯鍋里的開(kāi)水，燙了一腳的泡，母親抱著我一個(gè)勁兒地哭，心肝寶貝地喊著，“真對(duì)不起，對(duì)不起，好好的干嘛到北京受這份罪呢？要是在老家，哪里會(huì)這樣燙著腳了�！边@倒是真的，我們用電飯鍋煮開(kāi)水，不就是為了省下一個(gè)熱得快的錢嗎？但憂患就是如此，會(huì)讓親愛(ài)的人抱得更緊，父親在日后與我散步時(shí)曾對(duì)我說(shuō)，那時(shí)他與母親的感情比新婚還要恩愛(ài)。有太多的夜晚，他們愁到失眠，但是可以相依為命。
⑦可我畢竟是少年，當(dāng)時(shí)對(duì)于貧窮并沒(méi)有太多的感受，經(jīng)常都是嬉笑過(guò)去了。比如我們沒(méi)有錢買第二套校服，卻需要每天都穿它，沒(méi)辦法的時(shí)候就在鍋里炒衣服，校服洗過(guò)放到鍋里去炒干。我很擅長(zhǎng)這種技藝，我可以告訴你如何不把衣服炒皺，如何不把拉鏈炒化。
⑧好在后來(lái)富裕了。那是只有苦過(guò)拼過(guò)的人才知道的滋味。真正的財(cái)富，也許不是后來(lái)的富有，而是當(dāng)年的貧寒；不是那些小家子氣的冷暖自知，而是破釜沉舟的臥薪嘗膽、含辛茹苦。因?yàn)�，貧寒像凜冽的酒，喝過(guò)才敢提著虎拳，往世上走。
（有刪改）
1.文中哪幾件事體現(xiàn)了我們的生活是貧寒的？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。（至少四件事）（2分）
答：___
2.第⑥段畫線句運(yùn)用了什么描寫方法？有什么作用？（2分）
答：___
3.談?wù)勀銓?duì)“真正的財(cái)富，也許不是后來(lái)的富有，而是當(dāng)年的貧寒”的理解。（2分）
答：___
4.結(jié)合你的成長(zhǎng)經(jīng)歷，談?wù)剬?duì)文章的認(rèn)識(shí)和感悟。（3分）
答：___
【答案】
1.①我們因燒不起暖氣而砸冰出門。②過(guò)年因沒(méi)錢不能回老家。③母親買鴨架子為“我”補(bǔ)身子。④母親為省錢買將死的泥鰍。⑤家具簡(jiǎn)單，最高級(jí)電器是復(fù)讀機(jī)。⑥用電飯鍋燒開(kāi)水。 ⑦“我”在鍋里炒衣服。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）答出其中任意四件即可�！窘馕觥吭囶}分析：本題是梳理情節(jié)概括內(nèi)容題。通讀全文，理清故事線索，梳理情節(jié)，根據(jù)主要人物“我”和“母親”的活動(dòng)，從什么人做了什么事有什么結(jié)果這個(gè)方面概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必?cái)⑹�，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔通順�！究键c(diǎn)定位】歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。
2.動(dòng)作描寫和語(yǔ)言描寫作用：形象生動(dòng)的寫出了“我”受傷時(shí)母親的心痛與自責(zé)，表現(xiàn)出母親對(duì)“我”無(wú)盡的愛(ài)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）描寫方法1分，作用1分。【解析】試題分析：本題是人物描寫題。了解人物描寫的四種方法，根據(jù)句子內(nèi)容點(diǎn)明，結(jié)合文中的具體情節(jié)，從表現(xiàn)母親的心理活動(dòng)和對(duì)“我”的情感兩方面來(lái)分析�！究键c(diǎn)定位】：分析作品描寫手法。能力層級(jí)為分析綜合C。
3.示例：真正的財(cái)富不是對(duì)金錢的擁有，而是在貧寒中磨練了意志，增強(qiáng)了戰(zhàn)勝困難的勇氣，這種優(yōu)秀的品質(zhì)將是一生中最大的財(cái)富。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）符合題意、理解深刻1分，語(yǔ)言流暢1分�！窘馕觥吭囶}分析：閱讀全文，了解故事內(nèi)容，思考作者所寫的“貧寒”生活給其人生帶來(lái)的教益，抓住最后一段中“不是那些小家子氣的冷暖自知，而是破釜沉舟的臥薪嘗膽、含辛茹苦”一句，從“貧寒”鍛煉人的意志、增長(zhǎng)人的勇氣、培養(yǎng)人的品質(zhì)來(lái)理解句子的含義�！究键c(diǎn)定位】：理解文中重要句子的含意。能力層級(jí)為理解B。
4.開(kāi)放性試題。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（3分）結(jié)合自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷1分，談?wù)J識(shí)和感受2分�！窘馕觥吭囶}分析：簡(jiǎn)要地?cái)⑹鲇嘘P(guān)自己“成長(zhǎng)”的小事，說(shuō)明在“成長(zhǎng)”過(guò)程中什么對(duì)自己有所影響，結(jié)合本文表達(dá)的思想，思考什么是“人生財(cái)富”的問(wèn)題，闡述自己的觀點(diǎn)�！究键c(diǎn)定位】：對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級(jí)為探究F。
