草地往事的閱讀題考什么呢，大家有沒有了解過？下面是小編為大家收集的關(guān)于草地往事閱讀答案，希望能夠幫到大家！
(1) 夕陽西下，把遠(yuǎn)方的天幕染得如血一般的火紅。
(2) 剛進(jìn)草地兩天，無情的沼澤已吞沒了我們許多戰(zhàn)友。我拄著拐杖，追趕著大部`隊。腳下是時隱時現(xiàn)的水坑，深深淺淺的荊棘扎人，加劇了我的腿傷，一個踉蹌，我又倒下了。
(3) 我半躺著，眼前又浮現(xiàn)出小李在沼澤掙扎的情景。他陷下去，浮起來，趕緊解下肩上的青稞面袋，雙手高高舉著。他沉下去，浮起來，沉下去，又倔強地挺起來，掙扎著，使勁把面袋朝我扔來……多仁厚的戰(zhàn)友啊，生命的最后時刻還想著我，將生的希望留給我!
(4) 迷迷糊糊中，我隱約覺得有人在擺弄我腿上的傷口�！靶⊥�!”輕聲的呼喚伴著傷口的劇痛喚醒了我。我只覺得一股青澀而微甜的東西流入口中，滋潤了我的喉嚨。我貪婪地吮吸著，微微睜開眼。月光下，一張暗淡的臉，一雙疲憊的眼，兩片失血的唇。
(5) “同志，感覺好點了嗎?剛才給你喝的是草藥汁�！彼胤鑫易穑澳銈诨摳腥玖�，有點麻煩�！�
(6) “你是誰?”我警惕地上下打量著他??四十歲光景，沒受傷，沒拐杖，閃閃的鏡片后面是一雙欲言又止的眼睛。
(7) “我……我掉隊了�！彼t疑地回答。
(8) “掉隊?托辭!”我心生厭惡地判斷。我用力掙脫他的手，硬撐著想站起來。可是……
(9) 他好像讀懂了我的心思，無言地扶我坐穩(wěn)，收拾了一堆干草枯枝，點燃了篝火。他將我輕輕挪到火邊，從挎包里拿出一把閃亮的手術(shù)刀，在火苗上來回烤著。
(10) “你??你要干什么?”我聲嘶力竭，捂緊了腰間的面袋。
(11) “我是軍醫(yī)。你忍著點兒，沒麻醉，會疼，但沒事兒。”他搗爛了配好的草藥，旋即解開我的綁腿。
(12) “啊!”我痛得昏了過去。
(13) “小兄弟，看你的【造化】了!”他收拾完東西，又往火里添了一把干草。隨著火苗躥起，我頓時覺得暖如三春。我第一次沉沉地睡去，掉進(jìn)了長久以來最酣甜的夢鄉(xiāng)。
(14) 第二天我醒來時，他依然守護在我身邊，地上鋪放著許多不知名的草。他在撕扯，分類，搗碎，配制，然后給我換藥，還揀出一些讓我嚼汁咽下去。整天，他都在找食物，有沼澤里撈來的小魚，有草叢里捉來的小兔�！盎謴�(fù)傷口需要營養(yǎng)”，他為我端上魚湯，遞過烤肉時總是這樣說，但他自己卻一口都不吃。他艱難地嚼著草根，自言自語道：“【這營養(yǎng)也不錯】”。
(15) 好幾次，他要打聽我的情況，我都緘口不語。我感激他對我的憐憫和救助，但這能彌補他的失節(jié)嗎?也許是感到我還心存芥蒂吧，他和我沒有更多的話，只是緊閉著蒼白的唇，獨自面對著蒼茫的草地。
(16) 他畢竟是軍醫(yī)。在他三天的精心照料下，我康復(fù)了許多，自信很快就能歸隊了。我感激他，希望我的猜測是錯的。
(17) 第四天醒來，我發(fā)現(xiàn)他干裂的嘴唇白得可怕，黑瘦的臉龐變得蠟黃，一顆顆汗珠沁出來，虛脫地躺著。我連忙起身，解開綁在身上的青稞面袋，熬了一茶缸粥，準(zhǔn)備喂給他。他推開我的手，費力地說：“你的傷……快好了……”他痛苦地皺著眉說不下去，血絲從他嘴角滲出……越來越多。我嚇壞了，趕緊扶起他。“我知道自己的病……我不想拖累大家，浪費糧食……所以悄悄地落在隊伍后面……”他大口大口地喘氣，手抖抖地摸出一個油紙包，放到我手里，“小兄弟，麻煩你，找到我老家……”然后又費力地指了指身后配制好的草藥：“以后你要好自為之……半袋青稞面……勻著吃，能撐過草地的。”血從他的嘴角往外冒著，漸漸浸透了他的衣襟。我束手無策�！拔也皇恰皇恰彼劬﹂W亮地凝望著我。我緊緊地捧著他的手，失聲地哭喊道：“你不是逃兵!你不是啊??”我自責(zé)少不更事，麻木不仁。他蒙受著誤解，寬大仁厚，把生命中最后的時光都給了我啊!
(18) 他慢慢閉上了眼，手漸漸地滑落了……
(19) 天邊，火紅的朝陽在照耀，照亮了他的臉龐，照亮了我的征程，更照亮了我的心。
【問題】
1.第③段加點詞中的“強”應(yīng)讀作【 】。（2分）
A、jiàn?
B、qián?
2.下面的句子中標(biāo)點正確的是【 】。（2分）
A是你嗎？軍醫(yī)？
B、軍醫(yī)，你要干什么？
C、你說什么？軍醫(yī)。
3.對第14段“這營養(yǎng)也不錯”的理解最合理的一項是【 】。（2分）
A、雖然是自言自語，其實是說給我聽的，安慰我別介意。
B、這是在安慰我的：草根與魚、兔相比，營養(yǎng)也不差。
C、他是軍醫(yī)，知道草根確實營養(yǎng)豐富。
4.第13段加點的詞“造化”應(yīng)該理解為【 】。（2分）
5.請分析文章第段的作用：（共4分）
⑴【 】。
⑵【 】。
6.草地的往事并不如煙，是因為它讓人感到刻骨銘心。文中“我”感受到的深刻往事是：（共6分）
⑴小李在生命的最后時刻還想著我，幾番掙扎，【 】。
⑵【 】，【 】，精心照料我。
7.請對本文構(gòu)思的脈絡(luò)進(jìn)行梳理和判別：（6分）
⑴整體上，“我”對“他”的認(rèn)識的變化：
【 】→“希望我的猜測是錯的”→【 】
⑵細(xì)節(jié)上，對“他”嘴唇的描述：
①【 】→【 】→【 】
②這樣安排的作用是【 】。
8.請根據(jù)文章末句“照亮了我的心”（即“我”明白了什么），續(xù)寫一個60字左右的段落。（6分）
【參考答案】
1.A
2.B
3.A得2分；B得1分；C不得分
4.運氣
5.⑴描述了軍醫(yī)對“我”的精心照料（1分）
⑵為下文“我”的康復(fù)及對他看法的轉(zhuǎn)變作交代（為……交代，1分；康復(fù)、態(tài)度轉(zhuǎn)變各1分）
6.⑴將生的希望（糧食）留給我。（2分，抄原文，不概括，如“使勁把半袋青稞面朝我扔來”則1分）
⑵軍醫(yī)把生命中最后的時光都給了我
蒙受著誤解（忍受著委曲）（每點各2分）
7.⑴他是逃兵
他不是逃兵
⑵①失血的唇
蒼白的唇
嘴唇白得可怕
②表現(xiàn)他的生命在逐漸衰弱（每點各1分）
28.要點：
①堅定了信念（有這樣仁厚可敬的戰(zhàn)友，我們的事業(yè)必勝）
②明白了道理（為人要仁厚
不隨意猜疑
要無私地幫助別人）
③要完成囑托
